Η Χα Τιν απένειμε ειδική αναγνώριση σε 157 άριστους φοιτητές σε επαρχιακό επίπεδο με βαθμολογίες IELTS 7,0 ή υψηλότερες.

157 μαθητές της 12ης τάξης στο Χα Τιν αναγνωρίστηκαν ως άριστοι μαθητές σε επαρχιακό επίπεδο στις ξένες γλώσσες χωρίς να χρειαστεί να δώσουν τις ομώνυμες εξετάσεις, επειδή είχαν βαθμολογίες IELTS 7,0 ή υψηλότερες.

Στις 6 Δεκεμβρίου, πληροφορίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ha Tinh ανέφεραν ότι η εν λόγω μονάδα μόλις εξέδωσε απόφαση για την ειδική αναγνώριση άριστων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο στις ξένες γλώσσες, 12η τάξη, σχολικό έτος 2024 - 2025 για 157 μαθητές με βαθμολογία IELTS 7,0 ή υψηλότερη.

Απόφαση για ειδική αναγνώριση άριστων φοιτητών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Χα Τιν

Μεταξύ των 157 μαθητών που αναγνωρίστηκαν ειδικά ως άριστοι μαθητές της επαρχίας αυτή τη φορά, 14 μαθητές πέτυχαν 8,0 - 8,5 βαθμούς IELTS που αντιστοιχούν στο πρώτο βραβείο. 56 μαθητές πέτυχαν 7,5 βαθμούς IELTS που αντιστοιχούν στο δεύτερο βραβείο και 86 μαθητές πέτυχαν 7,0 βαθμούς IELTS που αντιστοιχούν στο τρίτο βραβείο.

Επιπλέον, 1 μαθητής με πιστοποιητικό DELF B2 στα Γαλλικά τιμήθηκε ειδικά ως πρώτο βραβείο.

Οι περισσότεροι μαθητές που αναγνωρίζονται ως άριστοι φοιτούν στο Ειδικό Λύκειο Ha Tinh και στο Λύκειο Phan Dinh Phung (πόλη Ha Tinh). Οι υπόλοιποι μαθητές προέρχονται από λύκεια που βρίσκονται σε περιοχές και πόλεις της επαρχίας Ha Tinh.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ha Tinh, η παραπάνω ειδική μεταχείριση για τους άριστους μαθητές εφαρμόζεται από το σχολικό έτος 2017-2018 και εφαρμόζεται σε μαθητές από την 9η έως την 12η τάξη. Για τις τάξεις 10, 11 και 12, η ​​προϋπόθεση για να αναγνωριστεί κάποιος ως άριστος μαθητής στα Αγγλικά σε επαρχιακό επίπεδο είναι να έχει επιτύχει βαθμολογία IELTS 7.0 ή υψηλότερη, ενώ για την 9η τάξη είναι 5,5. Οι μαθητές αυτής της κατηγορίας θα εξαιρούνται από την εξέταση με το ίδιο όνομα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/ha-tinh-dac-cach-hoc-sinh-gioi-cap-tinh-cho-157-em-dat-ielts-tu-70-185241206100847552.htm