Επιλογή σχολικών βιβλίων: Η αρμόδια αρχή έγκρισης πρέπει να ανήκει στον διευθυντή του τμήματος ή στον πρόεδρο της επαρχίας;

Εκπρόσωποι από διάφορα επαρχιακά τμήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης πρότειναν να επιστραφεί η εξουσία έγκρισης της επιλογής σχολικών βιβλίων στους διευθυντές των τμημάτων.

Ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης , προήδρευσε του συνεδρίου - Φωτογραφία: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης

Στο συνέδριο για την αξιολόγηση της σύνταξης κοινωνικοποιημένων σχολικών βιβλίων σύμφωνα με το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018, που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 12 Δεκεμβρίου, ο κ. Thai Viet Tuong, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Quang Nam , πρότεινε η εξουσία έγκρισης του καταλόγου των επιλεγμένων σχολικών βιβλίων να προσαρμοστεί και να μεταβιβαστεί στον διευθυντή του τμήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης αντί να δοθεί στον πρόεδρο της επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής όπως ισχύει σήμερα.

Έγιναν οι προσαρμογές όπως προτάθηκαν από τις τοπικές αρχές;

Ο λόγος του κ. Tuong ήταν ότι η ανάθεση του καθήκοντος στο τμήμα θα απλοποιούσε τις διαδικασίες, επιτρέποντας την παροχή σχολικών βιβλίων στους μαθητές νωρίτερα πριν από τη νέα σχολική χρονιά.

Στην πραγματικότητα, ο κατάλογος των επιλεγμένων βιβλίων καταρτίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης από τις απόψεις και τις προτάσεις σχολείων και εκπαιδευτικών για να συμβουλεύσει την επαρχιακή ηγεσία.

Ο κ. Tran Tuan Khanh, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας An Giang, εξέφρασε επίσης την ίδια άποψη με τους ηγέτες της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην επαρχία Quang Nam, επιθυμώντας η αρχή να εγκρίνει τον κατάλογο των σχολικών βιβλίων που θα μεταφερθούν σε επαρχιακό επίπεδο, ώστε να διασφαλιστεί η απλοποίηση των περιττών διαδικασιών.

Σχετικά με αυτό το θέμα, ο κ. Nguyen Xuan Thanh, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε ότι οι κανονισμοί για την επιλογή σχολικών βιβλίων ορίζονται σε ισχύοντα νομικά έγγραφα και ως εκ τούτου δεν μπορούν να προσαρμοστούν όπως ζητηθεί από την τοπική αρχή.

Προηγουμένως, σύμφωνα με το Ψήφισμα 88, το δικαίωμα επιλογής σχολικών βιβλίων αφηνόταν στα σχολεία, το οποίο αποφασίζονταν από τους διευθυντές των σχολείων γενικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, στον Νόμο περί Παιδείας, η εξουσία έγκρισης του καταλόγου των σχολικών βιβλίων δίνεται πλέον στις επαρχιακές Λαϊκές Επιτροπές.

Ωστόσο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε αργότερα ότι, στο τρέχον πλαίσιο, είναι πράγματι περιττό να υπάρχουν τόσοι πολλοί μεσάζοντες και, ως εκ τούτου, το Υπουργείο σίγουρα θα προτείνει την τροποποίηση του νόμου σύμφωνα με τις προτάσεις των επαρχιακών υπηρεσιών εκπαίδευσης σχετικά με την παραχώρηση της εξουσίας έγκρισης επιλογής σχολικών βιβλίων στα επαρχιακά τμήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να «χρωστάνε» χρήματα για σχολικά βιβλία, ώστε οι μαθητές να μπορούν να τα έχουν στην ώρα τους για τις σπουδές τους.

Προερχόμενος από μια πολύ μειονεκτούσα επαρχία όπως η Χα Τζιάνγκ, ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ανέφερε ότι η Χα Τζιάνγκ έχει πολλές ιδιαίτερα δύσκολες κοινότητες και ένα πολύ μεγάλο ποσοστό φοιτητών επωφελείται από τις κυβερνητικές πολιτικές.

Σύμφωνα με αυτήν την πολιτική, οι επιλέξιμοι μαθητές λαμβάνουν δωρεάν νέα σχολικά βιβλία. Ωστόσο, λόγω πολύπλοκων διαδικασιών, τα κεφάλαια για την αγορά σχολικών βιβλίων συχνά δεν είναι διαθέσιμα πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές έχουν σχολικά βιβλία, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να «οφείλει» χρήματα για τα σχολικά βιβλία στον προμηθευτή ή ακόμα και να χρησιμοποιήσει κεφάλαια από άλλες πηγές για να τα πληρώσει, ώστε να παραδώσει τα βιβλία στους μαθητές εγκαίρως.

Το πρόβλημα είναι ότι ορισμένες ορεινές κοινότητες έχουν πλέον αναγνωριστεί ως νέες αγροτικές περιοχές, με αποτέλεσμα πολλές εκπαιδευτικές πολιτικές να έχουν περικοπεί. Οι μαθητές σε αυτές τις περιοχές, παρά το γεγονός ότι εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, δεν λαμβάνουν πλέον δωρεάν σχολικά βιβλία.

Κάθε χρόνο, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να αγωνίζεται να αναζητήσει σχολικά βιβλία για τους μαθητές από ευεργέτες. Ωστόσο, επειδή τα σχολικά βιβλία επιλέγονται από πολλά διαφορετικά σύνολα, η συλλογή μεταχειρισμένων βιβλίων είναι δύσκολη, καθώς μερικές φορές τα δωρεά βιβλίων δεν είναι τα ίδια με αυτά που έχουν επιλεγεί.

Μέχρι σήμερα, νέα σχολικά βιβλία είναι διαθέσιμα για τις τάξεις 1-12. Επτά εκδότες και δώδεκα ανώνυμες εταιρείες συμμετείχαν στη σύνταξη και την προμήθεια των σχολικών βιβλίων. - Φωτογραφία: VINH HA

Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: Οι τιμές των σχολικών βιβλίων έχουν μειωθεί.

Στο συνέδριο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις εκδοτικές μονάδες να ενισχύσουν την κοινωνική τους ευθύνη, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης μαθητών και σχολείων σε μειονεκτούσες περιοχές, διασφαλίζοντας ότι κανένας μαθητής δεν θα μείνει χωρίς σχολικά βιβλία πριν από τη νέα σχολική χρονιά.

Ταυτόχρονα, η ηγεσία του υπουργείου ζήτησε επίσης από τις μονάδες να συνεχίσουν να βελτιστοποιούν τις διαδικασίες παραγωγής και τις επιχειρηματικές διαδικασίες για τη μείωση του κόστους των σχολικών βιβλίων.

Είναι απαραίτητο να διαφοροποιηθούν τα κανάλια διανομής προς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους μαθητές και τους γονείς, και να επιταχυνθεί η προμήθεια σχολικών βιβλίων τουλάχιστον ένα μήνα πριν από τη νέα σχολική χρονιά, ώστε οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να έχουν χρόνο να διαβάσουν και να κατανοήσουν το πρόγραμμα σπουδών πριν από την έναρξη της διδασκαλίας.

Στην έκθεσή του στο συνέδριο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι τα δύο υπουργεία (μαζί με το Υπουργείο Οικονομικών) εξέτασαν τα σχέδια τιμολόγησης για τα σχολικά βιβλία που υπέβαλαν διάφορα ιδρύματα και ζήτησαν από αυτά τα ιδρύματα να μεγιστοποιήσουν τις μειώσεις κόστους στα γενικά έξοδα για να μειώσουν τις τιμές των σχολικών βιβλίων.

Ζητάμε από όλες τις μονάδες να εκπληρώσουν την κοινωνική τους ευθύνη παρέχοντας δωρεάν σχολικά βιβλία για κοινόχρηστες βιβλιοθήκες, για μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές και για μαθητές από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα.

Το 2024, ο Εκδοτικός Οίκος Εκπαίδευσης του Βιετνάμ δήλωσε μείωση τιμών κατά 9,6% - 11,2% για τα ανατυπωμένα σχολικά βιβλία, ανάλογα με το συγκεκριμένο σύνολο βιβλίων.

Σύμφωνα με τη Γενική Στατιστική Υπηρεσία, το προτεινόμενο σύστημα τιμολόγησης των σχολικών βιβλίων συμβάλλει σε ετήσια αύξηση του Δείκτη Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) κατά περίπου 0,05 ποσοστιαίες μονάδες.

Σύμφωνα με τον Νόμο περί Τιμών του 2023, ο οποίος τέθηκε σε ισχύ την 1η Ιουλίου 2024, τα σχολικά βιβλία ταξινομούνται ως αγαθά των οποίων οι τιμές καθορίζονται από το Κράτος, με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ορίζει τη μέγιστη τιμή.

Ωστόσο, η τιμή των σχολικών βιβλίων παραμένει ανησυχητική για την κοινωνία και τους γονείς, επειδή εξακολουθεί να είναι υψηλότερη από την τιμή των σχολικών βιβλίων του παλιού προγράμματος σπουδών. Εν τω μεταξύ, η επιλογή διαφορετικών σχολικών βιβλίων σημαίνει ότι δεν μπορούν όλοι οι γονείς να επαναχρησιμοποιήσουν παλιά βιβλία για τα παιδιά τους.

Ένας περιορισμός που εντόπισε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι ότι ορισμένα από τα υλικά που περιλαμβάνονται στα σχολικά βιβλία για ορισμένα μαθήματα, όπως η βιετναμέζικη γλώσσα για την 1η τάξη, η λογοτεχνία για την 6η τάξη και οι φυσικές επιστήμες για την 6η τάξη, εξακολουθούν να παρουσιάζουν διαφορετικές απόψεις, προκαλώντας ανησυχία στο κοινό και τους χρήστες.

Η επιλογή σχολικών βιβλίων είναι δύσκολη σε ορισμένους τομείς και σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές. Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση των σχολικών βιβλίων για ορισμένα μαθήματα πραγματοποιείται διαδικτυακά, περιορίζοντας την αμφίδρομη αλληλεπίδραση.

Ο Εκδοτικός Οίκος Βιετνάμ για την Εκπαίδευση, ο οποίος παλαιότερα διένειμε το 100% των βιβλίων, τώρα κατέχει μόνο το 71,8% του μεριδίου αγοράς.

Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μέχρι στιγμής, υπάρχουν 7 εκδοτικοί οίκοι και 12 ανώνυμες εταιρείες που συμμετέχουν στη σύνταξη ή τη συν-σύνταξη σχολικών βιβλίων.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε σύγκριση με το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2006, ο αριθμός των συγγραφέων που συμμετείχαν στη σύνταξη σχολικών βιβλίων για το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 είναι τρεις φορές μεγαλύτερος.

Μέχρι σήμερα, τα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δείχνουν 826 τίτλους βιβλίων. Μεταξύ αυτών είναι τίτλοι με πολλαπλά σχολικά εγχειρίδια που έχουν συνταχθεί και εγκριθεί από διαφορετικές μονάδες.

Η επιλογή των σχολικών βιβλίων ακολουθεί μια διαδικασία συλλογής απόψεων από εκπαιδευτικούς και τμήματα θεμάτων σε επίπεδο σχολείου. Με βάση τον συγκεντρωτικό κατάλογο σχολικών βιβλίων που επιλέγονται από τα σχολεία, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή εγκρίνει και αποστέλλει τις απαιτήσεις προμήθειας σχολικών βιβλίων στις εκδοτικές μονάδες.

Μετά από τρία χρόνια εφαρμογής, η αναλογία κατανομής (μερίδιο αγοράς) μεταξύ των εκδοτικών μονάδων έχει αλλάξει. Ο Εκδοτικός Οίκος Vietnam Education, ο οποίος προηγουμένως κατείχε το 100% του μεριδίου αγοράς, κατέχει πλέον μόνο το 71,8%.

Πηγή: https://tuoitre.vn/chon-sach-giao-khoa-quyen-phe-duyet-cua-giam-doc-so-hay-van-chu-tich-tinh-20241212111457102.htm