Αναθέστε την πρόσληψη εκπαιδευτικών στον τομέα της εκπαίδευσης και στους διευθυντές

(Νταν Τρι) - Ένα από τα σημαντικά νέα σημεία στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς είναι να δοθεί στον εκπαιδευτικό τομέα η πρωτοβουλία για την πρόσληψη και χρήση εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΠΘ) μόλις ανακοίνωσε το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς που θα υποβληθεί στην Εθνοσυνέλευση για τα πρώτα σχόλια κατά την 8η σύνοδο.

Ένα αξιοσημείωτο νέο σημείο σε αυτό το προσχέδιο είναι το περιεχόμενο της πρόσληψης εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, η αρμοδιότητα πρόσληψης εκπαιδευτικών σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα ασκείται από τον φορέα διαχείρισης της εκπαίδευσης ή ανατίθεται στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στα οποία έχει χορηγηθεί αυτονομία, ο διευθυντής είναι υπεύθυνος για την πρόσληψη.

Για τα μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, η πρόσληψη διενεργείται από το σχολείο σύμφωνα με τους κανονισμούς οργάνωσης και λειτουργίας του σχολείου.

Ομοίως, όσον αφορά την κινητοποίηση, την οργάνωση και τον διορισμό των εκπαιδευτικών, το σχέδιο νόμου ορίζει ότι οι φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία να συμβουλεύουν, να αποφασίζουν ή να αναγνωρίζουν σύμφωνα με την αρμοδιότητα που τους έχει ανατεθεί.

Επί του παρόντος, η πρόσληψη εκπαιδευτικών στο δημόσιο τομέα πραγματοποιείται όπως η γενική πρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων, από το Υπουργείο Εσωτερικών Υποθέσεων και τις Λαϊκές Επιτροπές σε περιφερειακό/επαρχιακό επίπεδο.

Το Σχέδιο Νόμου ορίζει επίσης ότι η μέθοδος πρόσληψης εκπαιδευτικών μπορεί να είναι μία από τις δύο μορφές: επιλογή ή εξετάσεις, αλλά απαιτείται παιδαγωγική πρακτική.

Το Υπουργείο εξήγησε ότι αυτή η απαίτηση θα βοηθήσει στην αύξηση της επαγγελματικής ποιότητας όσων προσλαμβάνονται ως εκπαιδευτικοί και στην επιλογή των κατάλληλων ατόμων για το επάγγελμα.

Όσον αφορά το περιεχόμενο της πρόσληψης εκπαιδευτικών, ο Νόμος ορίζει μαθήματα στα οποία δίνονται ειδικά προνόμια και προτεραιότητες.

Η πρώτη ομάδα προτεραιότητας ειδικών θεμάτων είναι οι ταλαντούχοι εκπαιδευτικοί, συμπεριλαμβανομένων: ατόμων με υψηλά προσόντα, άριστων πτυχιούχων, νέων επιστημόνων , ατόμων με ιδιαίτερα ταλέντα στους τομείς του πολιτισμού, των τεχνών, του αθλητισμού και των παραδοσιακών επαγγελμάτων κατάλληλων για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Η δεύτερη ομάδα αποτελείται από εθελοντές που εργάζονται σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, καθώς και απόφοιτοι παιδαγωγικής που προσλαμβάνονται ή τοποθετούνται μεταξύ τοπικών κοινοτήτων και ιδρυμάτων κατάρτισης.

Η τρίτη ομάδα είναι οι εκπαιδευτικοί που έχουν σύμβαση εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα για 2 χρόνια ή περισσότερο.

Το Σχέδιο Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς ορίζει επίσης σαφώς όσους δεν επιτρέπεται να εγγραφούν για πρόσληψη ως εκπαιδευτικοί. Αυτός ο αριθμός περιλαμβάνει όσους έχουν ποινικό μητρώο ή διώκονται για εγκλήματα κατά της εθνικής ασφάλειας, εγκλήματα κατά της ανθρώπινης ζωής, της υγείας, της αξιοπρέπειας και της τιμής.

Όσον αφορά την πρόσληψη αλλοδαπών εκπαιδευτικών, η Κυβέρνηση ορίζει λεπτομερώς τους όρους, τις διαδικασίες, τα μαθήματα προτεραιότητας, τις μορφές και το περιεχόμενο των εξετάσεων πρόσληψης και επιλογής.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-quyen-tuyen-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-va-hieu-truong-20241025090653774.htm