Το προσχέδιο αποτελείται από 24 άρθρα (10 άρθρα λιγότερα από τον προηγούμενο κανονισμό), τα οποία έχουν συμπληρωθεί με συνοπτικό τρόπο, καθορίζοντας με σαφήνεια τα άτομα, τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες, διασφαλίζοντας τη συνέπεια, τη σκοπιμότητα και την καταλληλότητα με τις πρακτικές απαιτήσεις, καθώς και με την τρέχουσα τάση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση .
Ένα από τα σημαντικότερα σημεία του σχεδίου Εγκυκλίου είναι η θεσμοθέτηση της πολιτικής ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση. Το σχέδιο προσθέτει την έννοια των ψηφιακών διπλωμάτων και πιστοποιητικών, μαζί με συγκεκριμένους κανονισμούς για την έκδοση, αποθήκευση, επεξεργασία και αξιοποίηση της ηλεκτρονικής βάσης δεδομένων διπλωμάτων και πιστοποιητικών, δημιουργώντας μια στέρεη νομική βάση για την εφαρμογή ψηφιακών διπλωμάτων και πιστοποιητικών σε εθνικό επίπεδο. Η έκδοση ψηφιακών διπλωμάτων και πιστοποιητικών ταυτόχρονα με τα έντυπα διπλώματα θα συμβάλει στον εκσυγχρονισμό της διαδικασίας διαχείρισης, στην εξοικονόμηση χρόνου και κόστους και ταυτόχρονα στην ικανοποίηση των απαιτήσεων δημοσιότητας, διαφάνειας και ψηφιοποίησης υπό την καθοδήγηση του Κόμματος και της Κυβέρνησης .
Το σχέδιο εγκυκλίου στοχεύει επίσης σε αλλαγές όταν τρία νομοσχέδια (Νόμος για την Εκπαίδευση, Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση) τροποποιηθούν, συμπληρωθούν και αντικατασταθούν στο εγγύς μέλλον. Συγκεκριμένα, αντικατάσταση της έκδοσης απολυτηρίων Γυμνασίου με επιβεβαίωση ολοκλήρωσης του προγράμματος Γυμνασίου στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών· συμπλήρωση των απολυτηρίων Επαγγελματικού Λυκείου· συμπλήρωση της μορφής των ψηφιακών διπλωμάτων και ψηφιακών πιστοποιητικών· συμπλήρωση του πεδίου εφαρμογής και των θεμάτων ρύθμισης ώστε να συμπεριληφθούν τα διπλώματα και τα πιστοποιητικά επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Το σχέδιο εγκυκλίου ορίζει με σαφήνεια τους ρόλους, τις αρμοδιότητες και τις εξουσίες των φορέων και των μονάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα. Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώνεται στην έκδοση κανονισμών, την επιθεώρηση και την εποπτεία, όχι εκ μέρους των τοπικών αρχών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και η αρμόδια αρχή έκδοσης διπλωμάτων και πιστοποιητικών έχουν την εξουσία να οργανώνουν προληπτικά την εφαρμογή σύμφωνα με τις λειτουργίες και τα καθήκοντά τους.
Συγκεκριμένα, το σχέδιο εγκυκλίου καταργεί τον κανονισμό για την εκτύπωση διπλωμάτων και πιστοποιητικών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αποκεντρώνοντας την αρμοδιότητά του στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή αναθέτοντας στην αρμόδια αρχή την έκδοση διπλωμάτων και πιστοποιητικών (για έντυπα διπλώματα και πιστοποιητικά). Επιπλέον, η μορφή των κολεγιακών και ενδιάμεσων διπλωμάτων, η μορφή των πιστοποιητικών του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος που ορίζεται στα ισχύοντα έγγραφα αντικαθίσταται από τον κανονισμό για το κύριο περιεχόμενο που καταγράφεται στα διπλώματα και τα πιστοποιητικά· η μορφή των πρωτότυπων διδακτικών βιβλίων, τα παραρτήματα των πρωτότυπων διδακτικών βιβλίων, τα βιβλία για την έκδοση αντιγράφων από πρωτότυπα βιβλία... αντικαθίστανται από τον κανονισμό για το κύριο περιεχόμενο που καταγράφεται σε αυτά τα βιβλία. Οι παραπάνω κανονισμοί στοχεύουν στην αύξηση της αυτονομίας των αρμόδιων αρχών για την έκδοση διπλωμάτων και πιστοποιητικών στη διαχείριση διπλωμάτων και πιστοποιητικών.
Το προσχέδιο καταδεικνύει επίσης σαφώς το πνεύμα της διοικητικής μεταρρύθμισης, μειώνοντας τα έγγραφα, τη γραφειοκρατία, τον χρόνο και το κόστος για τους πολίτες, με στόχο την επίλυση των διοικητικών διαδικασιών μέσω της ηλεκτρονικής πύλης δημόσιας υπηρεσίας. Συνεπώς, η προθεσμία για την έκδοση απολυτηρίου λυκείου (χάρτινου) μειώνεται από 75 ημέρες σε 30 ημέρες· η προθεσμία για την έκδοση ψηφιακού πιστοποιητικού είναι μόνο 5 ημέρες από την ημερομηνία της απόφασης αναγνώρισης της αποφοίτησης.
Το προσχέδιο προσθέτει πιο πρακτικούς και ευέλικτους κανονισμούς, όπως η εξουσιοδότηση των αναπληρωτών να υπογράφουν πιστοποιητικά για τη μείωση του φόρτου εργασίας, ορίζοντας με σαφήνεια τον τρόπο χειρισμού ειδικών περιπτώσεων (συγχώνευση, διαχωρισμός, διάλυση του φορέα έκδοσης ή έλλειψη πλέον του εξουσιοδοτημένου προσώπου σύμφωνα με τους κανονισμούς).
Αυτές οι προσαρμογές στοχεύουν στην άρση των δυσκολιών και των εμποδίων από την πρακτική άσκηση, στη διασφάλιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευόμενων, στην ελαχιστοποίηση των παραπόνων και των συστάσεων και, ταυτόχρονα, στη βελτίωση της διαφάνειας και της αποτελεσματικότητας στη διαχείριση των διπλωμάτων και των πιστοποιητικών από το κράτος.
Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-du-kien-sua-doi-de-quan-ly-van-bang-chung-chi-20251015205004000.htm
Σχόλιο (0)