Οι εκπαιδευτικοί υπάλληλοι σε επίπεδο κοινότητας ενημερώνονται για τα νέα καθήκοντα

Παρά τις πολλές προκλήσεις, οι αξιωματούχοι που έχουν οριστεί υπεύθυνοι για την εκπαίδευση σε κοινότητες και περιφέρειες στο Τζία Λάι καταβάλλουν σταδιακά προσπάθειες για να ανταποκριθούν στα νέα καθήκοντα.

Από την αμηχανία στην προσαρμογή

Η μεταφορά της διαχείρισης της εκπαίδευσης από την περιφέρεια στο επίπεδο της κοινότητας αποτελεί μια μεγάλη αλλαγή, η οποία θέτει πολλές νέες απαιτήσεις για τα στελέχη της βάσης. Στην πραγματικότητα, πολλά στελέχη της κοινότητας και δημόσιοι υπάλληλοι που έχουν αναλάβει την ευθύνη της εκπαίδευσης δεν προέρχονται από αυτόν τον τομέα. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι στελέχη μερικής απασχόλησης, τα οποία πρέπει να ασχολούνται τόσο με τον πολιτιστικό και κοινωνικό τομέα όσο και με το εκπαιδευτικό έργο, επομένως δεν μπορούν να αφιερώσουν όλο τον χρόνο τους σε έναν τομέα που απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις.

Η κα. Dinh Thi Hiem - δημόσια υπάλληλος της κοινότητας Vinh Thinh ( Gia Lai ), είναι ένα τυπικό παράδειγμα. Έχοντας αποφοιτήσει με ειδίκευση στη Διαχείριση Πολιτισμού και έχοντας εργαστεί για πολλά χρόνια στην Ένωση Νέων, η κα. Hiem ανέλαβε ξαφνικά την ευθύνη της εκπαίδευσης. Στις αρχές, ο όγκος των πληροφοριών, των εγγράφων και των σχεδίων την έκανε αρκετά μπερδεμένη. «Η εκπαίδευση είναι ένας πολύ ευρύς τομέας, που σχετίζεται άμεσα με τη ζωή κάθε οικογένειας και μαθητή. Αν δεν έχετε μια σαφή εικόνα, θα είναι δύσκολο να συμβουλεύσετε σύμφωνα με την πραγματικότητα», εμπιστεύτηκε η κα. Hiem.

Η κοινότητα Vinh Thinh διαθέτει 6 δημόσια σχολεία με 1.539 μαθητές, εκ των οποίων το 42% είναι εθνοτικές μειονότητες. Οι μαθητές προέρχονται κυρίως από δύσκολες συνθήκες, γεγονός που απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς υπαλλήλους όχι μόνο να κατανοούν την εμπειρία στη διαχείριση, αλλά και να κατανοούν γρήγορα τα βασικά και να συντονίζονται άμεσα με τα σχολεία για να τους υποστηρίξουν. Για να ξεπεράσει τους επαγγελματικούς περιορισμούς, η κα Hiem διάβασε η ίδια έγγραφα και συμμετείχε ενεργά σε εκπαιδευτικά μαθήματα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. «Ελπίζω ότι με τις προσπάθειες και την υποστήριξη του κλάδου, θα εκπληρώσω σταδιακά τα καθήκοντα που μου έχουν ανατεθεί», δήλωσε η κα Hiem.

Στην παραμεθόρια κοινότητα Ia Puch, η κα Tran Thi Bich Hanh πέρασε επίσης από ένα παρόμοιο ταξίδι. Προηγουμένως, ήταν υπεύθυνη για τον τομέα των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος, ενώ τώρα εργάζεται και στην εκπαίδευση. Με τις εθνοτικές μειονότητες να αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 87,4%, τους μαθητές διασκορπισμένους σε πολλά χωριά και τις δύσκολες συνθήκες ταξιδιού, η κα Hanh έπρεπε να αφιερώνει πολύ χρόνο στην έρευνα και τη μάθηση. «Κάθε μέρα υπάρχει κάτι καινούργιο. Εργάζομαι, σπουδάζω και κάνω έρευνα ταυτόχρονα για να αποφύγω να είμαι παθητική», είπε η κα Hanh.

Στην κοινότητα Bau Can, η κα Kmah Ri Lanh, η οποία ήταν υπάλληλος γραφείου, είναι πλέον υπεύθυνη για όλη την εκπαίδευση στην κοινότητα. Η περιοχή διαθέτει 9 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και 5 ιδιωτικές ομάδες προσχολικής ηλικίας, ενώ υπάρχει μόνο ένας δημόσιος υπάλληλος υπεύθυνος. Χωρίς βαθιά εμπειρία και κατέχοντας πολλαπλές θέσεις, η κα Ri Lanh δεν μπορεί παρά να νιώθει σύγχυση. Αλλά αντί να αποθαρρύνεται, επέλεξε να ερευνήσει έγγραφα και να μάθει από τους συναδέλφους της.

«Ελπίζω ότι θα υπάρξουν περισσότερα εις βάθος εκπαιδευτικά μαθήματα, ειδικά σε θέματα συμβουλευτικής και σχεδιασμού προσαρμοσμένα στις τοπικές πραγματικότητες», δήλωσε η κα. Ri Lanh.

Στην κοινότητα Tuy Phuoc Bac, υπάρχουν επί του παρόντος 12 σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, με μόνο έναν ειδικό υπεύθυνο για την εκπαίδευση. Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτός ο ειδικός ετοιμάζεται να συνταξιοδοτηθεί σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ο κ. Le Anh Duy - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Tuy Phuoc Bac, δήλωσε: Πριν από τη συνταξιοδότησή του, αυτός ο ειδικός συνέχισε το έργο του να καθοδηγεί και να υποστηρίζει άλλα στελέχη σε επαγγελματικό έργο για τη διατήρηση της σταθερότητας στον τοπικό εκπαιδευτικό τομέα. Μακροπρόθεσμα, η κοινότητα θα ζητήσει απόψεις για να συμπληρώσει το κατάλληλο προσωπικό για την ανάληψη συμβουλευτικού και διαχειριστικού έργου στον εκπαιδευτικό τομέα.

Η κα Dinh Thi Hiem - δημόσια υπάλληλος της κοινότητας Vinh Thinh (Gia Lai) έκανε προληπτική έρευνα και έμαθε πώς να αναλαμβάνει εκπαιδευτικό έργο.

Ομάδα εργασίας για επαγγελματική και τεχνική καθοδήγηση

Σύμφωνα με τον κ. Pham Van Nam - Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Gia Lai, η αναδιοργάνωση του κυβερνητικού μηχανισμού σύμφωνα με το μοντέλο 2 επιπέδων έχει τερματίσει τη λειτουργία του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε επίπεδο περιφέρειας. Από εδώ, όλες οι κρατικές λειτουργίες διαχείρισης της εκπαίδευσης μεταφέρονται στις αρχές σε επίπεδο τμήματος και κοινότητας.

«Αυτή η πολιτική συμβάλλει στον εξορθολογισμό του μηχανισμού και στην αύξηση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης. Ωστόσο, θέτει επίσης επείγουσα ανάγκη για την τελειοποίηση της ομάδας των υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση σε επίπεδο κοινότητας και περιφερειακού τμήματος, ώστε να διασφαλιστεί η διαχείριση του συστήματος νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων και γυμνασίων σε επίπεδο βάσης», τόνισε ο κ. Nam και είπε:

Αυτή η πολιτική έχει τύχει ιδιαίτερης προσοχής και καθοδήγησης από τις επιτροπές του Κόμματος και τις αρχές σε όλα τα επίπεδα, επομένως έχει πολλά πλεονεκτήματα. Ορισμένοι δημόσιοι υπάλληλοι που προέρχονταν αρχικά από τον τομέα της εκπαίδευσης έχουν επίσης συμβάλει στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των συμβουλευτικών και εποπτικών δραστηριοτήτων σε επίπεδο βάσης. Ωστόσο, η μεγαλύτερη δυσκολία είναι ότι η ομάδα των υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση εξακολουθεί να έχει ελλείψεις και να είναι αδύναμη σε εμπειρία.

Επιπλέον, πολλοί άνθρωποι δεν είναι κατάλληλα εκπαιδευμένοι στον τομέα τους, δεν έχουν πρακτική εμπειρία και κατέχουν πολλαπλές θέσεις, επομένως η συμβουλευτική τους αποτελεσματικότητα είναι περιορισμένη. Συγκεκριμένα, μετά την αναδιοργάνωση του μηχανισμού, οι περισσότεροι από αυτούς δεν έχουν λάβει εις βάθος εκπαίδευση, ενώ ο φόρτος εργασίας αυξάνεται και οι επαγγελματικές απαιτήσεις γίνονται υψηλότερες. Αυτή είναι η μεγαλύτερη πρόκληση στη διαχείριση της εκπαίδευσης από το κράτος σε επίπεδο κοινότητας σήμερα.

Αντιμέτωπη με αυτή την κατάσταση, η Λαϊκή Επιτροπή της Επαρχίας Gia Lai συγκρότησε μια Ομάδα Εργασίας Προσανατολισμού αποτελούμενη από 8 μέλη, τα οποία είναι ηγέτες και ειδικοί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης με πανεπιστημιακούς και μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών και πολυετή εμπειρία. Η Ομάδα Εργασίας πηγαίνει απευθείας σε κοινότητες και περιφέρειες για να παρέχει υποστήριξη για 1-2 εβδομάδες ή και περισσότερο, ανάλογα με την κατάσταση.

Το έργο της ομάδας δεν σταματά στην επιθεώρηση και την εποπτεία, αλλά καθοδηγεί άμεσα τους τοπικούς αξιωματούχους στην ανάπτυξη προγραμμάτων εργασίας, διαδικασιών διεκπεραίωσης εργασιών και στην επίλυση δυσκολιών που προκύπτουν. Ταυτόχρονα, η εργασιακή διαδικασία αποτελεί επίσης μια ευκαιρία για εκπαίδευση και ενίσχυση, βοηθώντας τους αξιωματούχους βάσης να κατακτήσουν δεξιότητες διαχείρισης.

Η σύσταση μιας Ομάδας Εργασίας για την παροχή επαγγελματικής καθοδήγησης αποτελεί μια έγκαιρη και μακροπρόθεσμη λύση για τη δημιουργία μιας βάσης στελεχών που κατανοούν πραγματικά την εκπαίδευση και είναι ικανές να χειρίζονται ανεξάρτητα την εργασία μετά την ολοκλήρωση των καθηκόντων της ομάδας εργασίας. Είναι επίσης ένας τρόπος για να διασφαλιστεί η βιωσιμότητα του διοικητικού έργου στη νέα περίοδο.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-phu-trach-giao-duc-cap-xa-bat-nhip-voi-nhiem-vu-moi-post745808.html