Ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας: Πώς μπορούμε να κάνουμε το κανονικό ωράριο σχολείου να μην είναι πλέον «επιπλέον ώρες»;

TPO - Η κατάσταση της «μεταμφιεσμένης διδασκαλίας» σε πολλές μορφές εξακολουθεί να είναι αρκετά συχνή, γεγονός που δείχνει ότι εξακολουθεί να υπάρχει χάσμα μεταξύ πολιτικής και πράξης.

Το πρωί της 20ής Ιουνίου, η Εθνοσυνέλευση συνέχισε να υποβάλλει ερωτήσεις στον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Θέτοντας ένα ερώτημα, ο εκπρόσωπος Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) επικαλέστηκε την έκθεση του υπουργείου, αξιολογώντας ότι η κατάσταση της «μεταμφιεσμένης διδασκαλίας» σε πολλές μορφές εξακολουθεί να είναι αρκετά συχνή, δείχνοντας ότι εξακολουθεί να υπάρχει χάσμα μεταξύ πολιτικής και πρακτικής.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Οι γονείς των μαθητών θεωρούν ότι η μάθηση στην τάξη δεν επαρκεί για την κάλυψη των απαιτήσεων των εξετάσεων και πρέπει να αναζητήσουν επιπλέον μαθήματα ως αναπόφευκτη λύση για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Σύμφωνα με την ίδια, τα δύο προαναφερθέντα προβλήματα μπορούν να θεωρηθούν ως σχέση προσφοράς-ζήτησης, δήλωσε η κα Hang.

«Το βασικό ζήτημα για την πλήρη υπέρβαση αυτής της «σχέσης προσφοράς-ζήτησης» είναι η βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης κατά το κανονικό σχολικό ωράριο. Ωστόσο, η έκθεση δεν έχει ακόμη παράσχει συγκεκριμένες λύσεις. Ποιες είναι, λοιπόν, οι λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης κατά το κανονικό σχολικό ωράριο;», ρώτησε ο εκπρόσωπος.

Απαντώντας σε ερωτήσεις, ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον συνέχισε να επιβεβαιώνει ότι είχε δώσει πολλούς λόγους για την ευρεία πρακτική της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, για τη βελτίωση της ποιότητας των επίσημων ωρών διδασκαλίας, ο πρώτος σημαντικός παράγοντας είναι το διδακτικό προσωπικό. Πρώτα απ 'όλα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι επαρκείς σε αριθμό, ολόψυχα αφοσιωμένοι στις επίσημες ώρες διδασκαλίας, όχι αποσπασμένοι, διασκορπισμένοι και χωρίς να χρειάζεται να ανησυχούν για πολλά άλλα πράγματα.

Πάρα πολλά μαθήματα, καθόλου χρόνος για να επικεντρωθούμε στην τακτική διδασκαλία

«Για να διδάξουν μια κανονική ώρα μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται πολλές ώρες για να προετοιμάσουν τα μαθήματα, να βαθμολογήσουν τα γραπτά, να αξιολογήσουν και να υποστηρίξουν τους μαθητές. Εκτός από τις ώρες μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να έχουν δραστηριότητες για να υποστηρίξουν αυτές τις ώρες», δήλωσε ο Υπουργός.

Οι ηγέτες των κομμάτων και των κρατών στη συνεδρία ερωτήσεων και απαντήσεων στις 20 Ιουνίου. Φωτογραφία: Nhu Y

Ο κ. Σον επιβεβαίωσε επίσης ότι η Εγκύκλιος 29 δεν απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα, αλλά απλώς τα διαχειρίζεται και τα ρυθμίζει κατάλληλα. Ωστόσο, εάν αφιερωθεί πολύς χρόνος σε επιπλέον μαθήματα, οι εκπαιδευτικοί δεν θα έχουν πολύ χρόνο για να επικεντρωθούν στις κανονικές ώρες διδασκαλίας.

Εν τω μεταξύ, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 απαιτεί περισσότερες δραστηριότητες από τους εκπαιδευτικούς, με υψηλότερες απαιτήσεις. Ως εκ τούτου, είναι ακόμη πιο σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να είναι πλήρως αφοσιωμένοι στις κύριες διδακτικές τους ώρες.

Στη συνέχεια, σύμφωνα με τον Υπουργό, το ζήτημα των εγκαταστάσεων πρέπει επίσης να είναι περισσότερο εγγυημένο. Κανονικό ωράριο διδασκαλίας, αλλά με τον αριθμό των μαθητών σε μια τάξη 60 - 70 μαθητών, η ποιότητα είναι επίσης πολύ δύσκολο να είναι καλή. Οι εκπαιδευτικοί σε μια τάξη με τόσο μεγάλο αριθμό μαθητών δυσκολεύονται επίσης να καινοτομήσουν μεθόδους, να μπορέσουν να δώσουν προσοχή σε κάθε μαθητή.

«Επομένως, οι επαρκείς εγκαταστάσεις και ο διδακτικός εξοπλισμός για το σχολείο, οι ευρύχωρες αίθουσες διδασκαλίας, οι καλά προετοιμασμένοι εκπαιδευτικοί και ένα άνετο και συγκεντρωμένο πνεύμα αποτελούν τις προϋποθέσεις για την ορθή εφαρμογή του επίσημου εκπαιδευτικού προγράμματος», δήλωσε ο κ. Σον.

Για τη βελτίωση της ποιότητας των επίσημων ωρών διδασκαλίας, απαιτείται μια πολύ ολοκληρωμένη λύση, αλλά σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, υπάρχουν δύο ιδιαίτερα σημαντικοί παράγοντες, οι οποίοι είναι το διδακτικό προσωπικό και οι συνθήκες των εγκαταστάσεων και άλλες σημαντικές συνθήκες.

Λουάν Ντουνγκ

Πηγή: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo