Οι μαθητές διασκευάζουν το θεατρικό έργο «Το Πολυτελές Ξενοδοχείο» του Κάι Λουόνγκ σε θεατρικό έργο για να μάθουν ιστορία.

Η κα. Nguyen Thi Xuan Huong (φορώντας ένα μπλε ao dai), επικεφαλής του τμήματος ιστορίας στο Λύκειο Ernst Thälmann, με τους μαθητές της κατά τη διάρκεια της παρουσίασης σήμερα το πρωί (4 Νοεμβρίου).

Βελτιώστε τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας.

Το πρωί της 4ης Νοεμβρίου, το Λύκειο Ernst Thälmann στην Περιφέρεια 1 της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσε μια έκθεση ιστορικού έργου για το σχολικό έτος 2024-2025 με θέμα «Τραγούδι της Ενοποίησης», με στόχο τον εορτασμό της 50ής επετείου από την επανένωση της χώρας. Το έργο διευθύνθηκε από την ομάδα ιστορίας με την υποστήριξη μαθητικών συλλόγων, προσελκύοντας 3 τάξεις για να υποβάλουν προϊόντα ατομικά ή σε ομάδες.

Στην εκδήλωση, οι μαθητές όχι μόνο παρακολούθησαν περίτεχνες χορευτικές παραστάσεις και παραστάσεις φλάουτου από τους συμμαθητές τους, αλλά είχαν επίσης την ευκαιρία να επιδείξουν τις γνώσεις και την κατανόησή τους μέσω ερωτήσεων σχετικά με τον πόλεμο αντίστασης ενάντια στις ΗΠΑ για τη σωτηρία της χώρας. Είχαν επίσης την ευκαιρία να ακούσουν το τραγούδι Green Leaves που ερμήνευσαν ξεχωριστοί χαρακτήρες, οι οποίοι ήταν δάσκαλοι, παίζοντας τους ρόλους καλλιτεχνών από την καλλιτεχνική ομάδα που έπαιζε στη μέση των βουνών Truong Son.

Τελικά, ολόκληρη η αυλή του σχολείου ξέσπασε σε γέλια και σιωπή, πριν τελικά ξεσπάσει σε ζητωκραυγές στη θεατρική παράσταση διασκευασμένη από το διάσημο έργο cải lương (βιετναμέζικη παραδοσιακή όπερα) "Το Πολυτελές Ξενοδοχείο", το οποίο βασίζεται στην αληθινή ιστορία των στρατιωτών κομάντο της Σαϊγκόν που βομβάρδισαν το ξενοδοχείο Caravelle το 1964. Αυτό που ήταν ξεχωριστό ήταν ότι κάθε γραμμή διαλόγου, χειρονομία και σκηνικό σχεδιάστηκε και εκτελέστηκε από τους μαθητές της θεατρικής ομάδας HEART από τη Λέσχη Λογοτεχνίας.

Οι μαθητές παρακολούθησαν προσεκτικά τις πολιτιστικές παραστάσεις σχετικά με τον πόλεμο αντίστασης ενάντια στις ΗΠΑ για τη σωτηρία της χώρας.

Οι δάσκαλοι ντύθηκαν καλλιτέχνες από μια ομάδα παραστατικών τεχνών για να τραγουδήσουν για τους μαθητές τους.

Ως οι κύριοι ηθοποιοί και σεναριογράφοι της παράστασης, οι Nguyen Hao Nhien (τάξη 11Α9) και Nguyen Dien Thao Tram (τάξη 10Α5) δήλωσαν ότι αφιέρωσαν 5 μήνες στην προετοιμασία και τις πρόβες. Συγκεκριμένα, η ομάδα των σχεδόν 20 μαθητών αφιέρωσε 1 μήνα για να ολοκληρώσει το σενάριο, στη συνέχεια ανέλαβε ρόλους, υλικές εργασίες και πέρασε τις τελευταίες 2 εβδομάδες στην εξάσκηση και τη συναρμολόγηση του σεναρίου.

«Εμπνευστήκαμε από την όπερα «Το Ένδοξο Ξενοδοχείο» εν μέρει επειδή έχει ένα πρωτότυπο περιεχόμενο που δεν αφηγείται μάχες μεγάλης κλίμακας στο πεδίο της μάχης, αλλά έναν σιωπηλό πόλεμο που λαμβάνει χώρα ακριβώς στην «καρδιά του εχθρού». Εν μέρει, θέλουμε να εκμεταλλευτούμε αυτήν την ευκαιρία για να σας βοηθήσουμε να κατανοήσετε περισσότερα για τις ειδικές δυνάμεις της Σαϊγκόν, αγαπώντας έτσι περισσότερο την τοπική μας ιστορία», εκμυστηρεύτηκε η ομάδα των φοιτητών.

Η ομάδα πρόσθεσε ότι, χάρη σε αυτήν την παράσταση, τα μέλη όχι μόνο βελτίωσαν τις υποκριτικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, αλλά είχαν επίσης την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να εμβαθύνουν σε ιστορικό περιεχόμενο που δεν περιγράφεται λεπτομερώς στα σχολικά βιβλία, όπως οι σύγχρονες τάσεις της μόδας της δεκαετίας του 1960 ή η μάχη μεταμφιεσμένων για την διείσδυση σε εχθρικές δυνάμεις. Αυτή ήταν επίσης μια ευκαιρία για τους μαθητές να πλησιάσουν περισσότερο το όνειρό τους να γίνουν ηθοποιοί και σκηνοθέτες.

Μια κλιμακωτή σκηνή από το θεατρικό έργο «Μυστική Αποστολή» μαθητών του Λυκείου Ernst Thälmann.

Ένα άλλο σημαντικό στοιχείο είναι ότι οι μαθητές συμμετέχουν στον σχεδιασμό και τη διεξαγωγή της εκδήλωσης. Ο Χο Σουάν Μάι (τάξη 11Α9), μέλος της Λέσχης Ιστορίας, δήλωσε ότι το έργο ειδικότερα και οι δραστηριότητες της λέσχης γενικότερα βοηθούν στην αναδημιουργία ιστορικών ιστοριών με έναν πιο νεανικό τρόπο, διαδίδοντας έτσι ευρύτερα το πνεύμα και τα συναισθήματα των προγόνων μας που θυσιάστηκαν για να διαμορφώσουν το έθνος.

«Γενικά, οι φίλοι μου κι εγώ δεν αντιμετωπίσαμε πολλές δυσκολίες κατά τη διάρκεια της οργανωτικής διαδικασίας, επειδή οι δάσκαλοι μας μετέδιδαν σχετικές γνώσεις για περαιτέρω μελέτη και οι δάσκαλοι προσκάλεσαν επίσης έμπειρους ανθρώπους να μας καθοδηγήσουν στο πώς να οργανώνουμε εκδηλώσεις, πώς να υποστηρίζουμε τους ανθρώπους και πώς να συμπεριφερόμαστε. Έμαθα επίσης πώς να φιλτράρω κατάλληλα ιστορικές πληροφορίες εκτός των σχολικών βιβλίων, αντί να παίρνω απλώς τα πάντα από το διαδίκτυο και να τα χρησιμοποιώ», μοιράστηκε η Μάι.

Η μαθήτρια πρόσθεσε ότι για να προετοιμαστεί για την εκδήλωση, συνήθως αφιερώνει περίπου μία ώρα το μεσημέρι εξασκούμενη ή κάνοντας σχετικές εργασίες. «Όλοι προσπαθούν πάντα όσο καλύτερα μπορούν για να ικανοποιήσουν το πάθος τους, όχι απλώς για να το αντιμετωπίσουν», εκμυστηρεύτηκε η Μάι.

Οι μαθητές συμμετέχουν στην απάντηση ερωτήσεων ιστορίας.

Οι μαθητές αγαπούν περισσότερο την ιστορία

Η υπεύθυνη για το έργο, κα. Nguyen Thi Xuan Huong, επικεφαλής του τμήματος ιστορίας, δήλωσε ότι αυτή και οι μαθητές της «ξεκίνησαν» το έργο στα μέσα Σεπτεμβρίου και παρέλαβαν το προϊόν στα μέσα Οκτωβρίου. Σύμφωνα με την κα. Huong, πρόκειται για μια μέθοδο διδασκαλίας βασισμένη σε projects, μια οικεία δραστηριότητα για τους μαθητές του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. «Εδώ, οι μαθητές παίζουν τον ρόλο του οργανωτή, ενώ οι εκπαιδευτικοί απλώς καθοδηγούν και λογοκρίνουν», μοιράστηκε η δασκάλα.

Η κα Huong είπε ότι μέσω των έργων, οι εκπαιδευτικοί θα βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν δεξιότητες όπως η ομαδική εργασία, η έρευνα εγγράφων, ο γραφιστικός σχεδιασμός, η κατασκευή μοντέλων, η συγγραφή σεναρίων ή οι παραστατικές τέχνες. Και για να διασφαλίσουν τις απαιτήσεις του «μαθήματος», οι μαθητές μαθαίνουν επίσης περισσότερα και κατανοούν τις γνώσεις με πιο φυσικό τρόπο. «Χάρη σε αυτό, οι μαθητές είναι πολύ παθιασμένοι με την ιστορία, παρόλο που αυτή δεν είναι η επιλογή τους για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου», είπε η κα Huong.

«Αυτό είναι ένα πολύ ενθαρρυντικό σημάδι, επειδή η ιστορία έχει πλέον γίνει πραγματικότητα, εισχωρώντας στις καρδιές και τα μυαλά των ίδιων των μαθητών, αντί να διαβάζουν απλώς για τις εξετάσεις», σχολίασε η επικεφαλής της ομάδας.

Μοιράζοντας περισσότερα για τη διδασκαλία και τη μάθηση στο μέλλον, ώστε να προσαρμοστούν στις ερωτήσεις εικονογράφησης του μαθήματος της ιστορίας που ανακοίνωσε πρόσφατα το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η κα Huong είπε ότι η κύρια έμφαση δίνεται στην εξάσκηση των δεξιοτήτων. Ωστόσο, η κα Huong σημείωσε ότι δεν πρόκειται μόνο για την απομνημόνευση γεγονότων, οι μαθητές πρέπει πλέον να έχουν επιπλέον δεξιότητες κατανόησης κειμένου, δεξιότητες ανάλυσης τεστ κ.λπ. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί παρέχουν επίσης πρόσθετο υλικό για να εξασκούνται οι μαθητές εκτός τάξης.

Οι μαθητές μαθαίνουν για την ιστορία μέσα από δημοσιεύσεις και μοντέλα που φτιάχνουν οι συμμαθητές τους.

Εκατοντάδες προϊόντα συμμετείχαν.

Σύμφωνα με την κα Xuan Huong, το έργο έλαβε 421 προϊόντα, συμπεριλαμβανομένων 36 μοντέλων τυπικών μαχών στον αγώνα κατά των ΗΠΑ, 11 καλλιτεχνικών παραστάσεων, 374 προϊόντων καλλιτεχνικού σχεδιασμού όπως περιοδικά, αφίσες, φυλλάδια, infographics και πολλές παρουσιάσεις που έγιναν στην τάξη. Η βαθμολογία αξιολόγησης του προϊόντος χρησιμοποιείται για να αντικαταστήσει το τεστ 1 του ενδιάμεσου εξαμήνου.

Ένα διοράμα που αναπαριστά τη σκηνή των αρμάτων μάχης που συντρίβονται μέσα από τις πύλες του Ανεξαρτησίας στις 30 Απριλίου 1975, κέρδισε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία κατασκευής μοντέλων.

Με την ευκαιρία αυτή, το σχολείο απένειμε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία καλλιτεχνικού σχεδιασμού στο περιοδικό « Dien Bien Phu in the Air» (τάξη 12A2), το πρώτο βραβείο στην κατηγορία κατασκευής μοντέλων για το «Independence Palace» (τάξη 12A12) και το πρώτο βραβείο στην κατηγορία παράστασης για την παράσταση «Secret Mission» (δραματική ομάδα HEART). Επιπλέον, το έργο απένειμε επίσης δεύτερο και τρίτο βραβείο σε κάθε κατηγορία στις ακόλουθες τάξεις: 11A1, 12A4, 11A8, 12A5, 12A6, 11A10, 10A10.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-cai-bien-vo-cai-luong-khach-san-hao-hoa-thanh-kich-de-hoc-lich-su-185241104160638393.htm