Ανησυχώντας για την ανεργία, πολλοί απόφοιτοι κοινωνικών επιστημών σπεύδουν να μάθουν προγραμματισμό

(Dan Tri) - Πολλοί Κινέζοι απόφοιτοι σπεύδουν να μάθουν προγραμματισμό και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη διαχείριση δεδομένων, σε μια προσπάθεια να συμβαδίσουν με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα και τις κοινωνικές ανάγκες.

Οι απόφοιτοι κοινωνικών επιστημών αλλάζουν κατεύθυνση για να «επιβιώσουν»

Ο Li Jialu, τριτοετής φοιτητής διαφήμισης, είναι ένας από τους πολλούς απόφοιτους κοινωνικών επιστημών στην Κίνα που θέλουν να αποφύγουν να μείνουν πίσω σε μια οικονομία που βασίζεται στις τεχνολογίες, μηχανικές γνώσεις, επιστήμη και τεχνολογία (STEM).

Συνεπώς, ο όρος STEM αναφέρεται σε τομείς σπουδών και έρευνας που σχετίζονται με την επιστήμη , την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά.

Από τον περασμένο Δεκέμβριο, ο Λι μαθαίνει μόνος του προγραμματισμό σχεδόν κάθε βράδυ. Πιστεύει ότι η δεξιότητα αυτή θα μπορούσε να είναι πιο πολύτιμη από ένα πτυχίο πανεπιστημίου.

Ο προγραμματισμός έγινε γρήγορα ένα «όπλο» που βοήθησε τον Λι να ξεχωρίσει. Στην εργασία του, η ικανότητα ανάλυσης δεδομένων και λογικής σκέψης που προσφέρει ο προγραμματισμός τον βοηθά να χειρίζεται προβλήματα πιο γρήγορα και συστηματικά.

Το αποκάλεσε αυτό «πικρή αλήθεια» και κοινή ανησυχία των φοιτητών κοινωνικών επιστημών.

Η πίεση είναι ακόμη μεγαλύτερη, καθώς η Κίνα αναμένεται να έχει 12,22 εκατομμύρια πτυχιούχους πανεπιστημίων έως το 2025. Μεταξύ αυτών, ο κοινωνικός τομέας υστερεί τόσο σε ποσοστό απασχόλησης όσο και σε επίπεδο εισοδήματος.

Ένας δημιουργός περιεχομένου μοιράζεται την εμπειρία του μαθαίνοντας Τεχνητή Νοημοσύνη (Φωτογραφία: Sixthtone) (Φωτογραφία: Sixthtone)

Η υψηλή ζήτηση έχει προκαλέσει μια έκρηξη διαδικτυακών μαθημάτων προγραμματισμού, ανάλυσης δεδομένων και τεχνητής νοημοσύνης. Ωστόσο, η αυτοδιδασκαλία δεξιοτήτων προγραμματισμού και δεδομένων θεωρείται αναποτελεσματική.

Αντιμέτωποι με αυτή την πρόκληση, ορισμένοι φοιτητές επιλέγουν να «αλλάξουν κατεύθυνση». Ο Τσανγκ Χε, απόφοιτος δημοσιογραφίας το 2021, συνειδητοποίησε ότι μερικά άρθρα δεν ήταν αρκετά για να χτίσει μια μακροπρόθεσμη καριέρα. Αποφάσισε να παρακολουθήσει ένα δεύτερο προπτυχιακό πρόγραμμα στην επιστήμη δεδομένων και στη συνέχεια να αποκτήσει μεταπτυχιακό και διδακτορικό στην τεχνολογία υπολογιστών.

«Είναι ο μόνος ρεαλιστικός τρόπος για να μπει κανείς στον κλάδο της τεχνολογίας», είπε ο Τσανγκ.

Η αγορά εργασίας έχει έντονη κλίση προς τις θετικές επιστήμες (STEM).

Ο Sun Jie, διευθυντής ανθρώπινου δυναμικού σε έναν τεχνολογικό όμιλο, δήλωσε ότι οι θέσεις πρόσληψης επικεντρώνονται επί του παρόντος στα τμήματα μηχανικής και Έρευνας και Ανάπτυξης, ενώ οι θέσεις που χειρίζονται διοικητικές εργασίες είναι πολύ λιγότερες.

Πιστεύει ότι η τεχνολογική γνώση μπορεί να γίνει «εισιτήριο» για τους αποφοίτους κοινωνικών επιστημών. Πολλές θέσεις εργασίας σήμερα δεν έχουν πλέον σαφή όρια μεταξύ των κοινωνικών επιστημών και των STEM. Οι επιχειρήσεις χρειάζονται πολυτάλαντο προσωπικό, συνήθως διευθυντές προϊόντων - άτομα που μπορούν τόσο να αναλύουν δεδομένα όσο και να κατανοούν τους πελάτες.

Η βετεράνος διευθύντρια ανθρώπινου δυναμικού, Guo Changyuan, αναγνώρισε επίσης ότι οι εταιρείες τεχνολογίας προτιμούν συχνά τους υποψηφίους με τεχνικό υπόβαθρο. Ωστόσο, τόνισε ότι οι ευκαιρίες μισθού και προαγωγής εξαρτώνται όχι μόνο από την εμπειρία, αλλά και από τη λογική σκέψη, τις επικοινωνιακές δεξιότητες και τη συνολική ικανότητα.

Η εκπαιδευτική πολιτική της Κίνας επίσης υφίσταται μια αλλαγή. Φέτος, το κινεζικό Υπουργείο Παιδείας πρόσθεσε 29 νέες ειδικότητες στο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του, οι περισσότερες από τις οποίες επικεντρώνονται στις θετικές επιστήμες, μηχανικές και μαθηματικές επιστήμες (STEM).

Τα κορυφαία πανεπιστήμια έχουν μειώσει τους στόχους εγγραφής και έχουν καταργήσει παραδοσιακές ειδικότητες όπως η δημόσια διοίκηση και η ραδιοτηλεόραση.

Στο Πανεπιστήμιο Fudan στη Σαγκάη, τα προγράμματα διπλού πτυχίου επιτρέπουν στους φοιτητές των φιλελεύθερων τεχνών να συμπληρώσουν την εκπαίδευση STEM χωρίς να εγκαταλείψουν τον αρχικό τους τομέα σπουδών.

Ο Λου Γουένμπο, σύμβουλος σταδιοδρομίας στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας της Γουχάν, δήλωσε επίσης ότι τα σχολεία πρέπει να είναι πιο ευέλικτα, μειώνοντας τις ειδικότητες χαμηλών προοπτικών και ανοίγοντας νέα προγράμματα που συνδέονται με τις βιομηχανικές ανάγκες.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm