Οι εξετάσεις αποφοίτησης μαθηματικών στο Ντακ Λακ έχουν σοβαρά λάθη, δήλωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης "αναμονή για αναθεώρηση"

Απαντώντας σε συνέντευξη Τύπου σήμερα το απόγευμα σχετικά με τον κωδικό εξέτασης 119 με δεκάδες λάθη στο Dak Lak, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η διευθύνουσα επιτροπή έχει κατανοήσει τις πληροφορίες και έχει αναθέσει στην επαρχιακή διευθύνουσα επιτροπή εξετάσεων να εξετάσει και να χειριστεί συγκεκριμένα το θέμα σύμφωνα με την αρχή της διασφάλισης των δικαιωμάτων των υποψηφίων.

Εάν η τυπωμένη πρόταση καθιστά αδύνατη την ανάγνωση ή την εκτέλεση του τεστ από τον υποψήφιο, θα αναφερθεί μια συγκεκριμένη λύση.

Σύμφωνα με προηγούμενα σχόλια από γονείς, ο κωδικός 119 των εξετάσεων μαθηματικών για το απολυτήριο λυκείου στο Ντακ Ντακ είχε ένα σοβαρό σφάλμα, το οποίο επηρέασε τα αποτελέσματα των εξετάσεων.

Συγκεκριμένα, μια σελίδα του κώδικα 119 των εξετάσεων μαθηματικών είχε δεκάδες λάθη. Η εξέταση είχε λάθη τόσο στο βιετναμέζικο ύφος γραφής όσο και στη μαθηματική σημειογραφία.

Ορισμένες ερωτήσεις έχουν σφάλματα τόσο στις ερωτήσεις όσο και στις απαντήσεις, λανθασμένους τύπους, λανθασμένη φύση και ελλείποντα δεδομένα. Αυτό θα επηρεάσει τα δικαιώματα των υποψηφίων που χρησιμοποιούν μαθηματικά για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο.

Το τεστ μαθηματικών 119 έχει πολλά λάθη τόσο στο στυλ όσο και στον τύπο (Φωτογραφία: Uy Nguyen).

Προηγουμένως, το απόγευμα της 27ης Ιουνίου, περισσότεροι από 1 εκατομμύριο μαθητές σε όλη τη χώρα ολοκλήρωσαν το τεστ μαθηματικών στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024.

Σχολιάζοντας τις εξετάσεις των μαθηματικών, η δασκάλα Nguyen Thi Hong, επικεφαλής της ομάδας Μαθηματικών - Πληροφορικής στο Γυμνάσιο Lomonosov του Ανόι, δήλωσε ότι παρόλο που οι φετινές εξετάσεις ήταν σταθερές σε δομή σε σύγκριση με πέρυσι, το επίπεδο δυσκολίας αυξήθηκε, ειδικά οι ερωτήσεις 39 έως 50.

Σύμφωνα με την κα Χονγκ, οι 5 ερωτήσεις στο πρόγραμμα της 11ης τάξης είναι όλες σε επίπεδο αναγνώρισης (αριθμητική πρόοδος, συνδυασμός) και σε επίπεδο κατανόησης (πιθανότητα, γωνία, απόσταση). Οι υπόλοιπες 33 ερωτήσεις σε αυτό το επίπεδο είναι όλες στο πρόγραμμα της 12ης τάξης, αποκλειστικά για σκοπούς αποφοίτησης από το λύκειο, όχι για να προκαλέσουν τους μαθητές.

Αν και το ζήτημα της εφαρμογής της ολοκλήρωσης για τον υπολογισμό της απόστασης που διανύει ένα αυτοκίνητο είναι οικείο στους μαθητές, η δασκάλα το θεώρησε καλό ερώτημα επειδή το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμπεριέλαβε με τόλμη ένα πρακτικό πρόβλημα στο ερώτημα.

Οι ερωτήσεις 39 έως 50 είναι όλες εφαρμοστικού και υψηλού εφαρμοστικού επιπέδου, πολλές από τις οποίες είναι αρκετά άγνωστες στους μαθητές, απαιτώντας τους να χρησιμοποιούν με ευελιξία γνώσεις από πολλούς εξειδικευμένους τομείς για την επίλυσή τους.

«Η μέση βαθμολογία στα μαθηματικά φέτος προβλέπεται να είναι 7,4 μονάδες και θα είναι πιο δύσκολο να συγκεντρωθούν 9-10 μονάδες από ό,τι πέρυσι», προέβλεψε η δασκάλα Νγκουγιέν Τι Χονγκ.

Ο καθηγητής Tran Manh Tung, καθηγητής μαθηματικών στο Ανόι, σχολίασε ότι οι εξετάσεις μαθηματικών παρουσίασαν ισχυρή διαφοροποίηση, προβλέποντας ότι η μέση βαθμολογία θα είναι 7 μονάδες, χαμηλότερη από πέρυσι.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-tot-nghiep-o-dak-lak-loi-nghiem-trong-bo-gddt-bao-cho-ra-soat-20240628173614749.htm