Εμπειρία στην καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας σε διάφορες χώρες

(VTE) - Η καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στο εκπαιδευτικό σύστημα έχει εφαρμοστεί με επιτυχία σε πολλές χώρες.

Η Ολλανδία, η Σιγκαπούρη, η Μαλαισία... αποτελούν τυπικά παραδείγματα χάραξης αποτελεσματικών γλωσσικών πολιτικών. Το Βιετνάμ μπορεί να μάθει από τις εμπειρίες αυτών των χωρών για να τις εφαρμόσει στην πράξη.

Ολλανδία: Περισσότερο από το 95% των ανθρώπων μιλάει άπταιστα αγγλικά

Το 2024, η Ολλανδία κατέλαβε για άλλη μια φορά την 1η θέση στον Δείκτη Επάρκειας Αγγλικών (EF EPI) του 2024, που δημοσιεύτηκε από το EF Education First.

Οι Ολλανδοί μαθητές μαθαίνουν αγγλικά από το δημοτικό σχολείο. (Φωτογραφία: Expatica).

Σύμφωνα με τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), από τη δεκαετία του 1990, τα αγγλικά θεωρούνται βασικό μάθημα στην Ολλανδία, μαζί με τα μαθηματικά και τα ολλανδικά. Οι Ολλανδοί μαθητές μαθαίνουν αγγλικά από το δημοτικό σχολείο. Για να αποφοιτήσουν από το γυμνάσιο, οι Ολλανδοί μαθητές πρέπει να περάσουν εθνικές εξετάσεις στα αγγλικά.

Τα αγγλικά και τα ολλανδικά είναι και τα δύο γερμανικές γλώσσες και έχουν πολλές ομοιότητες στο λεξιλόγιο και τη γραμματική, γεγονός που διευκολύνει τους Ολλανδούς να μάθουν αγγλικά.

Οι ειδικοί του ΟΟΣΑ πιστεύουν ότι η επιτυχία της διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στην Ολλανδία οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην ανάπτυξη δίγλωσσων σχολείων. Υπάρχουν περισσότερα από 150 δίγλωσσα σχολεία που λειτουργούν αποτελεσματικά στην Ολλανδία, διδάσκοντας προγράμματα στα ολλανδικά και τα αγγλικά. Περίπου το 30-50% των μαθημάτων διδάσκονται στα αγγλικά.

Στην Ολλανδία, οι μαθητές ενθαρρύνονται και τους δίνονται πολλές ευκαιρίες να χρησιμοποιούν τα αγγλικά εκτός σχολείου. Οι ξένες τηλεοπτικές εκπομπές και ταινίες έχουν υπότιτλους στα ολλανδικά αλλά όχι μεταγλωττισμένους.

Οι Ολλανδοί πιστεύουν ότι η μεταγλώττιση περιορίζει την ικανότητά τους να μαθαίνουν ξένες γλώσσες, ειδικά τις δεξιότητες ακρόασης. Ως αποτέλεσμα, τα Ολλανδέζικα παιδιά έρχονται σε επαφή με τα αγγλικά σε πολύ νεαρή ηλικία και σχεδόν μεγαλώνουν με αυτή τη γλώσσα.

Συγκεκριμένα, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η Ολλανδία έχει προσελκύσει πολλούς διεθνείς φοιτητές με τα διεθνή προγράμματα κατάρτισης που διδάσκονται εξ ολοκλήρου στα αγγλικά.

Αυτή τη στιγμή, το 95% του ολλανδικού πληθυσμού χρησιμοποιεί άπταιστα την αγγλική γλώσσα στα οικονομικά, τη διοίκηση και την καθημερινή ζωή.

Σιγκαπούρη: Ευέλικτη πολιτική δίγλωσσης γλώσσας για τη Σιγκαπούρη: Ευέλικτη πολιτική για τη δίγλωσση επικοινωνία.

Μετά την ανεξαρτησία της το 1965, η Σιγκαπούρη αντιμετώπισε σημαντικές προκλήσεις, όπως ο εθνοτικός κατακερματισμός, οι περιορισμένοι φυσικοί πόροι και η ανάγκη να διεκδικήσει τη θέση της στη διεθνή σκηνή.

Η Σιγκαπούρη είναι μια χώρα Κινέζων, Μαλαισιανών, Ινδών... που ζουν με τις δικές τους γλώσσες και πολιτισμικές πρακτικές. Σε αυτό το πλαίσιο, ο Πρωθυπουργός Λι Κουάν Γιου και η κυβέρνηση της Σιγκαπούρης επέλεξαν τα αγγλικά ως επίσημη γλώσσα στην εκπαίδευση και τη διοίκηση, διατηρώντας παράλληλα τη μητρική γλώσσα (κινεζικά, μαλαϊκά, ταμίλ) ως δεύτερη γλώσσα.

Ως πρώην βρετανική αποικία, η Σιγκαπούρη έχει ισχυρή βάση στην αγγλική γλώσσα, ειδικά στη δημόσια διοίκηση και την εκπαίδευση. Το πιο σημαντικό είναι ότι τα αγγλικά θεωρούνται ουδέτερη γλώσσα, χωρίς εθνοτικές διακρίσεις για την αποφυγή κοινωνικών διχασμών.

Η Σιγκαπούρη επέλεξε τα αγγλικά ως επίσημη γλώσσα στην εκπαίδευση και τη διοίκηση (Φωτογραφία: Hien Anh)

Το 2024, η Σιγκαπούρη θα κατατάσσεται 3η στον κόσμο και 1η στην Ασία στην επάρκεια της αγγλικής γλώσσας, σύμφωνα με την κατάταξη του δείκτη επάρκειας της αγγλικής γλώσσας του διεθνούς εκπαιδευτικού οργανισμού EF Education First που ανακοινώθηκε στις 13 Νοεμβρίου 2024.

Η Σιγκαπούρη έχει καταφέρει να καταστήσει τα αγγλικά την κύρια γλώσσα, θεσπίζοντας σαφείς, μακροπρόθεσμες πολιτικές και στρατηγικές για την εκπαίδευση στα αγγλικά σε όλα τα επίπεδα, με την ισχυρή υποστήριξη της κυβέρνησης. Όλα τα επίπεδα και οι τομείς έχουν προωθήσει ενεργά τη βελτίωση της επάρκειας στα αγγλικά ως πολιτική προτεραιότητας στην ανάπτυξη.

Στη Σιγκαπούρη, τα αγγλικά διδάσκονται από το νηπιαγωγείο. Ταυτόχρονα, η χώρα διατηρεί δίγλωσση εκπαίδευση (μητρική γλώσσα και αγγλικά) για να διασφαλίσει τη διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας, προωθώντας παράλληλα την παγκόσμια εμπλοκή.

Η Σιγκαπούρη επικεντρώνεται στη βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών Αγγλικών μέσω της κατάρτισης και της επαγγελματικής ανάπτυξης. Ταυτόχρονα, η χώρα χτίζει ένα αυστηρό πρόγραμμα σπουδών σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, εφαρμόζει την τεχνολογία και δημιουργεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για την ενθάρρυνση της χρήσης ξένων γλωσσών εκτός τάξης. Η Σιγκαπούρη έχει ξεκινήσει την καμπάνια «Speak Good English Movement» για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να χρησιμοποιούν τα τυπικά αγγλικά στην καθημερινή επικοινωνία, δημιουργώντας ένα ευνοϊκό περιβάλλον για την εκμάθηση και τη χρήση των αγγλικών.

Μαλαισία: Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση σε στάδια

Η Μαλαισία συγκαταλέγεται αυτή τη στιγμή στις τρεις πρώτες ασιατικές χώρες όσον αφορά την επάρκεια στην αγγλική γλώσσα. Ωστόσο, η χώρα δεν έχει καταφέρει στο παρελθόν να μεταβεί στη διδασκαλία εξ ολοκλήρου στα αγγλικά.

Το 2003, η κυβέρνηση της Μαλαισίας εισήγαγε τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και των Μαθηματικών στα Αγγλικά από το δημοτικό σχολείο, με στόχο τη βελτίωση της επάρκειας των μαθητών στα αγγλικά και την καλύτερη προετοιμασία τους για την παγκόσμια οικονομία.

Ωστόσο, η εφαρμογή της πολιτικής ήταν γεμάτη προκλήσεις. Τα σχολεία της υπαίθρου αντιμετώπισαν δυσκολίες λόγω έλλειψης καθηγητών με καλές γνώσεις αγγλικών. Επιπλέον, πολλοί μαθητές δυσκολεύονται να κατανοήσουν πολύπλοκες μαθηματικές και επιστημονικές έννοιες σε μια δεύτερη γλώσσα, γεγονός που οδηγεί σε χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση.

Το 2009, μετά από πολλές συζητήσεις και δημόσια αντίδραση, η κυβέρνηση της Μαλαισίας ανακοίνωσε μια αλλαγή πολιτικής. Από το 2012 και μετά, τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες θα διδάσκονται στα Μαλαισιανά.

Το 2016, η Μαλαισία εισήγαγε το Δίγλωσσο Πρόγραμμα Σπουδών, επιτρέποντας στα σχολεία να επιλέξουν αν θα διδάξουν τα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες στα Αγγλικά ή στα Μαλαισιανά. Το δίγλωσσο πρόγραμμα σπουδών αντιπροσωπεύει μια πιο λεπτή προσέγγιση, αναγνωρίζοντας τη σημασία των αγγλικών, σεβόμενη παράλληλα τον ρόλο της εθνικής γλώσσας.

Για τα σχολεία που διδάσκουν Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες στα Αγγλικά, το Υπουργείο Παιδείας της Μαλαισίας έχει ορίσει ένα σύνολο κριτηρίων που πρέπει να πληρούν τα σχολεία, όπως: το σχολείο πρέπει να διαθέτει επαρκείς πόρους· ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι έτοιμοι να εφαρμόσουν το πρόγραμμα· το πρόγραμμα πρέπει να λάβει τη συγκατάθεση των γονέων και το σχολείο πρέπει να επιτύχει επιδόσεις στην εκπαίδευση κατά την εφαρμογή του προγράμματος προτού μπορέσει να συνεχιστεί.

Από το 2018, το εκπαιδευτικό σύστημα της Μαλαισίας έχει ευθυγραμμίσει το πρόγραμμα σπουδών αγγλικών με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR), ένα διεθνώς αναγνωρισμένο σημείο αναφοράς για την εκμάθηση και την αξιολόγηση γλωσσών. Αυτή η ευθυγράμμιση στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας και στη διασφάλιση ότι οι μαθητές πληρούν τα παγκόσμια γλωσσικά πρότυπα.

Ειρηνικός

Έκδοση για παιδιά αρ. 1

Πηγή: https://dansinh.dantri.com.vn/vi-tre-em/kinh-nghiem-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cua-cac-nuoc-20250115155128193.htm