Μου αρέσει να διαβάζω και να κρατάω σημειώσεις για ενδιαφέρουσες πληροφορίες.

Συμβουλές για να μελετήσετε και να δώσετε τις εξετάσεις IELTS για να πετύχετε βαθμολογία 9,0

Ο Le Phuong Thanh Uyen, γεννημένος το 1993, αποφοίτησε με άριστα στην Αγγλική Γλώσσα από το Πανεπιστήμιο Dalat το 2015, διδάσκει επί του παρόντος ως ελεύθερος επαγγελματίας αγγλικών στο Dalat, πέτυχε βαθμολογία IELTS 9,0 δίνοντας ξανά το τεστ δεξιοτήτων ανάγνωσης στις 29 Αυγούστου. Είναι γνωστό ότι μόνο περίπου το 1% των συμμετεχόντων στο Βιετνάμ επιτυγχάνουν βαθμολογία IELTS 8,5 ή υψηλότερη και μόνο δώδεκα άτομα επιτυγχάνουν βαθμολογία 9,0.

Μιλώντας στον δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Viet, η Le Phuong Thanh Uyen είπε ότι αυτό ήταν το δεύτερο τεστ IELTS που έδωσε, καθώς την πρώτη φορά τον Ιούλιο του 2023 πήρε 8,5.

Ο Le Phuong Thanh Uyen αποφοίτησε με άριστα στην Αγγλική Γλώσσα. Φωτογραφία: NVCC

«Δεν είχα καμία πρόθεση να δώσω εξετάσεις για να πετύχω τη μέγιστη βαθμολογία. Παρόλο που διδάσκω αγγλικά εδώ και πολύ καιρό, προσωπικά καθυστέρησα να δώσω τις εξετάσεις IELTS επειδή δεν ήταν απαραίτητες εκείνη την εποχή. Μόνο αφού ξεκίνησα τον δικό μου εκπαιδευτικό οργανισμό άρχισα να νιώθω την ανάγκη να δώσω τις εξετάσεις.»

«Αυτή η εξέταση έχει ως στόχο να ενημερώσει τις τάσεις των εξετάσεων και την οργάνωση των εξετάσεων, ώστε να έχω περισσότερη εμπειρία να μοιραστώ με τους μαθητές. Επιπλέον, θέλω επίσης να δοκιμάσω τις ικανότητές μου στις δεξιότητες και να πετύχω υψηλότερους στόχους, ει δυνατόν. Ωστόσο, η βαθμολογία 9,0 δεν είναι η ύψιστη προτεραιότητα. Επομένως, αυτή η εξέταση έχει στοιχεία αυτοσχεδιασμού και τύχης», μοιράστηκε η Uyen.

Μιλώντας για τα συναισθήματά της όταν έδινε εξετάσεις με τους μαθητές της, η Uyen εξέφρασε ότι αυτές οι εξετάσεις δεν έχουν κανένα ανταγωνιστικό στοιχείο: «Έχω σαφή επίγνωση ότι είμαι δασκάλα που δίνει εξετάσεις και έχω διαφορετική νοοτροπία και εμπειρία από τα παιδιά που μερικές φορές έχουν τα μισά μου χρόνια. Στην αίθουσα αναμονής των εξετάσεων, είδα ότι οι περισσότεροι μαθητές ήταν νεότεροι και όλοι ανησυχούσαν, φυσικά και εγώ ήμουν νευρική. Αλλά γενικά, θαυμάζω τους νέους, συμπεριλαμβανομένων των τωρινών μαθητών μου, επειδή βλέπω ότι όταν ήμουν στην ηλικία τους, η ικανότητά μου να χρησιμοποιώ ξένες γλώσσες δεν ήταν τόσο καλή όσο η δική τους τώρα».

Αποκαλύπτοντας το μυστικό της για τη μελέτη και τη συμμετοχή της στις εξετάσεις IELTS, η Uyen είπε: «Μου αρέσει να διαβάζω και να κρατάω σημειώσεις για ενδιαφέρουσες πληροφορίες, τόσο στα αγγλικά όσο και στα βιετναμέζικα. Με το IELTS, έχω ένα αρχείο για να αποθηκεύω λεξιλόγιο και δομές που εξάγω από τις πηγές ανάγνωσής μου: βιβλία, εφημερίδες και συζητήσεις σε διαδικτυακά φόρουμ. Αυτή είναι μια λίστα με νέες λέξεις ή φράσεις που εφαρμόζονται ιδιαίτερα ειδικά για δεξιότητες γραφής και ομιλίας».

Όσον αφορά τις δεξιότητες ακρόασης και ανάγνωσης, συνεχίζω να διαβάζω πραγματικά έγγραφα, δηλαδή όχι δημοσιεύσεις που έχουν σχεδιαστεί για τη διδασκαλία και την εκμάθηση αγγλικών. Αυτές οι δημοσιεύσεις αυξάνουν την κατανόηση κειμένου, με κάνουν να διαβάζω για διασκέδαση και στη συνέχεια να μαθαίνω αγγλικά ως υποπροϊόν. Για την εξέταση IELTS, συγκεκριμένα, χρησιμοποιώ τη σειρά βιβλίων Cambridge για να εξασκηθώ ανάλογα με τον τύπο των ασκήσεων, να επισημάνω τα λάθη και να εξασκηθώ στην καλύτερη κατανομή των πληροφοριών.

Για τις δεξιότητες ακρόασης, ακούω podcast, βλέπω ταινίες και βίντεο στο Youtube. Αυτό με βοηθά να μην αντιμετωπίζω δυσκολίες όταν κάνω το τεστ ακρόασης σε μορφή IELTS. Ωστόσο, με ειδικούς τύπους ερωτήσεων, όπως η σήμανση χαρτών (Maps), πρέπει να εξασκηθώ περισσότερο για να συνηθίσω τις πινακίδες κατεύθυνσης και τις παγίδες της περιγραφής οδηγιών στις ερωτήσεις.

Τα 16 έτη είναι κατάλληλα για την αξιολόγηση IELTS

Έχοντας σπουδάσει Αγγλική Γλώσσα και τώρα καθηγήτρια Αγγλικών, η Uyen πιστεύει ότι η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας από μικρή ηλικία — αν έχεις την ικανότητα και την επικοινωνία και την καθοδήγηση από ενήλικες — είναι πολύ καλό. Για τα περισσότερα παιδιά που είναι καλά στα Αγγλικά σήμερα, το να έχουν γονείς που είναι καλοί στα Αγγλικά ή το να έρχονται σε επαφή με άλλους πολιτισμούς, όπως τα ταξίδια στο εξωτερικό, αποτελεί πλεονέκτημα. Αυτό είναι πιθανώς πιο συνηθισμένο από ό,τι όταν έμαθε και ήλθε σε επαφή με τα Αγγλικά κυρίως μέσω της ανάγνωσης βιβλίων και η μεγαλύτερη συμβολή ήταν το Διαδίκτυο τη δεκαετία του 2000.

«Η εκμάθηση ακαδημαϊκών αγγλικών, όπως και του IELTS, είναι μια διαφορετική ιστορία. Κατά τη γνώμη μου, δεν πρέπει να τους δίνεται προτεραιότητα έναντι άλλων μαθημάτων στο γενικό πρόγραμμα σπουδών, όπως οι βασικές επιστήμες και τα κοινωνικά μαθήματα. Η εκμάθηση του IELTS θα είναι η βέλτιστη όταν έχετε επαρκή γλωσσική βάση στην προφορά, το λεξιλόγιο, τη γραμματική και τις κοινωνικές γνώσεις για να εκφράσετε τις απόψεις σας με συνοχή και άπταιστα σε μια άλλη γλώσσα. Συγκεκριμένα, πιστεύω ότι η ηλικία του λυκείου και άνω, δηλαδή από τα 16 έτη, είναι η κατάλληλη ηλικία για να επανεξετάσετε το IELTS.»

Το IELTS είναι μια τυποποιημένη εξέταση γλωσσομάθειας, κάτι που είναι καλό, επειδή αυτή η τυποποίηση θα σας προετοιμάσει για μελλοντικά ακαδημαϊκά προγράμματα σε υψηλότερα επίπεδα. Συγκεκριμένα, ανεξάρτητα από την ειδικότητα που σπουδάζετε, όταν εγγράφεστε για σπουδές στα Αγγλικά ή σπουδάζετε σε αγγλόφωνες χώρες, θα πρέπει επίσης να έχετε επαρκή γλωσσική γνώση για να λαμβάνετε (να κατανοείτε το περιεχόμενο των διαλέξεων) και να διερμηνεύετε (μέσω ομαδικών εργασιών, έκθεσης ή τελικών εξετάσεων).

Ωστόσο, παρόλο που το IELTS είναι δημοφιλές, εξακολουθεί να είναι ένα αρκετά «νέο» πιστοποιητικό στο Βιετνάμ. Οι μαθητές που χρειάζονται το IELTS σήμερα μπορεί να μην έχουν εκτεθεί στην εκμάθηση ακαδημαϊκών αγγλικών με συστηματικό και συνεπή τρόπο. Επικεντρώνονται στην επανάληψη φυσικών μαθημάτων στο σχολείο για τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο και όταν επιστρέφουν για να σπουδάσουν IELTS, το επίπεδό τους στα αγγλικά είναι περιορισμένο, με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν περισσότερες προκλήσεις και να χρειάζονται περισσότερο χρόνο από εκείνους που ειδικεύονται στις κοινωνικές επιστήμες ή τις γλώσσες», σχολίασε ο Uyen.

Με πάθος για το επάγγελμα της καθηγήτριας Αγγλικών, η Uyen δήλωσε ότι στο εγγύς μέλλον θέλει να επικεντρωθεί στη διδασκαλία και τον σχεδιασμό εις βάθος αλλά συνοπτικών προγραμμάτων μάθησης που να είναι κοντά στα κριτήρια βαθμολόγησης και να έχουν επαρκή ακαδημαϊκή βάση, ώστε εκτός από την εξέταση IELTS, οι μαθητές να μπορούν να μελετούν μόνοι τους και να επιτυγχάνουν υψηλότερους στόχους στο μέλλον.

Ως υποψήφια, η Uyen ελπίζει να συνεχίσει να βελτιώνεται για να επιτύχει υψηλότερη βαθμολογία στην δεξιότητα Γραφής, επειδή αυτή τη στιγμή βρίσκεται στο 8.0 σε αυτήν την δεξιότητα.

Πηγή: https://danviet.vn/co-gai-thuoc-1-so-nguoi-co-diem-so-ielts-cao-nhat-em-thich-doc-va-ghi-chep-lai-nhung-thong-tin-thu-vi-20240923064245376.htm