Γιατί υπάρχει πρόβλημα στη μετατροπή των επαγγελματικών δραστηριοτήτων σε κανόνες διδακτικών ωρών;

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο 05/2025/TT-BGDĐT (Εγκύκλιος 05), η οποία καθοδηγεί τη μετατροπή άλλων επαγγελματικών δραστηριοτήτων σε διδακτικές περιόδους.

Ωστόσο, πολλά σχολεία εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής, παρά την αναδιάρθρωση των επαγγελματικών ομάδων για τη μείωση του αριθμού των ταυτόχρονων καθηκόντων των εκπαιδευτικών, καθώς και τον περιορισμό του αριθμού των μετατρεπόμενων ωρών διδασκαλίας.

Αποκτήστε το σωστό υλικό

Το Δημοτικό Σχολείο Hung Vuong (Hai Chau, Da Nang ), μετά την αναδιοργάνωση, έχει 3 επαγγελματικές ομάδες, μειώνοντας τον αριθμό των επικεφαλής ομάδων από 5 σε 3 και 2 αναπληρωτές επικεφαλής ομάδων. Η κα Do Thi Le - Διευθύντρια δήλωσε: «Με 16 τάξεις, το σχολείο συνδυάζει τους εκπαιδευτικούς της Α' και Β' τάξης σε μία ομάδα. Η Ομάδα 3 περιλαμβάνει τους δασκάλους τάξης της Γ' τάξης και τους καθηγητές Μουσικής, Καλών Τεχνών και Αγγλικών. Η Ομάδα 4 περιλαμβάνει τους δασκάλους τάξης των Δ'-Ε' τάξεων και τους καθηγητές Πληροφορικής».

Σύμφωνα με την κα. Le, η συγχώνευση ομάδων πρέπει να διασφαλίζει ότι δεν επηρεάζει τις επαγγελματικές δραστηριότητες, όχι μηχανικά, επομένως το παραπάνω σχέδιο είναι το βέλτιστο. Όσον αφορά την οργάνωση της διδασκαλίας για τους μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα των τελικών εξαμηνιαίων σπουδών δεν είναι στο επίπεδο σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο, το σχολείο αναθέτει την ευθύνη στις επαγγελματικές ομάδες να αναλάβουν την πρωτοβουλία για την οργάνωση του σχεδίου.

«Ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών, η ομάδα μπορεί να επιλέξει να ανοίξει ένα τμήμα σχολείων για ολόκληρη την τάξη ή ο υπεύθυνος καθηγητής μπορεί να αναλάβει επιπλέον μαθήματα για τους μαθητές της τάξης του. Ωστόσο, το σχολείο δεν έχει ακόμη προγραμματίσει να μετατρέψει τον αριθμό των ωρών σχολείων, επειδή εξαρτάται από τη μαθησιακή πρόοδο των μαθητών. Για να μετατραπεί ο αριθμός των ωρών διδασκαλίας για τον υπολογισμό των ωρών διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς, το σχολείο θα υποβάλει πρόταση για την πληρωμή των επιπλέον ωρών», δήλωσε η κα. Le.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Λυκείου Tran Cao Van (Tam Ky, Da Nang) επανεξέτασε τις θέσεις ώστε να πληρούν την απαίτηση οι εκπαιδευτικοί να μην κατέχουν περισσότερες από δύο ταυτόχρονες θέσεις.

«Το σχολείο έχει εφαρμόσει τον εξοπλισμό σύμφωνα με την Εγκύκλιο 05, επομένως υπάρχουν κάποιες προσαρμογές στο σχολικό σχέδιο. Κατά συνέπεια, προηγουμένως, στο πλαίσιο των εργασιών εκπαίδευσης της ομάδας της 12ης τάξης για να αγωνιστεί στον επαρχιακό διαγωνισμό άριστων μαθητών, το σχολείο διεξήγαγε τουλάχιστον 70 διδακτικές ώρες, με ορισμένα μαθήματα έως και 90 διδακτικές ώρες, για να μην αναφέρουμε τους καθηγητές που ήταν υπεύθυνοι για τις ομάδες και μπορούσαν να διδάξουν προληπτικά επιπλέον ώρες. Ωστόσο, σύμφωνα με την Εγκύκλιο 05, το μέγιστο είναι μόνο 50 διδακτικές ώρες, μειώνοντας σημαντικά τον αριθμό των διδακτικών περιόδων για την εκπαίδευση άριστων μαθητών. Αυτό αποτελεί επίσης μειονέκτημα για την ομάδα που είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση των μαθητών για την ομάδα», ανέλυσε ο κ. Pham Hung - Αντιδήμαρχος του σχολείου.

Το Λύκειο Tran Cao Van διαθέτει επί του παρόντος 3 καθηγητές Γεωγραφίας, επομένως, για να διασφαλιστούν επαρκείς διδακτικές ώρες καθώς και ο αριθμός των ωρών που μετατρέπονται για επαγγελματικές δραστηριότητες, το σχολείο δεν αναθέτει τη θέση του δασκάλου τάξης ούτε τη διδασκαλία τοπικών εκπαιδευτικών μαθημάτων ή βιωματικών δραστηριοτήτων. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Pham Hung, στο σχέδιο μετατροπής του αριθμού των διδακτικών ωρών για την εκπαίδευση άριστων μαθητών για τη 12η τάξη, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένες ώρες που υπερβαίνουν το όριο και το πρόβλημα θα επιλυθεί με τον υπολογισμό των υπερωριών για τους εκπαιδευτικούς.

Το Λύκειο Duc Pho αρ. 2 (Κομή Khanh Cuong, Quang Ngai ) πρέπει επί του παρόντος να υπολογίζει υπερωρίες για τους καθηγητές Ιστορίας - Γεωγραφίας, αφού μετέτρεψε τις επαγγελματικές δραστηριότητες σε περιόδους διδασκαλίας και μείωσε τις διδακτικές ώρες για τους καθηγητές μερικής απασχόλησης.

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Hung Vuong συμμετέχουν σε εκπαίδευση στο πρόγραμμα Green - Clean - Healthy School για να προετοιμαστούν για το σχολικό έτος 2025-2026. Φωτογραφία: NTCC

Ανάγκη αλλαγής της αναλογίας δασκάλων/τάξεων

Σύμφωνα με τον κ. Pham Hung, το σχέδιο μετατροπής των επαγγελματικών δραστηριοτήτων σε διδακτικές περιόδους του Λυκείου Tran Cao Van είναι απλώς ένα σχέδιο, το οποίο αναμένει λεπτομερείς οδηγίες από τους φορείς διαχείρισης.

Εν τω μεταξύ, το Λύκειο Duc Pho Νο. 2 εφαρμόζει καθεστώς πληρωμής για τις ώρες διδασκαλίας για την ενίσχυση των άριστων μαθητών σύμφωνα με το επίπεδο δαπανών του Ψηφίσματος 17/2023 του Λαϊκού Συμβουλίου της επαρχίας Quang Ngai.

«Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν σε εκπαίδευση και καθοδήγηση ομάδων που συμμετέχουν σε διαγωνισμούς για άριστους μαθητές, αθλητικούς αγώνες Phu Dong, αγώνες εθνικής άμυνας και ασφάλειας κ.λπ. δικαιούνται το επίπεδο δαπανών σύμφωνα με το Ψήφισμα 17/2023, επομένως δεν μετατρέπονται σε αριθμό ωρών που πρέπει να μειωθεί. Επομένως, παρόλο που εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών σε ορισμένα μαθήματα, κατά την εφαρμογή της μετατροπής, το σχολείο δεν αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες ή προβλήματα όταν πρέπει να λύσει το πρόβλημα των υπερωριών», δήλωσε ο Διευθυντής Thach Canh Be.

Σύμφωνα με την εξήγηση της κας Ντο Θι Λε, κατά τη μετατροπή των επαγγελματικών δραστηριοτήτων σε διδακτικές περιόδους, ο αριθμός των διδακτικών περιόδων στα σχολεία θα αυξηθεί. «Ωστόσο, η τρέχουσα ποσόστωση διδασκαλίας που έχει ανατεθεί από το Υπουργείο Εσωτερικών στα σχολεία εξακολουθεί να βασίζεται σε παλιούς κανονισμούς, με αριθμό μόνο 1,5 εκπαιδευτικών ανά τάξη. Εν τω μεταξύ, εάν υπολογιστεί με βάση τον συνολικό αριθμό των διδακτικών περιόδων που έχουν μετατραπεί, η αναλογία εκπαιδευτικών πρέπει να αυξηθεί σε 1,67 - 1,8 για να αποφευχθεί η ανάγκη διευθέτησης επιπλέον διδασκαλίας ή η σύναψη συμβάσεων με περισσότερα άτομα. Για να μην αναφέρουμε ότι τα σχολεία που έχουν επαρκή ποσόστωση προσωπικού δεν μπορούν να προσλάβουν περισσότερους εκπαιδευτικούς», ανέλυσε η κα Λε.

Από εκεί, η κα Le πρότεινε ότι εάν τα σχολεία δεν προσθέσουν εκπαιδευτικούς για να ανταποκριθούν στην επαγγελματική τους ανάθεση σύμφωνα με την Εγκύκλιο 05, θα πρέπει να υπάρξει οικονομική λύση για την πληρωμή των υπερωριών διδασκαλίας. Τα σχολεία βρίσκονται σε σύγχυση επειδή ο αριθμός του προσωπικού που έχει ανατεθεί δεν έχει αυξηθεί και ο προϋπολογισμός μισθών είναι επίσης με τον παλιό συντελεστή.

Συνεπώς, κατά την πληρωμή υπερωριών σε εκπαιδευτικούς, είναι απαραίτητο να υποβάλλεται έκθεση στις αρμόδιες υπηρεσίες και στη συνέχεια να χρησιμοποιείται ο ετήσιος προϋπολογισμός για την πληρωμή άλλων εξόδων. Ως εκ τούτου, πολλά σχολεία περιμένουν λεπτομερείς οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να έχουν νομική βάση για την εφαρμογή τους.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Thach Canh Be πρόσθεσε: «Θα υπάρξει μια κατάσταση όπου οι διευθυντές των σχολείων θα μετατρέπουν εκπαιδευτικούς που δεν έχουν αρκετές ώρες σε σύγκριση με το συνηθισμένο. Εάν συμβεί αυτό, θα είναι δύσκολο να διασφαλιστεί η αρμονία και η ομοιομορφία στην αξιολόγηση της εργασιακής απόδοσης των εκπαιδευτικών».

«Υπάρχουν επαγγελματικές δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα μόνο σε λίγες περιόδους ή σε μία συνεδρία, επομένως τα σχολεία δεν ξέρουν πώς να κάνουν μετατροπή. Για να μην αναφέρουμε ότι κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, τα σχολεία έχουν πολλούς διαγωνισμούς, οπότε πώς υπολογίζονται οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στην κριτική επιτροπή;»

«Αυτά χρειάζονται γενική καθοδήγηση από τους φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης για ενιαία εφαρμογή, ώστε να διασφαλιστεί ότι τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, καθώς και ότι τα σχολεία έχουν επαρκή βάση για να τα εφαρμόσουν», δήλωσε η κα Ντο Θι Λε - Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Hung Vuong (Hai Chau, Da Nang).

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-vuong-mac-do-dau-post749029.html