Περισσότεροι από 20.000 εκπαιδευτικοί σε εθνικό επίπεδο εκπαιδεύτηκαν για τη βελτίωση της ικανότητας ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση

GD&TĐ - Η σειρά εκπαιδευτικών σεμιναρίων όχι μόνο εισάγει εργαλεία ψηφιακού μετασχηματισμού, αλλά εστιάζει επίσης στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σχετικά με τον τρόπο αποτελεσματικής εφαρμογής τους σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Ενίσχυση της ικανότητας ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση

Η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε από τις 15 Αυγούστου έως τις 28 Αυγούστου, με 7 θέματα, προσελκύοντας τη συμμετοχή περισσότερων από 20.000 εκπαιδευτικών σε εθνικό επίπεδο. Οι εκπαιδευτικές συνεδρίες περιστράφηκαν γύρω από δύο κύριες ομάδες θεμάτων: Ανάλυση θεμάτων εξετάσεων Μαθηματικών (εισαγωγή στην Α΄ Δημοτικού και αποφοίτηση Λυκείου το 2025) και Ψηφιακός μετασχηματισμός στη διοίκηση διδασκαλίας και εκπαίδευσης, που σχετίζεται με νέες τάσεις όπως οι STEM και η Τεχνητή Νοημοσύνη.

Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βελτίωση της ικανότητας για ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση» διοργανώνεται από την πλατφόρμα ψηφιακής εκπαίδευσης OLM με στόχο να συμβάλει στην υποστήριξη των σχολείων και των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, βελτιώνοντας παράλληλα την ικανότητα για ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση και δημιουργώντας το εκπαιδευτικό σχέδιο της δεύτερης συνεδρίας, αναπτύσσοντας δυνατότητες επιστημονικής έρευνας και τεχνολογικής καινοτομίας για τους μαθητές.

Κάθε εκπαιδευτική συνεδρία, όχι μόνο περιορίζεται στην εισαγωγή μιας επισκόπησης των εργαλείων ψηφιακού μετασχηματισμού, αλλά επικεντρώνεται και στη βελτίωση της πρακτικής ικανότητας των εκπαιδευτικών. Η μέθοδος εκπαίδευσης συνδυάζει αρμονικά τη θεωρία και την πράξη, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν γρήγορα, να κατανοήσουν σε βάθος και να εφαρμόσουν άμεσα στη διδασκαλία και τη διοίκηση.

Οι εκπαιδευτικοί είναι σίγουροι για την εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία.

Ένα από τα βασικά περιεχόμενα του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι ο «Ψηφιακός μετασχηματισμός στη διδασκαλία και τη μάθηση στην πλατφόρμα Ψηφιακής Εκπαίδευσης OLM», βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να έχουν πρόσβαση και να αξιοποιούν αποτελεσματικά τα σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία.

Αρχικά, δόθηκε στους εκπαιδευτικούς μια γενική εικόνα της πλατφόρμας OLM, αποκτώντας έτσι μια σαφή εικόνα του τεχνολογικού οικοσυστήματος που υποστηρίζει τη διδασκαλία. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτική συνεδρία επικεντρώθηκε στην εξερεύνηση εξαιρετικών χαρακτηριστικών, όπως: Ένα πλούσιο σύστημα ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, εργαλεία διαδικτυακών εργασιών και λεπτομερή στατιστικά στοιχεία μαθησιακών αποτελεσμάτων, που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να παρακολουθούν στενά τη μαθησιακή πρόοδο των μαθητών. Συγκεκριμένα, το μέρος που αφορούσε τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού έλαβε μεγάλη προσοχή, όταν οι εκπαιδευτικοί καθοδηγήθηκαν στην εξάσκηση στη δημιουργία διαδραστικών βίντεο, στη σύνταξη τεστ και ασκήσεων εξάσκησης σε μορφή πολλαπλής επιλογής σύμφωνα με τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μαζί με τη μορφή έκθεσης.

«Αυτό που εκτιμώ περισσότερο μετά την εκπαιδευτική συνεδρία είναι ότι το OLM παρέχει ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό οικοσύστημα. Με μια έξυπνη τράπεζα ερωτήσεων, μια ποικίλη βιβλιοθήκη εκπαιδευτικού υλικού και τη λειτουργία προσωπικών εργασιών, μπορώ εύκολα να αναθέσω μαθήματα για προχωρημένους σε καλούς μαθητές και να ενισχύσω μαθήματα σε μαθητές με αργούς ρυθμούς. Αυτό είναι πραγματικά το κλειδί τόσο για την υποστήριξη των μαθητών ώστε να βελτιώσουν τη μάθησή τους όσο και για τη σημαντική μείωση του φόρτου εργασίας για τους εκπαιδευτικούς», δήλωσε η κα. Vu Thi Kim Ngan - Δημοτικό Σχολείο Yen Nguyen (Tuyen Quang).

Ο κ. Nguyen Danh Diep - Δημοτικό και Γυμνάσιο Dom Cang (Son La) δήλωσε: «Μέσω των εκπαιδευτικών σεμιναρίων OLM, έχει συμβάλει στη διάδοση και τη δημιουργία θετικών αποτελεσμάτων στο διδακτικό προσωπικό, βοηθώντας έτσι κάθε εκπαιδευτικό να αλλάξει και να προσαρμοστεί στην εφαρμογή διαδικτυακών πλατφορμών και εργαλείων ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση και το διδακτικό έργο».

Αυτό που βρήκα πιο χρήσιμο ήταν οι λεπτομερείς οδηγίες για το πώς να εφαρμόσω την OLM στη δημιουργία και την οργάνωση ενός βολικού ωρολογίου προγράμματος. Οι άμεσες οδηγίες και οι συγκεκριμένες επεξηγηματικές καταστάσεις με βοήθησαν να κατανοήσω εύκολα την έννοια και να την εφαρμόσω αμέσως στην εργασία μου την επόμενη σχολική χρονιά.

Δημιουργία σχεδίου μαθήματος STEM σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018

Ένα άλλο σημαντικό περιεχόμενο της εκπαιδευτικής συνεδρίας είναι το θέμα «Δημιουργία σχεδίου μαθήματος STEM σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018», για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν καλύτερα τις τάσεις και τις μεθόδους αποτελεσματικής εφαρμογής των STEM. Οι εκπαιδευτικοί εισήχθησαν στο πλαίσιο του προγράμματος και στον προσανατολισμό της εκπαίδευσης STEM σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, κατανοώντας έτσι με σαφήνεια τον ρόλο και τις απαιτήσεις που πρέπει να επιτευχθούν. Το επόμενο περιεχόμενο επικεντρώνεται στην αξιοποίηση και χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση STEM, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόζουν λογισμικό και ψηφιακά εργαλεία για να αυξήσουν την εμπειρία και την αλληλεπίδραση στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.

Οι εκπαιδευτικοί έχουν επίσης την ευκαιρία να εξερευνήσουν μια σειρά από θέματα STEM σε συγκεκριμένα μαθήματα, από τα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες έως την Τεχνολογία, καθιστώντας την ενσωμάτωση πιο προσιτή και εφικτή. Τέλος, το πρόγραμμα δίνει έμφαση στις δεξιότητες δημιουργίας εκπαιδευτικών σχεδίων STEM στα σχολεία, βοηθώντας το σχολικό συμβούλιο και τις επαγγελματικές ομάδες να έχουν έναν σαφή οδικό χάρτη, κατάλληλο για πρακτικές συνθήκες.

Η κα Nguyen Thi Hien - Δημοτικό Σχολείο Phu Tien (Thai Nguyen) δήλωσε: «Το περιεχόμενο σχετικά με τις επιστήμες, τη μηχανική, τις μηχανικές και τεχνολογικές επιστήμες (STEM) και την τεχνητή νοημοσύνη μου έδωσε πολλές ιδέες για την οργάνωση δραστηριοτήτων επιστημονικής και τεχνολογικής εμπειρίας στην τάξη, διεγείροντας τη δημιουργικότητα και το ενδιαφέρον για μάθηση στους μαθητές. Αυτό αποτελεί ένα πρακτικό εφόδιο για μένα, ώστε να βελτιώσω την ποιότητα της διδασκαλίας στο μέλλον. Συγκεκριμένα, η καθοδήγηση για τη δημιουργία ενός σχεδίου εκπαίδευσης STEM στα σχολεία είναι πολύ πρακτική, βοηθώντας μας να μην είμαστε πλέον ασαφείς, αλλά να έχουμε μια σαφή κατεύθυνση για εφαρμογή σε συγκεκριμένα βήματα, κατάλληλη για τις πραγματικές συνθήκες της τάξης και του σχολείου».

Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην εκπαίδευση εκτίμησαν ιδιαίτερα την πρακτικότητα του προγράμματος, το οποίο έχει αποφέρει οφέλη στην εκπαίδευση, από την ψηφιοποίηση αρχείων, την αυτόματη βαθμολόγηση των εξετάσεων, τη βελτιστοποίηση της διαχείρισης της μάθησης έως την αύξηση της αλληλεπίδρασης στην τάξη.

Μαζί με τα πλεονεκτήματα, οι ειδικοί του OLM επεσήμαναν επίσης ορισμένες αδυναμίες και προκλήσεις που αντιμετωπίζουν πολλά σχολεία και εκπαιδευτικοί κατά την εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού, όπως: έλλειψη συγχρονισμού στη διαχείριση δεδομένων μεταξύ των τμημάτων, περιορισμένες ψηφιακές δεξιότητες ενός μέρους των εκπαιδευτικών, που προκαλούν αργή ανάπτυξη τεχνολογίας, περιορισμένους πόρους για επενδύσεις σε υποδομές και εξοπλισμό.

Για να ξεπεραστεί αυτό, οι ειδικοί του OLM έχουν προτείνει πολλές πρακτικές λύσεις. «Ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση δεν είναι ένας αγώνας δρόμου στην τεχνολογία, αλλά ένα ταξίδι για την αλλαγή της σκέψης και των μεθόδων διαχείρισης. Τα σχολεία μπορούν να ξεκινήσουν με μικρά βήματα, όπως η ψηφιοποίηση των αρχείων των μαθητών, η εφαρμογή εργαλείων διαχείρισης διαδικτυακών τάξεων και στη συνέχεια η σταδιακή επέκταση, η τακτική οργάνωση εκπαιδεύσεων για τη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών. Το πιο σημαντικό είναι η συναίνεση από το σχολικό συμβούλιο προς τους εκπαιδευτικούς, ώστε ο ψηφιακός μετασχηματισμός να μπορεί πραγματικά να εμβαθύνει και να είναι βιώσιμος», τόνισε ο κ. Ha Duc Tho - Διευθυντής της Ανώνυμης Εταιρείας Επιστήμης και Τεχνολογίας της Εκπαίδευσης (ιδιοκτήτης του οικοσυστήματος OLM).

Κος Ha Duc Tho - Διευθυντής του OLM.

Κλείνοντας τη σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η OLM παρουσίασε το σύστημα διαχείρισης εκπαίδευσης και την πλούσια αποθήκη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού που ανέπτυξε η ίδια με εκπαιδευτικό υλικό σύμφωνα με τα πρότυπα του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018, ένα σύστημα τραπεζών ερωτήσεων, ποικίλους πίνακες εξετάσεων, εύχρηστα εργαλεία διαχείρισης τάξης, αξιολόγηση μαθητών και σύνδεση με γονείς. Αυτοί οι πόροι έχουν σχεδιαστεί ειδικά για να υποστηρίξουν σχολεία και εκπαιδευτικούς στην εφαρμογή αποτελεσματικού ψηφιακού μετασχηματισμού, δημιουργώντας σταδιακά ένα ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Με τη συμμετοχή περισσότερων από 20.000 εκπαιδευτικών, η σειρά κατάρτισης «Βελτίωση της ικανότητας για ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση» επιβεβαίωσε την πρακτικότητα και την ευρεία εμβέλειά της. Στο μέλλον, το OLM δεσμεύεται να συνεχίσει να συνοδεύει τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα για την αναπαραγωγή λύσεων ψηφιακού μετασχηματισμού. Αυτό θα είναι ένα στρατηγικό βήμα για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να καινοτομήσουν σε μεθόδους διδασκαλίας, τους μαθητές να μαθαίνουν δημιουργικά, μαζί προς μια σύγχρονη, ευέλικτη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση.

Το OLM είναι μια ολοκληρωμένη πλατφόρμα για τη διδασκαλία, τη μάθηση, τη διαχείριση της εκπαίδευσης και ποιοτικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, εφαρμόζοντας σύγχρονη τεχνολογία για να επιφέρει πρωτοποριακές αλλαγές στην εκπαίδευση.

Για σχολεία: Ολοκληρωμένη διαχείριση των διδακτικών και μαθησιακών διαδικασιών, από τα αρχεία των μαθητών και το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό έως τις αυτοματοποιημένες εξετάσεις και αξιολογήσεις μεγάλης κλίμακας.

Για εκπαιδευτικούς: Παρέχει εργαλεία διαχείρισης διδασκαλίας (ανάθεση εργασιών, βαθμολόγηση, δημιουργία εξετάσεων, τράπεζες ερωτήσεων) και εκπαιδευτικό υλικό (υλικό αυτοδημιούργητου εκπαιδευτικού υλικού και εκπαιδευτικό υλικό OLM), μαζί με λεπτομερείς αναφορές σχετικά με τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών.

Μαθητές: Αυτοδιδασκαλία προληπτικά με ένα πλούσιο σύστημα διαλέξεων, ασκήσεων και μια τράπεζα εξετάσεων που ακολουθεί πιστά το πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν, να δώσουν εξετάσεις, να συμμετάσχουν στην κοινότητα ερωτήσεων και απαντήσεων και σε εβδομαδιαίους διαγωνισμούς γνώσης.

Γονείς: Παρακολουθήστε την μαθησιακή πρόοδο του παιδιού σας, επικοινωνήστε με εκπαιδευτικούς και σχολεία για να υποστηρίξετε τη μάθηση των μαθητών τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/hon-20000-giao-vien-ca-nuoc-tap-huan-nang-cao-nang-luc-chuyen-doi-so-giao-duc-post747815.html