Το ψήφισμα 71 προσδιορίζει με σαφήνεια τα πρωτοποριακά βήματα στην επαγγελματική εκπαίδευση.

Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού με υψηλή εξειδίκευση

Ο Δρ. Dang Nguyen Manh - Διευθυντής του Επαγγελματικού Κολλεγίου Thai Binh (Hung Yen) τόνισε ότι το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW (Ψήφισμα 71) θέτει την επαγγελματική εκπαίδευση στη σωστή, καίρια θέση, με πολύ συγκεκριμένους στόχους, αποτελεί τη λύση στα μακροχρόνια «σημεία συμφόρησης» και ανοίγει μια νέα εποχή για την επαγγελματική εκπαίδευση στο Βιετνάμ.

Η πιο σημαντική πρόοδος έγκειται στην πολιτική διασφάλισης πλήρους και ολοκληρωμένης αυτονομίας για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης , βοηθώντας τα σχολεία να προσαρμόζονται με ευελιξία στις ραγδαίες αλλαγές στην αγορά εργασίας.

Το ψήφισμα δημιουργεί επίσης μια σταθερή νομική βάση για τον εξορθολογισμό και την αναδιοργάνωση του δικτύου των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης με εξορθολογισμένο και αποτελεσματικό τρόπο, αποφεύγοντας τις επικαλύψεις, εστιάζοντας έτσι τους επενδυτικούς πόρους στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης. Συγκεκριμένα, η προσθήκη ενός επιπέδου «επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» ισοδύναμου με το επίπεδο του λυκείου δεν αποτελεί μόνο μια τεχνική αλλαγή αλλά και ένα στρατηγικό βήμα, που συμβάλλει στην αναβάθμιση της θέσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης στην κοινωνική ευαισθητοποίηση.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Duong The Bao - Προϊστάμενος του Τμήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Hung Yen ) δήλωσε ότι το Ψήφισμα 71 θεωρείται σημείο καμπής στην επαγγελματική εκπαίδευση, με στόχο την οικοδόμηση ενός εργατικού δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης για την εξυπηρέτηση της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας.

Το ψήφισμα προωθεί επίσης έντονα το μοντέλο σύνδεσης σχολείου-επιχείρησης, ενθαρρύνοντας τις επιχειρήσεις να συμμετέχουν άμεσα στη διαδικασία κατάρτισης και μεταφοράς τεχνολογίας. Επιπλέον, η σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον πράσινο μετασχηματισμό θεωρείται στρατηγική κατεύθυνση για το Βιετνάμ, ώστε να συμβαδίσει με τις παγκόσμιες τάσεις, να δημιουργήσει ένα εργατικό δυναμικό υψηλής εξειδίκευσης, να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού της χώρας και να ενισχύσει την εθνική ανταγωνιστικότητα.

Έχοντας επίσης μια αισιόδοξη άποψη για το μέλλον της επαγγελματικής εκπαίδευσης με το Ψήφισμα 71, ο κ. Tran Van Son - Διευθυντής του Κολλεγίου Πληροφόρησης και Επικοινωνίας, εξέφρασε την ικανοποίησή του για το γεγονός ότι το εν λόγω ψήφισμα εντόπισε σαφώς πρωτοποριακά βήματα για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης.

Συγκεκριμένα, η απλοποίηση και η τυποποίηση του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, με έμφαση σε βασικές επενδύσεις και η ιεράρχηση σχολών υψηλής ποιότητας που πληρούν τα διεθνή πρότυπα, αποτελούν τη βάση για τη βελτίωση του γενικού επιπέδου του επαγγελματικού εργατικού δυναμικού. Ταυτόχρονα, η μεταρρύθμιση του μοντέλου κατάρτισης, η συμπλήρωση των επιπέδων της επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η καινοτομία σε προγράμματα και μεθόδους κατάρτισης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, η ισχυρή σύνδεση με τις επιχειρήσεις, ιδίως όσον αφορά τις δεξιότητες κατάρτισης σε τομείς υψηλής τεχνολογίας.

Το ψήφισμα 71 τονίζει επίσης την προτεραιότητα του προϋπολογισμού για τους τεχνικούς και τεχνολογικούς τομείς, που συνδέονται με εθνικά στρατηγικά έργα· έχει πολιτικές για την προσέλκυση εμπειρογνωμόνων, την ενθάρρυνση της συμμετοχής των επιχειρήσεων, τη δημιουργία ταμείων κατάρτισης, την υποστήριξη της επανεκπαίδευσης και τη βελτίωση των δεξιοτήτων των εργαζομένων.

Η μετάβαση από το παραδοσιακό μοντέλο επαγγελματικής κατάρτισης σε ένα σύγχρονο, τυποποιημένο μοντέλο, στενά συνδεδεμένο με τις επιχειρήσεις, με προτεραιότητα στην υψηλή τεχνολογία και με την υποστήριξη του Κράτους. Αυτός είναι ο τρόπος για να διαμορφώσει το Βιετνάμ μια ομάδα άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού, ικανού να ανταγωνιστεί στη νέα εποχή.

Επιπλέον, το Ψήφισμα 71 δηλώνει σαφώς την προτεραιότητα της διάθεσης κονδυλίων από τον κρατικό προϋπολογισμό για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης σε τεχνικούς και τεχνολογικούς τομείς και την εξυπηρέτηση εθνικών στρατηγικών και βασικών προγραμμάτων και έργων. Αυτό επιβεβαιώνει σαφώς ότι η επαγγελματική εκπαίδευση διαδραματίζει βασικό ρόλο στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης για τη δημιουργία καινοτομιών.

Με αυτήν την πολιτική, οι επαγγελματικές σχολές θα έχουν πολλά σημαντικά πλεονεκτήματα στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη επαγγελματικού ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. Οι δημόσιοι επενδυτικοί πόροι θα βοηθήσουν τα σχολεία να αναβαθμίσουν τις εγκαταστάσεις, τα εργαστήρια και τα σύγχρονα εργαστήρια πρακτικής άσκησης, επιτρέποντας έτσι στους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης. Δίνοντας προτεραιότητα στον προϋπολογισμό και ενθαρρύνοντας τις επιχειρήσεις να συμμετάσχουν, οι επαγγελματικές σχολές θα διαμορφώσουν ένα νέο οικοσύστημα επαγγελματικής κατάρτισης: το Κράτος - τα Σχολεία - οι Επιχειρήσεις συνεργάζονται.

Αυτό αποτελεί προϋπόθεση για τη διαμόρφωση επαγγελματικών δεξιοτήτων υψηλού επιπέδου, ειδικά σε τομείς τεχνολογίας αιχμής, όπως οι ημιαγωγοί, οι νέες πηγές ενέργειας, οι σιδηρόδρομοι υψηλής ταχύτητας και ο αυτοματισμός. Με προϋπολογισμούς προτεραιότητας, οι επαγγελματικές σχολές μπορούν να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν προγράμματα υψηλής ποιότητας σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· να προσελκύσουν και να εκπαιδεύσουν μια ομάδα καλών καθηγητών και εμπειρογνωμόνων, δημιουργώντας μια πρωτοποριακή καινοτομία στην ποιότητα της εκπαίδευσης.

Φοιτητές του Επαγγελματικού Κολλεγίου Thai Binh σε ένα πρακτικό μάθημα.

Συγχρονισμένες λύσεις για την επίτευξη στόχων

Παρά τις πολλές προόδους, η επαγγελματική εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει συστηματικές δυσκολίες. Από την πρακτική εμπειρία τους στη διοίκηση και τη διδασκαλία, ο κ. Dang Nguyen Manh και ο κ. Duong The Bao επεσήμαναν τα κύρια εμπόδια, όπως το γεγονός ότι πολλά ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης έχουν υποβαθμισμένες και απαρχαιωμένες εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό.

Το σύστημα κατάρτισης εξακολουθεί να είναι κατακερματισμένο, τα επαγγέλματα αλληλεπικαλύπτονται, ενώ η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας δεν είναι πραγματικά αποτελεσματική. Ο μηχανισμός που συνδέει τα σχολεία με τις επιχειρήσεις εξακολουθεί να είναι περιορισμένος· υπάρχει έλλειψη σαφών κανονισμών και πολιτικών, με αποτέλεσμα η ποιότητα του προϊόντος να μην ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της αγοράς.

Επιπλέον, η ευαισθητοποίηση ενός μέρους του λαού σχετικά με τον ρόλο της επαγγελματικής εκπαίδευσης δεν είναι σωστή. Η νοοτροπία της αξιολόγησης των πτυχίων εξακολουθεί να είναι βαριά, γεγονός που δυσχεραίνει την επαγγελματική εκπαίδευση στην προσέλκυση άριστων μαθητών και στην αποτελεσματική εφαρμογή του έργου της συνεχούς εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο και το λύκειο. Η κινητοποίηση επενδυτικών πόρων και η κοινωνικοποίηση για την επαγγελματική εκπαίδευση δεν είναι αποτελεσματική, δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της ανάπτυξης...

Το Ψήφισμα 71 σκιαγραφεί ένα στρατηγικό όραμα και μια ισχυρή δέσμευση, δημιουργώντας την προϋπόθεση για να ανοίξει μια νέα εποχή για την επαγγελματική εκπαίδευση στο Βιετνάμ. Οι πρωτοποριακές πολιτικές για την αυτονομία, τις επενδύσεις, τη σύνδεση των επιχειρήσεων και τον ψηφιακό μετασχηματισμό έχουν δημιουργήσει έναν νομικό διάδρομο και ένα ευνοϊκό περιβάλλον για να γίνει η επαγγελματική εκπαίδευση πραγματικά κινητήρια δύναμη ανάπτυξης. Για να υλοποιηθεί αυτό το όραμα και ο προσανατολισμός, τόσο ο Διευθυντής του Επαγγελματικού Κολλεγίου Thai Binh όσο και ο Προϊστάμενος του Τμήματος Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Hung Yen) δήλωσαν ότι απαιτείται μια σειρά από σύγχρονες και δραστικές λύσεις.

Καταρχάς, είναι απαραίτητο να γίνουν σημαντικές επενδύσεις σε σύγχρονες εγκαταστάσεις και εξοπλισμό. Αυτό περιλαμβάνει όχι μόνο εξοπλισμό πρακτικής άσκησης, αλλά και ψηφιακές υποδομές και ανοιχτές πλατφόρμες μάθησης. Το πιο σημαντικό είναι ότι η επένδυση πρέπει να συνδέεται στενά με τον περιφερειακό και βιομηχανικό σχεδιασμό, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι πόροι χρησιμοποιούνται αποτελεσματικά και σύμφωνα με τις αναπτυξιακές ανάγκες κάθε περιοχής.

Δεύτερον, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην εκπαίδευση και τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων και δεξιοτήτων του υφιστάμενου διδακτικού προσωπικού, ιδίως στις ψηφιακές δεξιότητες και τις νέες τεχνολογίες. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αναπτύξουμε ελκυστικές πολιτικές για την ενθάρρυνση της συμμετοχής εμπειρογνωμόνων και καλών μηχανικών από επιχειρήσεις στη διδακτική διαδικασία.

Τρίτον, απαιτούνται ισχυρές οικονομικές πολιτικές, όπως η πιστωτική στήριξη ή τα φορολογικά κίνητρα, για να ενθαρρυνθούν οι επιχειρήσεις να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης και να δέχονται ασκούμενους. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους εκπαιδευόμενους να έχουν ευκαιρίες εργασίας, αλλά και διασφαλίζει ότι τα προγράμματα κατάρτισης είναι πάντα σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Τέλος, απαιτείται μια συντονισμένη εθνική εκστρατεία στα μέσα ενημέρωσης για να αλλάξει η αντίληψη του κοινού σχετικά με την αξία της εξειδικευμένης εργασίας. Να τιμήσουμε τα πρότυπα των εξειδικευμένων εργατών, των τεχνιτών και των μηχανικών για να εμπνεύσουμε και να διαδώσουμε την αξία της επαγγελματικής εκπαίδευσης σε όλη την κοινωνία.

«Το ψήφισμα 71-NQ/TW δίνει έμφαση στην συμπερίληψη και την κοινωνική ισότητα κατά την κατανομή πόρων για την οργάνωση προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης υψηλής ποιότητας για εθνοτικές μειονότητες και συγκεκριμένες εργατικές ομάδες. Αυτό όχι μόνο βελτιώνει την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, αλλά και μειώνει τα περιφερειακά χάσματα, δημιουργώντας ίσες ευκαιρίες ανάπτυξης.» - κ. Tran Van Son - Διευθυντής του Κολλεγίου Πληροφόρησης και Επικοινωνίας

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-xac-dinh-ro-nhung-buoc-di-mang-tinh-dot-pha-giao-duc-nghe-nghiep-post749659.html