Στην εκδήλωση «Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης συναντάται με εκπαιδευτικούς, διευθυντές και υπαλλήλους του εκπαιδευτικού τομέα» που πραγματοποιήθηκε σήμερα το πρωί, 15 Αυγούστου, πολλοί εκπαιδευτικοί σε τοπικές κοινότητες συνέχισαν να εκφράζουν ανησυχίες σχετικά με τη διδασκαλία ολοκληρωμένων μαθημάτων σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της έλλειψης εκπαιδευτικών που έχουν εκπαιδευτεί στην ενσωμάτωση και της μετάβασης των εκπαιδευτικών που διδάσκουν μεμονωμένα μαθήματα μετά από μια σύντομη περίοδο κατάρτισης σε ολοκληρωμένη διδασκαλία, με αποτέλεσμα η ποιότητα της διδασκαλίας να μην είναι η αναμενόμενη...
Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι θα εξετάσει την απόφαση για την προσαρμογή των ολοκληρωμένων μαθημάτων στο εγγύς μέλλον.
Ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον συμφώνησε με τα παραπάνω σχόλια και δήλωσε ότι πρόκειται για νέα σημεία, δυσκολίες, εμπόδια και σημεία συμφόρησης στην πρόσφατη καινοτομία του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με τον κ. Σον, κατά τον σχεδιασμό του προγράμματος, θέλουμε να αναπτύξουμε ολοκληρωμένες ικανότητες για τους μαθητές. Ωστόσο, κατά τη διαδικασία εφαρμογής, οι τοπικές αρχές, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες.
Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που είναι αρκετά καταρτισμένοι για να διδάξουν ολοκληρωμένα με όλα τα στοιχεία. Ωστόσο, υπάρχουν επίσης πολλοί εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να βρίσκονται σε σύγχυση και αυτό αποτελεί μεγάλη πρόκληση, ειδικά για εκπαιδευτικούς σε δύσκολες περιοχές, παρόλο που έχουν εκπαιδευτεί και αναπτυχθεί.
Ο υπουργός Nguyen Kim Son ενημέρωσε: «Με βάση την πραγματικότητα, οι ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης θα αποφασίσουν στο εγγύς μέλλον να εξετάσουν το ενδεχόμενο προσαρμογής της διδασκαλίας των ενσωματωμένων μαθημάτων στο δευτεροβάθμιο επίπεδο. Μπορεί να εξακολουθήσει να εφαρμόζεται στο δημοτικό σχολείο, αλλά για το γυμνάσιο θα συμβουλευτούμε ειδικούς, θα το εξετάσουμε προσεκτικά και πιθανότατα θα κάνουμε προσαρμογές στα ενσωματωμένα μαθήματα».
Ωστόσο, ο κ. Σον επιβεβαίωσε επίσης ότι ανεξάρτητα από τις προσαρμογές που θα γίνουν, θα καταβληθούν προσπάθειες ώστε να μην διαταραχθεί η υπάρχουσα ομάδα, ειδικά η ομάδα που έχει εκπαιδευτεί και γαλουχηθεί. Η αλλαγή θα είναι μόνο καλύτερη και πιο αποτελεσματική για την καινοτομία. Εάν υπάρξει κάποια, θα είναι μια σημαντική προσαρμογή, αλλά σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας.
Πρόσφατα, η εφημερίδα Thanh Nien δημοσίευσε μια σειρά άρθρων που αντικατοπτρίζουν τις απόψεις και τις προτάσεις εκπαιδευτικών και ειδικών σχετικά με την εφαρμογή της ολοκληρωμένης διδασκαλίας. Μεταξύ αυτών, το άρθρο της δασκάλας Nguyen Xuan Khang, Διευθύντριας του Σχολείου Marie Curie ( Ανόι ): «Θα πρέπει να καταργηθεί η ενσωμάτωση ορισμένων μαθημάτων, ώστε «να μπορέσουμε να επιστρέψουμε στον παλιό τρόπο» έλαβε ιδιαίτερη έγκριση από το εκπαιδευτικό επάγγελμα.
Αφού ανέλυσε συγκεκριμένα τις αδυναμίες της ολοκληρωμένης διδασκαλίας, ο καθηγητής Nguyen Xuan Khang δήλωσε ότι η εφαρμογή της ενσωμάτωσης 3 μαθημάτων φυσικής, χημείας και βιολογίας στις φυσικές επιστήμες · η ενσωμάτωση 2 μαθημάτων ιστορίας και γεωγραφίας στην ιστορία και τη γεωγραφία είναι πολύ βεβιασμένη· δεν βλέπει κανένα πλεονέκτημα, μόνο προβλήματα για τη διδασκαλία των καθηγητών φυσικών επιστημών.
«Προτείνω, μετά την αντικατάσταση όλων των σχολικών βιβλίων από την 1η έως τη 12η τάξη (το 2025), η Εθνοσυνέλευση και η κυβέρνηση να αξιολογήσουν ολόκληρο το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και τα σχολικά βιβλία που έχουν χρησιμοποιηθεί. Κατά τη γνώμη μου, θα πρέπει να εγκαταλείψουμε την ενσωμάτωση ορισμένων μαθημάτων στο γυμνάσιο. Ο παλιός τρόπος είναι: η φυσική, η χημεία, η βιολογία, η ιστορία, η γεωγραφία είναι ανεξάρτητα μαθήματα, με ξεχωριστά σχολικά βιβλία να τυπώνονται για κάθε μάθημα», έγραψε η δασκάλα Nguyen Xuan Khang.
Μετά από αυτό το άρθρο, η εφημερίδα Thanh Nien έλαβε απόψεις, κοινοποιήσεις και συστάσεις για την προσαρμογή των ενσωματωμένων μαθημάτων από πολλούς εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής






Σχόλιο (0)