Σήμερα, 29 Οκτωβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (GD&ĐT) διοργάνωσε ένα συνέδριο για τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης. Ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, Hoang Nam, προήδρευσε του συνεδρίου.
Η επαρχία Κουάνγκ Τρι διαθέτει σήμερα 232 ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης/συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Ο συνολικός αριθμός φοιτητών είναι 140.609. Ο συνολικός αριθμός διοικητικού προσωπικού, εκπαιδευτικών, υπαλλήλων και συμβασιούχων είναι 13.441. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν τοπικές ελλείψεις και πλεονάσματα εκπαιδευτικών.
Σύνεδροι που παρευρίσκονται στο συνέδριο για τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης - Φωτογραφία: TH
Από την έναρξη του σχολικού έτους 2024-2025, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας διαθέτει 4.055 αίθουσες διδασκαλίας, με το 87,84% αυτών να είναι δομικά άρτια. Τα περισσότερα δημοτικά σχολεία διαθέτουν αρκετές αίθουσες διδασκαλίας για την εφαρμογή δύο ωρών διδασκαλίας την ημέρα, με αναλογία 0,99 τάξεων ανά τάξη. Τα γυμνάσια και τα λύκεια διαθέτουν αρκετές αίθουσες διδασκαλίας όπως προβλέπεται, καθώς και αίθουσες ανά μάθημα για πρακτική άσκηση, πειράματα και διδασκαλία ξένων γλωσσών και πληροφορικής.
Συνολικά, οι βασικές εγκαταστάσεις και ο διδακτικός εξοπλισμός πληρούν τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Όσον αφορά την ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης, το μέσο ποσοστό αποφοίτησης για τους μαθητές του κατώτερου γυμνασίου σε διάστημα τριών ετών είναι 99,82%. Η μέση βαθμολογία στις εισαγωγικές εξετάσεις λυκείου 2024-2025 για την 10η τάξη δείχνει βελτίωση σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024, ωστόσο, οι βαθμολογίες εξακολουθούν να είναι χαμηλές: 3 από τις 9 περιφέρειες, κωμοπόλεις και πόλεις (Dong Ha, πόλη Quang Tri, Vinh Linh) πέτυχαν μέση βαθμολογία άνω των 5,0 μονάδων στα τρία μαθήματα (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά), ενώ οι υπόλοιπες 6 από τις 9 περιφέρειες είχαν μέση βαθμολογία κάτω των 5 μονάδων. Η ποιότητα των γραπτών των εισαγωγικών εξετάσεων στις ορεινές περιφέρειες είναι πολύ χαμηλή, με μέση βαθμολογία 2,99 μονάδες στην περιφέρεια Dakrong και 3,88 μονάδες στην περιφέρεια Huong Hoa.
Η διαφορά μεταξύ της μέσης βαθμολογίας στις εξετάσεις και του μέσου όρου βαθμολογίας για κάθε μάθημα στην 9η τάξη είναι πολύ μεγάλη, κυμαινόμενη από 2 έως 4 μονάδες. Το ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο έχει βελτιωθεί τα τελευταία 5 χρόνια, από 94,09% (2020) σε 97,36% (2024). Το 2020, η επαρχία Κουάνγκ Τρι κατατάχθηκε 41η από 63 επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα. Σήμερα, η Κουάνγκ Τρι κατατάσσεται 56η από 63 επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα.
Στο συνέδριο, οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στην ανάλυση και διευκρίνιση 10 υφιστάμενων ελλείψεων και περιορισμών στη γενική εκπαίδευση και 10 ζητημάτων που πρέπει να αντιμετωπιστούν προκειμένου ο εκπαιδευτικός τομέας της επαρχίας να σημειώσει πρόοδο. Αυτά περιελάμβαναν: προώθηση της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών σε φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικά ιδρύματα· εφαρμογή πρωτοποριακών πολιτικών για την εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων· ενίσχυση του δυναμισμού, της αυτονομίας και της λογοδοσίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· ορθολογικό σχεδιασμό σχολείων, διδακτικού προσωπικού και εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων· λύσεις για την προώθηση της αποτελεσματικής διδασκαλίας, αξιολόγησης και αξιολόγησης· ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση· και ένα σύστημα αξιολόγησης, επαίνου και ανταμοιβών για τη δημιουργία κινήτρων για βελτίωση εντός των σχολείων.
Στην κατευθυντήρια ομιλία του, ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, Χοάνγκ Ναμ, εκτίμησε ιδιαίτερα τις προσπάθειες όλων των επιπέδων και τομέων, στους οποίους ο βασικός ρόλος του τομέα της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης έχει συμβάλει στη δημιουργία θετικών αλλαγών στην ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια.
Παρόλο που η ποιότητα της εκπαίδευσης έχει βελτιωθεί, η πτώση της κατάταξης από την 41η θέση από τις 63 επαρχίες και πόλεις στην 56η από τις 63 επαρχίες και πόλεις αποτελεί σημαντικό πλήγμα για την Κουάνγκ Τρι, μια περιοχή γνωστή για την επιμέλεια της, καθώς δεν έχει ακόμη φτάσει τους ομολόγους της σε εθνικό επίπεδο.
Για την περαιτέρω βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στην επαρχία στο μέλλον, ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, Hoang Nam, πρότεινε ότι είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η καλή δουλειά στη διάδοση πληροφοριών και στην ευαισθητοποίηση του κοινού και των γονέων σχετικά με τη θέση, τις πολιτικές και τις προοπτικές για την εκπαιδευτική ανάπτυξη και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, σχετικά με την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης και την ευθύνη ολόκληρης της κοινωνίας να συνοδεύει τον εκπαιδευτικό τομέα στην ανάπτυξη της σταδιοδρομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· και να υπάρχει σωστή κατανόηση της ροής μαθητών μετά το γυμνάσιο και της επαγγελματικής κατάρτισης μετά το ανώτερο γυμνάσιο για να εδραιωθούν οι ίδιοι και η σταδιοδρομία τους.
Ενίσχυση της ηγεσίας και της καθοδήγησης των κομματικών επιτροπών και των κυβερνήσεων σε όλα τα επίπεδα στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· σύνδεση των αποτελεσμάτων της εκπλήρωσης των εκπαιδευτικών κριτηρίων με τα αποτελέσματα της εκπλήρωσης των καθηκόντων των τοπικών κομματικών επιτροπών και κυβερνήσεων.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναλάβει την πρωτοβουλία να συντονιστεί με τα αρμόδια τμήματα, τομείς και τοπικές αρχές για την έρευνα, βελτίωση ή ανάπτυξη και δημοσίευση πρόσθετων μηχανισμών και πολιτικών για τη διαχείριση και την ενθάρρυνση της κινητοποίησης επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση, και να θεσπίσει ένα σύστημα κινήτρων και ενθάρρυνσης για τις προσπάθειες των διοικητικών στελεχών, των εκπαιδευτικών, των μαθητών και ολόκληρης της κοινωνίας για τον σκοπό της εκπαίδευσης.
Συνέχιση της ενίσχυσης και ανάπτυξης του δικτύου και της κλίμακας των σχολείων· βελτίωση των εγκαταστάσεων που εξυπηρετούν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Ανάπτυξη και επέκταση της κλίμακας των εθνοτικών οικοτροφείων και των εθνοτικών ημιοικοτροφείων για την κάλυψη των μέγιστων μαθησιακών αναγκών των μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων.
Εστίαση στην κατεύθυνση της ενοποίησης και ανάπτυξης μεθόδων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, στην κατάλληλη αναθεώρηση και αναδιοργάνωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και των κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης για τη μεγιστοποίηση των λειτουργιών και των καθηκόντων τους, στην ενίσχυση της λειτουργίας των κέντρων κοινοτικής μάθησης και στη δημιουργία ευκαιριών δια βίου μάθησης για όλους όσους έχουν ανάγκη στην κοινωνία. Δημιουργία μιας ομάδας προσωπικού διαχείρισης της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών που να επαρκεί σε ποσότητα και ποιότητα για να καλύψει τις απαιτήσεις της γενικής εκπαίδευσης το 2018. Διασφάλιση της πλήρους και έγκαιρης εφαρμογής των πολιτικών για το διδακτικό προσωπικό, όπως προβλέπεται.
Καινοτομία και βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της διαχείρισης της εκπαίδευσης· ιεράρχηση της διαχείρισης της ποιότητας και καινοτομία στα συστήματα άμιλλας και ανταμοιβής, συμβάλλοντας στην ισχυρή και αποτελεσματική προώθηση της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία και μεταξύ του διοικητικού προσωπικού και των εκπαιδευτικών σε ολόκληρο τον τομέα. Ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του συντονισμού μεταξύ διαφορετικών επιπέδων και τομέων, ανεβάζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης σε νέο επίπεδο, ανταποκρινόμενη στις προσδοκίες της κυβέρνησης και των πολιτών ολόκληρης της επαρχίας.
Ταν Χάι
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm
Σχόλιο (0)