Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης απαιτεί ειδικές και ανώτερες προτιμησιακές πολιτικές για το διδακτικό προσωπικό.
Συγκεκριμένα, το προνομιακό επίδομα για τους εκπαιδευτικούς σε ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης θα αυξηθεί σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς και 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες. Το προσωπικό των σχολείων θα λαμβάνει ελάχιστο επίδομα 30%.
Προηγουμένως, το σχέδιο διατάγματος σχετικά με τα προτιμησιακά επιδόματα βάσει επαγγέλματος σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, το οποίο δημοσιεύθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τον Ιούνιο για δημόσια διαβούλευση, όριζε ποσοστό επιδόματος 30-80% για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Καθηγητές που ενεργούν ως επιτηρητές στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου (Φωτογραφία: Hai Long).
Το ποσοστό 30% ισχύει για τους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε κοινότητες που ταξινομούνται ως Ζώνη Ι και Ζώνη II σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές, νησιωτικές κοινότητες, παραμεθόριες κοινότητες και κοινότητες ασφαλών ζωνών, όπως ορίζονται από την κυβέρνηση, θα λαμβάνουν επίδομα 35%.
Το 35% είναι επίσης ο συντελεστής που εφαρμόζεται στους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γενικά. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται στους προαναφερθέντες ειδικούς τομείς λαμβάνουν επίδομα 50%.
Οι δύο συντελεστές που εφαρμόζονται στους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας είναι 45% και 60%. Ο υψηλότερος συντελεστής ισχύει για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας που εργάζονται σε ειδικούς χώρους.
Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε εθνοτικά οικοτροφεία, εξειδικευμένα λύκεια, προπανεπιστημιακά σχολεία και σχολεία για μαθητές με αναπηρίες λαμβάνουν επίδομα 70%.
Το υψηλότερο ποσοστό, ύψους 80%, κατανέμεται σε εκπαιδευτικούς σε κοινότητες της Ζώνης III, συμπεριλαμβανομένων των περιοχών που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες και των ορεινών περιοχών, των νησιωτικών κοινοτήτων και των παραμεθόριων κοινοτήτων.
Έτσι, σε σύγκριση με το προαναφερθέν σχέδιο Διατάγματος, το Ψήφισμα 71 απαιτεί ακόμη υψηλότερο επίδομα επαγγελματικού κινήτρου για τους εκπαιδευτικούς, με το υψηλότερο επίπεδο να φτάνει το 100% του μισθού τους.
Το Πολιτικό Γραφείο ζήτησε επίσης οι δαπάνες για την εκπαίδευση και την κατάρτιση να ανέλθουν σε τουλάχιστον 20% του συνολικού κρατικού προϋπολογισμού, με τις δαπάνες για επενδύσεις να ανέρχονται σε τουλάχιστον 5% και τις δαπάνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση σε τουλάχιστον 3%.
Το Πολιτικό Γραφείο τόνισε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες και περιορισμούς και δεν έχουν ακόμη πραγματικά γίνει βασική κινητήρια δύναμη για την πρωτοποριακή ανάπτυξη της χώρας. Το διδακτικό προσωπικό, οι υποδομές και οι σχολικές εγκαταστάσεις σε πολλά μέρη δεν πληρούν τις απαιτήσεις.
Για να επιτευχθούν σημαντικές πρόοδοι στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Πολιτικό Γραφείο έχει αποφασίσει ότι πρέπει να ξεκινήσει με τη μεταρρύθμιση της σκέψης, της ευαισθητοποίησης και των θεσμών, δημιουργώντας σημαντικές εξελίξεις στους πόρους, τα κίνητρα και τους νέους χώρους, διασφαλίζοντας ότι το Κράτος διαδραματίζει ηγετικό ρόλο, χρησιμοποιώντας τις δημόσιες επενδύσεις για να καθοδηγήσει και να προσελκύσει κοινωνικούς πόρους για τον ολοκληρωμένο εκσυγχρονισμό του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Στόχος είναι το Βιετνάμ να αποκτήσει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα έως το 2045, κατατάσσοντάς το μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm






Σχόλιο (0)