Οι μαθητές χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να κάνουν επανεξετάσεις για τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, ξοδεύοντας χρήματα για να αγοράσουν ηρεμία

(Νταν Τρι) - Ξοδεύουν χρήματα για να αγοράσουν ένα πακέτο τεχνητής νοημοσύνης για να το εξετάσουν για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, αλλά ορισμένοι γονείς και μαθητές παραδέχονται ότι αυτό είναι απλώς ξόδεμα χρημάτων για να «αγοράσουν» την ηρεμία τους.

Ξοδέψτε χρήματα για να αγοράσετε ηρεμία

Καθώς πλησιάζουν οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, ο Hai Nguyen (Λύκειο Huynh Thuc Khang, Nghe An ) είπε ότι χρησιμοποιεί συχνά το Chat GPT για να εξασκηθεί στα αγγλικά. Σε αυτό, η Τεχνητή Νοημοσύνη γίνεται το άτομο που βαθμολογεί τα γραπτά, διορθώνει γραμματικά λάθη ή απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με το λεξιλόγιο και τη δομή.

Επίσης, ένας τελειόφοιτος μαθητής, ο Tran Lam (Λύκειο Chu Van An για Χαρισματικά Παιδιά, Ανόι ), κατέβασε λογισμικό με υποστήριξη Chatbot.

«Ορισμένες εφαρμογές όπως η Qanda, η Gauth,... είναι πάντα διαθέσιμες στο τηλέφωνο. Όλες διαθέτουν Τεχνητή Νοημοσύνη, απλώς χρειάζεται να τραβήξετε μια φωτογραφία μιας δύσκολης ερώτησης, η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να εξηγήσει κάθε βήμα, να δώσει προτάσεις και να αξιολογήσει την άσκηση.»

«Εκτός του ωραρίου διδασκαλίας, η ευκολία της Τεχνητής Νοημοσύνης έχει βοηθήσει τους μαθητές να καλύψουν κενά στις γνώσεις τους, να λάβουν εύκολα λεπτομερείς αναλυτικές απαντήσεις και να εξοικονομήσουν χρόνο ρωτώντας τους καθηγητές. Ωστόσο, μερικές φορές με κάνει να τεμπελιάζω να σκέφτομαι απλώς ότι πρέπει να βασίζομαι στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να λύσω το πρόβλημα», είπε η Λαμ.

Οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν από πολλά οφέλη της τεχνητής νοημοσύνης κατά την αξιολόγηση για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 (Φωτογραφία: Pexels).

Όχι μόνο οι μαθητές κάνουν έρευνα μόνοι τους, αλλά ορισμένοι γονείς αγοράζουν επίσης προληπτικά αναβαθμισμένα πακέτα τεχνητής νοημοσύνης για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να έχουν πρόσβαση σε πλατφόρμες τεχνητής νοημοσύνης.

Η κα Khuong (Ba Vi, Ανόι) δήλωσε ότι ξοδεύει περίπου 500.000 VND το μήνα για να αγοράσει την αναβαθμισμένη έκδοση του AI Gemini. «Είδα ότι το παιδί μου ανταποκρίθηκε καλά στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για την αναζήτηση εγγράφων και ερωτήσεων εξετάσεων, οπότε επένδυσα ώστε το παιδί μου να μπορεί να αξιοποιεί εύκολα τις πληροφορίες», είπε η κα Khuong.

Αυτός ο γονέας είπε επίσης ότι η παραπάνω επένδυση εξετάστηκε προσεκτικά αφού η οικογένεια συμβουλεύτηκε δασκάλους και φίλους.

Παρόλο που η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους δασκάλους, θα είναι ένα καλό εργαλείο αν τα παιδιά ξέρουν πώς να τη χρησιμοποιούν. Πολλές εφαρμογές επίλυσης εργασιών κατανοούν την τάση χρήσης τεχνητής νοημοσύνης και ενημερώνουν γρήγορα τα προϊόντα τους. Επομένως, η επένδυση σε αυτόν τον επιπλέον λογαριασμό για το παιδί της την κάνει να αισθάνεται μεγαλύτερη ασφάλεια.

Η συντροφικότητα δεν μπορεί να είναι «συντόμευση»

Η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει την ικανότητα να συνθέτει γνώση και να αναλύει με άριστο τρόπο, με αποτέλεσμα πολλοί εκπαιδευτικοί να έχουν καταγράψει θετικές αλλαγές στις μαθησιακές συνήθειες των μαθητών με την υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η κα. Nguyen Thi Thu Ha, καθηγήτρια βιολογίας στο Λύκειο Chu Van An για τα Χαρισματικά Παιδιά στο Ανόι, μοιράστηκε ότι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν επίσης τεχνητή νοημοσύνη για να ανατρέχουν σε προτάσεις μαθημάτων για τους μαθητές και να προτείνουν τρόπους για την αποτελεσματική χρήση της τεχνητής νοημοσύνης.

«Οι περισσότεροι μαθητές λύνουν μόνοι τους τις ερωτήσεις. Όταν υπάρχουν δύσκολες ερωτήσεις, τις αντιγράφουν στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να δουν πώς να τις λύσουν και τις επαναλαμβάνουν για να τις θυμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα», είπε η κα Χα.

Η κα Χα παρατήρησε ότι κατά την επανάληψη του μαθήματος της βιολογίας, πολλοί μαθητές δημιουργούν νοητικούς χάρτες των κεφαλαίων για να τους απομνημονεύουν εύκολα, αλλά συμβουλεύει τους μαθητές να ελέγχουν οι ίδιοι την ακρίβεια των αποτελεσμάτων με βάση τις δικές τους ικανότητες.

Σύμφωνα με αυτήν, η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να αποτελεί μόνο ένα εργαλείο αναφοράς, επειδή τα αποτελέσματα εξαρτώνται επίσης από τις εντολές και το πλαίσιο που παρέχει ο χρήστης.

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 (Φωτογραφία: Nam Anh).

Η κα Thuy Dung, δασκάλα στο Λύκειο Thuong Cat (Ανόι), ανησυχεί ότι, παρόλο που η τεχνητή νοημοσύνη βοηθά στην επιτάχυνση της μάθησης, μπορεί να προκαλέσει στους μαθητές απώλεια των αντανακλαστικών τους και των δεξιοτήτων τους στις εξετάσεις.

«Οι ερωτήσεις των εξετάσεων στο πλαίσιο του νέου προγράμματος επικεντρώνονται στην υψηλή εφαρμοσιμότητα αντί για πολλή θεωρία και περιορισμένους τύπους ερωτήσεων όπως στην παλιά εξέταση. Επομένως, πολλοί μαθητές που έχουν συνηθίσει να βρίσκουν απαντήσεις χρησιμοποιώντας Τεχνητή Νοημοσύνη δεν θα έχουν τις δεξιότητες να συνθέσουν, να αναλύσουν και να σκεφτούν για να λύσουν οι ίδιοι τις ερωτήσεις», δήλωσε η κα Dung.

Η κα Dung σχολίασε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις, οι μαθητές εκμεταλλεύτηκαν ακόμη και την Τεχνητή Νοημοσύνη για να αντιγράψουν, αντιγράφοντας απαντήσεις στις εργασίες τους. «Η Τεχνητή Νοημοσύνη γράφει πολύ άπταιστα, αλλά χωρίς πραγματικά συναισθήματα. Όταν οι μαθητές βασίζονται μόνο στις προτάσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι εργασίες τους θα είναι παρόμοιες, χωρίς προσωπικότητα και βάθος».

Σημείωσε επίσης ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι κατάλληλη για να βοηθήσει τους μαθητές στο στάδιο της ανάπτυξης ιδεών, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει τις πραγματικές δεξιότητες. Επομένως, η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να είναι μόνο ένας σύντροφος και όχι μια «συντόμευση» στη μάθηση.

Θούι Ντουόνγκ

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-dung-ai-de-on-thi-tot-nghiep-thpt-bo-tien-mua-su-yen-tam-20250518081014979.htm