Ανανέωση εξετάσεων, οι ανεξάρτητοι υποψήφιοι παραπονιούνται «το νέο είναι δύσκολο, το παλιό ανησυχητικό»

(Dan Tri) - Παρόλο που τους επιτρέπεται η επιλογή, πολλοί ανεξάρτητοι υποψήφιοι εξακολουθούν να μπερδεύονται όταν πρέπει να αποφασίσουν οι ίδιοι για τη μορφή της εξέτασης - κάτι που ήταν πάντα «προκαθορισμένο» σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών.

Χρειάστηκαν περισσότεροι από 7 μήνες για να ληφθεί η τελική απόφαση για την εξέταση.

Η Le Thi Ngan, γεννημένη το 2006, από το Ha Nam , είναι ανεξάρτητη υποψήφια που δίνει ξανά τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου φέτος.

Όταν ξεκίνησε για πρώτη φορά, η Ngan επέλεξε το νέο πρόγραμμα με την ελπίδα να διευρύνει τις ευκαιρίες εισαγωγής και να διευκολύνει την συνοδεία μαθητών της 12ης τάξης.

Ωστόσο, όταν ξεκίνησε να σπουδάζει, αντιμετώπισε δυσκολίες επειδή υπήρχαν πάρα πολλές νέες γνώσεις και μπορούσε να παρακολουθεί μόνο διαδικτυακά μαθήματα ως επί το πλείστον, χωρίς καμία διδασκαλία. Μετά από μια περίοδο σπουδών αλλά χωρίς καμία πρόοδο, η Ngan ήταν μπερδεμένη.

Πολλοί ανεξάρτητοι υποψήφιοι μπερδεύονται όταν έρχονται αντιμέτωποι με την απόφαση να επιλέξουν τη μορφή εξέτασης (Φωτογραφία: TL).

Δεν ήταν μόνο δύσκολο το περιεχόμενο των εξετάσεων, αλλά η Ngan έπρεπε επίσης να ισορροπήσει ανάμεσα στο διάβασμα και τη ζωή. Ως ελεύθερη επαγγελματίας, εργαζόταν κατά τη διάρκεια της ημέρας και διάβαζε το βράδυ. Μόνο όταν πλησίαζε η ημερομηνία των εξετάσεων σταμάτησε για να επικεντρωθεί στο διάβασμα. Τελικά, με μόνο 2 μήνες να απομένουν για διάβασμα, αποφάσισε να «γυρίσει» και να επιλέξει τις ερωτήσεις των εξετάσεων με βάση το παλιό πρόγραμμα.

Η επιλογή παλιών θεμάτων εξετάσεων δεν είναι εύκολη, επειδή υπάρχουν λίγοι καθηγητές που εξακολουθούν να διδάσκουν αυτό το πρόγραμμα. Η Ngan πρέπει να συστηματοποιήσει τις γνώσεις της και να επικοινωνήσει με καθηγητές στο σχολείο για να ζητήσει περισσότερα έγγραφα.

Για την Ngan, αυτό που την ανησυχεί περισσότερο είναι η διαφορά στη διαδικασία επιλογής μεταξύ των δύο προγραμμάτων: «Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν με δύο διαφορετικούς τύπους ερωτήσεων και οι βαθμολογίες αναφοράς θα είναι επίσης διαφορετικές. Τα σχολεία δεν έχουν ακόμη δηλώσει με σαφήνεια πώς θα αξιολογηθούν, επομένως αυτό αποτελεί μειονέκτημα για υποψηφίους επανεξέτασης όπως εμείς».

Ως πρώην μαθήτρια της Ακαδημίας Γυναικών του Βιετνάμ, η Pham Thuy Trang αποφάσισε να αναβάλει τις εξετάσεις της για να συνεχίσει το ημιτελές της όνειρο. Η Trang είπε: «Στην αρχή, ήμουν μπερδεμένη επειδή η εξέταση άλλαξε στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και δεν είχα καμία εμπειρία σε αυτό το πρόγραμμα. Αφού το Υπουργείο μου επέτρεψε να επιλέξω δύο είδη ερωτήσεων, ένιωσα πιο ασφαλής επειδή μπορούσα να επιλέξω τις κατάλληλες ερωτήσεις».

Όπως και η Ngan, η Trang επέλεξε το παλιό πρόγραμμα για να «βεβαιωθεί», αλλά το υλικό και η υποστήριξη των δασκάλων ήταν πολύ περιορισμένα. Έπρεπε να μελετήσει μόνη της, να βρει υλικό, να εγγραφεί σε διαδικτυακά μαθήματα και να ρωτήσει φίλους. Το να μελετάει μόνη της, να ελέγχει τις ερωτήσεις και να φροντίζει για κάποια προσωπικά ζητήματα την κούραζε.

Στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δείχνουν ότι στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 συμμετέχουν σχεδόν 42.800 ανεξάρτητοι υποψήφιοι. Από αυτούς, περισσότεροι από 26.700 υποψήφιοι επιλέγουν να εγγραφούν στις εξετάσεις στο πλαίσιο του παλιού προγράμματος, ενώ η υπόλοιπη ομάδα υποψηφίων επιλέγει να δώσει τις εξετάσεις στο πλαίσιο του νέου προγράμματος.

Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι ανεξάρτητοι υποψήφιοι του τρέχοντος έτους μπορούν να επιλέξουν την εξέταση σύμφωνα με το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2006 (παλαιό πρόγραμμα) ή το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 (νέο πρόγραμμα). Οι κανονισμοί αποσκοπούν στη διασφάλιση των δικαιωμάτων των υποψηφίων που θα δώσουν ξανά την εξέταση κατά τη διάρκεια της μεταβατικής περιόδου του προγράμματος.

Επιλέξτε ένα νέο πρόγραμμα για να αποφύγετε... την αβεβαιότητα

Αντιθέτως, ο Tran Gia Vy, πρωτοετής φοιτητής στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο Pham Ngoc Thach, επέλεξε να ξαναδώσει τις εξετάσεις στο πλαίσιο του νέου προγράμματος από την αρχή, παρόλο που γνώριζε ότι θα αντιμετώπιζε πολλές δυσκολίες.

«Διαπίστωσα ότι τα δείγματα ερωτήσεων του νέου προγράμματος είναι μεγαλύτερα και επικεντρώνονται περισσότερο σε πρακτικά ερωτήματα, επομένως πρέπει να σκέφτομαι περισσότερο. Ανησυχώ περισσότερο για τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σωστού-λάθους, επειδή αν απαντήσω λάθος σε μία ερώτηση, χάνω 0,5 βαθμούς», μοιράστηκε ο Vy.

Η Tran Gia Vy, φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Ιατρικής Pham Ngoc Thach, είναι ανεξάρτητη υποψήφια στις φετινές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου (Φωτογραφία: KL).

Ωστόσο, ο Vy επέλεξε να ακολουθήσει το νέο πρόγραμμα επειδή δεν ήθελε να ανησυχεί για τις αδυναμίες της έλλειψης σαφούς σχεδίου ειδικά για τους υποψηφίους που παρακολουθούσαν το παλιό πρόγραμμα και το επίπεδο διαφοροποίησης μεταξύ των μορφών εξέτασης.

Μιλώντας για τον λόγο που αποφάσισε να δώσει ξανά τις εξετάσεις φέτος, ο Vy είπε ότι αυτό συνέβη εν μέρει επειδή ένιωθε ότι δεν είχε προσπαθήσει πραγματικά όσο καλύτερα μπορούσε στις περσινές εξετάσεις και εν μέρει επειδή δεν ήταν πλέον κατάλληλος για την τρέχουσα ειδικότητά του. Όταν οι φίλοι του μπήκαν στον πρώτο χρόνο του πανεπιστημίου, επέλεξε να ξεκινήσει από την αρχή. Υπήρξαν στιγμές που ένιωθε αποθαρρυμένος, αλλά για να μην νιώθει μόνος, σχημάτισε μια ομάδα επανάληψης με φίλους που βρίσκονταν στην ίδια κατάσταση, μελετώντας μόνος του και δημιουργώντας μαζί κίνητρα.

Ο Βι είπε ότι οι γνώσεις του νέου προγράμματος σπουδών δεν είναι πλέον πολύ ακαδημαϊκές, αλλά, για να μελετήσεις καλά, εκτός από τα σχολικά βιβλία, πρέπει επίσης να διαβάσεις πολλές κοινωνικές γνώσεις. Μερικές φορές αποσπάται η προσοχή μου, οπότε γράφω μια λίστα με μαθήματα κάθε πρωί για να διαχειριστώ τον εαυτό μου.

Επίσης, ένας υποψήφιος που επέλεξε ελεύθερα τη νέα εξέταση, ο Nguyen Trung Hieu, γεννημένος το 2006, από το Nghe An, μπερδεύτηκε όταν αντιμετώπισε δύο επιλογές. Ο Hieu πιστεύει ότι το νέο πρόγραμμα αξιολογεί την πραγματική ικανότητα αντί για τη μηχανική απομνημόνευση.

Πριν πάρω μια απόφαση, σκέφτηκα τη δομή των εξετάσεων, την ικανότητά μου να τις απορροφήσω, το εκπαιδευτικό υλικό και το κατάλληλο μάθημα. «Αν δεν προσπαθήσω ξανά, μπορεί να το μετανιώσω. Πέρασα σχεδόν ένα χρόνο κάνοντας επανάληψη, ξεκινώντας από τον Οκτώβριο του περασμένου έτους», είπε ο Hieu.

Η μετάβαση από το παλιό πρόγραμμα στο νέο είναι σαν να ξεκινάς από το μηδέν: διαφορετικές μέθοδοι μάθησης, διαφορετική ποσότητα γνώσης. Μερικές φορές είναι πολύ κουραστικό, ειδικά όταν μελετάς και κάνεις επανάληψη ταυτόχρονα, αλλά ο Hieu το ξεπέρασε χωρίζοντας τους στόχους σε μικρά μέρη, μελετώντας κάθε μέρος ομοιόμορφα και βρίσκοντας μια ομάδα φίλων για να μελετήσει μαζί για να συμβαδίζει με τον ρυθμό.

Η δυνατότητα επιλογής της μορφής εξέτασης θεωρείται ευέλικτη και ανθρώπινη. Ωστόσο, η αντιμετώπιση της απόφασης επιλογής έχει ασκήσει μεγαλύτερη πίεση σε πολλούς ανεξάρτητους υποψηφίους.

Οι υποψήφιοι δυσκολεύονται να σπουδάσουν μόνοι τους, αναζητούν μόνοι τους έγγραφα, στερούνται καθοδήγησης και συντροφιάς και πρέπει να μαντεύουν τις δικές τους ικανότητες και να ανησυχούν για τις πιθανότητές τους να γίνουν δεκτοί.

Καν Λι

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm