Πανεπιστήμιο «3 σε 1»: Εμπειρία Καινοτομίας από την Ευρώπη και την Αμερική

Μαθαίνοντας από το μοντέλο «3 σε 1» στην Ευρώπη, τα πανεπιστήμια του Βιετνάμ μπορούν να δημιουργήσουν ένα καινοτόμο οικοσύστημα όπου η έρευνα, η κατάρτιση και οι επιχειρήσεις προωθούν από κοινού τη γνώση στην αγορά.

Στις 24 Απριλίου 2025, οι επικεφαλής του Πανεπιστημίου του Τενεσί (στο Νόξβιλ), του Ομίλου Volkswagen της Αμερικής και του Εθνικού Εργαστηρίου Oak Ridge γιόρτασαν περισσότερα από 10 χρόνια συνεργασίας και 5 χρόνια από την ίδρυση του Κέντρου Καινοτομίας Volkswagen στο Νόξβιλ - Φωτογραφία: Utk.edu

Στο πλαίσιο της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) και της πράσινης οικονομίας που αναδιαμορφώνουν την παγκόσμια αγορά εργασίας, η τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ αντιμετωπίζει ένα βασικό ερώτημα: πώς να γίνει εφαλτήριο για τη γνώση και τις νεοσύστατες επιχειρήσεις, όπως τα κέντρα καινοτομίας στην Ευρώπη ή τις ΗΠΑ;

Οι διεθνείς εμπειρίες - από το μοντέλο «Αποστολή 3.1» των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων επιστήμης και τεχνολογίας έως τα κέντρα καινοτομίας που συνδέουν πανεπιστήμια και επιχειρήσεις στις ΗΠΑ - ανοίγουν σημαντικές προτάσεις για το Βιετνάμ, ώστε να μειώσει το χάσμα και να επιβεβαιώσει τη θέση του στην παγκόσμια εκπαίδευση .

Η βασική κινητήρια δύναμη της καινοτομίας

Σε πολλές χώρες, τα πανεπιστήμια έχουν ξεπεράσει τον παραδοσιακό διδακτικό τους ρόλο και έχουν γίνει «βασικοί» μοχλοί καινοτομίας. Η Λευκή Βίβλος του 2018 της Κοινοπραξίας Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων Επιστήμης και Τεχνολογίας (CESAER) υπογραμμίζει ότι τα πανεπιστήμια επιστήμης και τεχνολογίας διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο σε αυτό το όραμα του μέλλοντος, αναλαμβάνοντας μια ανοιχτή και συνεργατική ηγετική θέση στα περιφερειακά οικοσυστήματα καινοτομίας.

Σύμφωνα με τον κ. Wayne D. Kaplan - Αντιπρόεδρο Καινοτομίας και Αντίκτυπου του CESAER, αυτά τα σχολεία όχι μόνο εκπαιδεύουν άκρως εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό, αλλά οργανώνουν επίσης έρευνα αιχμής, δημιουργούν νεοσύστατες επιχειρήσεις και λειτουργούν ως «πυλώνες» στο περιφερειακό οικοσύστημα καινοτομίας.

Η έννοια της «Αποστολής 3.1» που προτείνεται από το CESAER είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτη. Αν η «Τρίτη Αποστολή» των πανεπιστημίων έχει από καιρό γίνει κατανοητή ως η μεταφορά γνώσης στην κοινωνία, τότε η «Αποστολή 3.1» είναι ευρύτερη: τα πανεπιστήμια όχι μόνο μεταφέρουν τεχνολογία, αλλά διαδραματίζουν και συντονιστικό ρόλο, συνδέοντας κυβερνήσεις, επιχειρήσεις, θερμοκοιτίδες, επενδυτικά κεφάλαια και την κοινότητα για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου οικοσυστήματος καινοτομίας.

Στις ΗΠΑ, η έκθεση Innovate Carolina 2024 διαπίστωσε ότι οι κόμβοι καινοτομίας που συνδέονται με πανεπιστήμια έχουν σημαντικό οικονομικό αντίκτυπο.

Σύμφωνα με μια ομάδα ερευνητών στο Πανεπιστήμιο της Βόρειας Καρολίνας - Chapel Hill, οι «κόμβοι καινοτομίας που συνδέονται με πανεπιστήμια» διαδραματίζουν βασικό ρόλο στη διαμόρφωση του μέλλοντος της εργασίας, «προωθώντας την οικονομική ανάπτυξη· συνδέοντας τον ακαδημαϊκό χώρο, τη βιομηχανία, την κυβέρνηση και την κοινότητα».

Αυτά τα κέντρα χρησιμεύουν τόσο ως χώρος για την εμπορευματοποίηση της έρευνας όσο και ως χώρος για τη δοκιμή νέων τεχνολογιών, ενώ παράλληλα εκπαιδεύουν τους φοιτητές σε επιχειρηματικές δεξιότητες.

Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το Κέντρο Καινοτομίας Volkswagen στο Πανεπιστήμιο του Τενεσί στο Νόξβιλ του Τενεσί. Από το 2011, το Πανεπιστήμιο του Τενεσί και η Volkswagen συνεργάζονται σε μια σειρά από στρατηγικά ερευνητικά έργα, συμβάλλοντας στην ανακάλυψη και εμπορευματοποίηση νέων τεχνολογιών σε τομείς όπως η απόδοση των μπαταριών, η επιστήμη των υλικών, τα ηλεκτρονικά ισχύος και ο σχεδιασμός συστημάτων κινητικότητας. Εδώ, οι διδακτορικοί φοιτητές εργάζονται στις διατριβές τους, ενώ παράλληλα συμμετέχουν σε έρευνα για ηλεκτρικά οχήματα και βιώσιμα υλικά με μηχανικούς της Volkswagen.

Σύμφωνα με την Innovate Carolina, το κέντρο «επικεντρώνεται στην έρευνα αιχμής σε ελαφριές αυτοκινητιστικές κατασκευές, βιώσιμα υλικά και ηλεκτρική κινητικότητα, και επιτρέπει στους διδακτορικούς φοιτητές να συμμετέχουν σε μάθηση με βάση την εργασία, ενώ παράλληλα ολοκληρώνουν τη διατριβή τους». Αυτό το μοντέλο συνδέει στενά την εκπαίδευση, την έρευνα και την κατασκευή, επιτρέποντας στη γνώση να μετακινηθεί από το εργαστήριο στην αγορά.

Διεθνοποίηση - ένα στρατηγικό εργαλείο

Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα του ρόλου των πανεπιστημίων στη διεθνοποίηση είναι η πρωτοβουλία «Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια» που ξεκίνησε η Ευρωπαϊκή Ένωση με στόχο την ανάπτυξη μακροπρόθεσμης και βιώσιμης συνεργασίας στην εκπαίδευση, την έρευνα και την καινοτομία.

Η έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για το 2025 αναφέρει ότι έχουν συσταθεί περισσότερες από 60 συμμαχίες, οι οποίες συγκεντρώνουν εκατοντάδες πανεπιστήμια σε όλη την ήπειρο. Αυτές οι συμμαχίες ξεπερνούν την «ανάπτυξη ευέλικτων προγραμμάτων κατάρτισης, τη θέσπιση μηχανισμών αυτόματης αναγνώρισης πιστωτικών μονάδων και την προώθηση των ανταλλαγών φοιτητών-δασκόντων» και φτάνουν στον πειραματισμό με εντελώς νέα μοντέλα διακυβέρνησης και μάθησης.

Στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας, οι συμμαχίες έχουν προχωρήσει περαιτέρω, δημιουργώντας κοινές ερευνητικές πλατφόρμες. Η Ευρωπαϊκή Κοινοπραξία Καινοτόμων Πανεπιστημίων (ECIU University) έχει αναπτύξει το "XR Campus" - μια πλατφόρμα μάθησης και έρευνας που βασίζεται στην τεχνολογία επαυξημένης πραγματικότητας, στην εξ αποστάσεως ερευνητική συνεργασία, ενθαρρύνοντας φοιτητές, καθηγητές και ερευνητές από πολλές χώρες να συμμετέχουν σε κοινά έργα.

Με στόχο την οικοδόμηση ενός «διακρατικού πανεπιστημίου» όπου οι φοιτητές θα μπορούν να σπουδάζουν, να ερευνούν και να λαμβάνουν πιστωτικές μονάδες και πτυχία αναγνωρισμένα σε όλη την Ευρώπη, η Una Europa Alliance δημιουργεί «κοινές θερμοκοιτίδες έρευνας» στους τομείς της Τεχνητής Νοημοσύνης, των μεγάλων δεδομένων και της βιωσιμότητας.

Εν τω μεταξύ, η Συμμαχία Νέων Πανεπιστημίων στην Ευρώπη (YUFE) κινητοποιεί ομάδες νέων ακαδημαϊκών για να συνεργαστούν σε έργα στις επιστήμες υγείας και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ευθυγραμμισμένα με τις προτεραιότητες του προγράμματος «Ορίζων Ευρώπη».

Η ιδιαιτερότητα του YUFE έγκειται στην έμφαση που δίνει στην ανοιχτότητα, την συμπερίληψη και τη συμμετοχή της κοινότητας. Αντί να επικεντρώνεται σε καθιερωμένα, αναγνωρισμένα ιδρύματα, το YUFE δημιουργεί ένα δίκτυο νέων, δυναμικών πανεπιστημίων για να πειραματιστεί με νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση και την έρευνα.

Η Ευρωπαϊκή Πανεπιστημιακή Συμμαχία (EUTOPIA) έχει αναπτύξει μια Πλατφόρμα Επιστήμης και Καινοτομίας, η οποία επιτρέπει την κοινή επίβλεψη διδακτορικών φοιτητών και την κοινή χρήση ερευνητικής υποδομής μεταξύ πανεπιστημίων. Το αποκορύφωμα της EUTOPIA είναι ο συνδυασμός κοινής κατάρτισης και διασυνοριακής ερευνητικής συνεργασίας, με έμφαση στην πρακτική και προσανατολισμό στην επίλυση παγκόσμιων προκλήσεων.

Το πιο σημαντικό είναι ότι η έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής τονίζει ότι οι συμμαχίες δεν συνεργάζονται μόνο στην εκπαίδευση, αλλά και «προωθούν κοινές δραστηριότητες έρευνας και καινοτομίας σε όλα τα ιδρύματα-μέλη». Πρόκειται για μια μετάβαση από την κοινή χρήση προγραμμάτων σπουδών στη δημιουργία κοινών ικανοτήτων έρευνας και καινοτομίας, βοηθώντας τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια να γίνουν πραγματικά διασυνοριακά δίκτυα καινοτομίας.

Έλλειμμα επενδύσεων στην έρευνα

Μια έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας του 2020 δείχνει ότι οι δαπάνες του Βιετνάμ για έρευνα και ανάπτυξη ήταν μόνο περίπου 0,25% του ΑΕΠ το 2015, πολύ χαμηλότερες από το 2% της Νότιας Κορέας ή της Κίνας.

Το ποσοστό των λέκτορων με διδακτορικά είναι μόνο περίπου 25%, ενώ τα έσοδα των δημόσιων πανεπιστημίων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τα δίδακτρα που καταβάλλουν οι οικογένειες, αντιπροσωπεύοντας σχεδόν το 50% το 2016.

Επιστροφή στο θέμα

ΝΤΟΚΟΥΑΝΓΚ

Πηγή: https://tuoitre.vn/dai-hoc-3-trong-1-kinh-nghiem-doi-moi-tu-chau-au-va-my-20250911102116618.htm