Βιετναμέζοι στο εξωτερικό: Διδασκαλία και φροντίδα

[διαφήμιση_1]

Από την ιστορία «εγώ και εμείς»

Κοιτάζοντας φοιτητές που διαβάζουν την Ιστορία του Κιέου, τραγουδούν όπερα και υποδύονται τον Xuy Van να προσποιείται την τρελή, η κα Le Thi Bich Huong - λέκτορας βιετναμέζικων σπουδών (Τμήμα Νοτιοανατολικής Ασίας, Σχολή Ασιατικών και Βορειοαφρικανικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Ca' Foscari της Βενετίας, Ιταλία) μερικές φορές δεν μπορεί να πιστέψει ότι μπορεί να κάνει κάτι που πολλοί άνθρωποι κάποτε θεωρούσαν άχρηστο.

«Ενώ άλλοι κοιμούνται 8 ώρες την ημέρα, εγώ κοιμάμαι μόνο 2 ώρες. Αν δεν έχω χρήματα να νοικιάσω ένα εξωτερικό μάθημα, παίρνω τους μαθητές σπίτι, τους διδάσκω και τους σερβίρω γεύματα. Για έναν ή δέκα μαθητές, πρέπει να προετοιμάσω προσεκτικά το πρόγραμμα σπουδών. Όταν ακούω ότι άλλες γυναίκες έχουν συγκεντρώσει μερικούς μαθητές και έχουν ανοίξει ένα μάθημα βιετναμέζικων, τις βοηθάω επίσης να προετοιμάσουν τα μαθήματα. Στη συνέχεια, σκέφτομαι εξωσχολικές δραστηριότητες όπως η εξάσκηση στα Cheo, Tuong και Quan Ho για να προσθέσω περισσότερο πολιτισμό στα λίγα μαθήματα βιετναμέζικων» - έτσι «αυτοχρηματοδοτεί» η κα Le Thi Bich Huong στην Μπολόνια της Ιταλίας το έργο «Τι θέλω να κάνω».

Αναφέροντας την Ιταλία, καταλαβαίνουμε αμέσως ότι η διδασκαλία και η διατήρηση των Βιετναμέζικων είναι δύσκολη. Η χώρα σε σχήμα μπότας εκτείνεται κατά μήκος της ακτής, κάθε πόλη έχει μερικές δεκάδες εποίκους Βιετναμέζικων/βιετναμέζικων καταγωγής, συνολικά μόνο περίπου 5.000-6.000 άτομα, που δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με τον αριθμό των Βιετναμέζων στις μεγάλες πόλεις της Πολωνίας, της Γερμανίας, της Τσεχικής Δημοκρατίας, της Γαλλίας, της Αμερικής...

«Οι φοιτητές σπουδάζουν για 3 χρόνια, αλλά ο συνολικός χρόνος για να μελετήσει κανείς βιετναμέζικα ξεχωριστά είναι μόνο 3 μήνες. Μου χρειάζονται 4 ώρες την ημέρα για να πηγαίνω από τη Μπολόνια στη Βενετία, ενώ παράλληλα επενδύω σε εξωσχολικές δραστηριότητες, έτσι ώστε οι καθηγητές και οι μαθητές να είναι πάντα σε κίνηση. Είμαι πολύ περήφανος που 9 φοιτητές έλαβαν τα πρώτα τους πτυχία στην τάξη 2019-2022. Τον Ιούνιο του τρέχοντος έτους, αποφοίτησαν 6 ακόμη φοιτητές. Τον Σεπτέμβριο, ετοιμαζόμαστε να καλωσορίσουμε τη νέα γενιά.»

Ακόμα και στο Βέλγιο, μια όμορφη, στρογγυλή χώρα με βολικές συγκοινωνίες και περίπου 13.000 κατοίκους Βιετναμέζικης/Βιετναμέζικης καταγωγής, η οργάνωση μαθημάτων δεν είναι εύκολη. Κάθε καλοκαίρι, ελπίζουμε να έχουμε αρκετούς μαθητές για να ξεκινήσουμε τον Σεπτέμβριο. Το μάθημα βιετναμέζικων είναι ένα έργο που ξεκίνησε το 2012, οργανωμένο από τη Συμμαχία Βελγίου-Βιετνάμ (BVA), με τη μεγάλη συμβολή του κ. Huynh Cong My - νυν Προέδρου της Γενικής Ένωσης Βιετναμέζων στο Βέλγιο. Περίπου ένα χρόνο αργότερα, η κα Nguyen Bich Diep πήγε στις Βρυξέλλες (Βέλγιο) και στη συνέχεια συνδέθηκε με αυτό το προεπιλεγμένο «ζημιογόνο» έργο.

Η κα Diep δήλωσε: «Μετά από ένα χρόνο συμμετοχής, υπήρχαν δύο τάξεις ενηλίκων και μια παιδική τάξη διατηρήθηκε από την αρχή. Τα έξοδα, συμπεριλαμβανομένης της ενοικίασης ενός χώρου, της πληρωμής των μισθών των εκπαιδευτικών, της αγοράς σχολικών βιβλίων... ήταν δύσκολο να εξισορροπηθούν με τα έσοδα από τα μέτρια δίδακτρα. Ήταν αδύνατο να επιτευχθεί το ισοζύγιο εσόδων, αλλά η BVA είχε τρεις πυλώνες: οικονομικό - πολιτιστικό - κοινωνικό, επομένως διατηρούσαν το μάθημα των βιετναμέζικων ως πολιτιστικό πυλώνα. Η γραμματική των βιετναμέζικων δεν είναι πολύ δύσκολη, αλλά η προφορά είναι δύσκολη. Για να έχω την πιο αποτελεσματική μέθοδο διδασκαλίας, έπρεπε να επιλέξω το πιο ουδέτερο εγχειρίδιο και να επιλέξω τις πιο ουδέτερες λέξεις».

Όσον αφορά τη διδασκαλία βιετναμέζικων στο εξωτερικό, οι άνθρωποι συχνά συγκρίνουν την ιστορία της Πολωνίας που ίδρυσε το σχολείο Lac Long Quan. Κάθε χρόνο, το σχολείο Lac Long Quan (ιδρύθηκε το 2007) στρατολογεί 150-200 μαθητές, είναι αλήθεια ότι μια μεγάλη κοινότητα έχει πολλούς μαθητές. Αλλά είναι η αγάπη για τη μητρική γλώσσα και πολλές βιετναμέζικες αξίες μέσω των μέσων επικοινωνίας, των βιετναμέζικων, αρκετά ολοκληρωμένες ώστε να διαδοθούν; Επομένως, υπάρχει η επόμενη ιστορία σχετικά με την ιδέα της ίδρυσης του φόρουμ «Διατήρηση των Βιετναμέζικων στο εξωτερικό», που ξεκίνησε ο κ. Le Xuan Lam - Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του σχολείου Lac Long Quan και αρκετοί εκπαιδευτικοί.

Στο μάθημα που ονομάζεται κοινότητα

Αμέσως μετά την τελετή λήξης του σχολικού έτους 2022-2023 στο σχολείο Lac Long Quan, ο κ. Le Xuan Lam μου είπε συγκινημένος: «Την άνοιξη του 2021, η επιδημία Covid-19 δεν είχε ακόμη τεθεί υπό έλεγχο. Εγώ και μερικοί άλλοι δάσκαλοι σκεφτήκαμε ότι, εφόσον το σχολείο δίδασκε ούτως ή άλλως διαδικτυακά, θα έπρεπε να επικοινωνήσουμε με Βιετναμέζους δασκάλους σε άλλες χώρες για να δούμε τι θα συνέβαινε. Ποιος ξέρει, μπορεί να υπάρχουν άνθρωποι που ενδιαφέρονται και διδάσκουν Βιετναμέζικα όπως εμείς για να ανταλλάξουν μεθόδους. Το να μπορούμε να διδάσκουμε είναι ήδη χαρά, και το να μπορούμε να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον είναι ακόμη πιο σημαντικό».

Ο κ. Le Xuan Lam επικοινώνησε με την κα Tran Thu Dung στη Γαλλία, και στη συνέχεια με συναδέλφους του στη Φιλολογική Σχολή του Πανεπιστημίου Γενικών Επιστημών στη Ρωσία... Όλοι με ενθουσιασμό παρουσίασαν και ήρθαν σε επαφή ευρέως. Στο πρώτο εργαστήριο, στις 27 Ιουνίου 2021, συμμετείχαν περισσότεροι από 100 καθηγητές, λέκτορες, ερευνητές γλωσσών... από 28 χώρες. Μετά από αυτό το εργαστήριο, η 15η Ιουλίου 2021 έγινε επίσημα η ημερομηνία ίδρυσης του φόρουμ για τη Διατήρηση της Βιετναμέζικης Γλώσσας στο Εξωτερικό.

Σήμερα, το Φόρουμ για τη Διατήρηση της Βιετναμέζικης Γλώσσας στο Εξωτερικό συμπληρώνει δύο χρόνια από την ίδρυσή του. Η εκδήλωση για τον εορτασμό της δεύτερης επετείου του φόρουμ πραγματοποιήθηκε στις 15 και 16 Ιουλίου στην Πολωνία, συμπεριλαμβανομένου ενός εργαστηρίου και μιας διαδικτυακής συζήτησης στις 15 Ιουλίου με θέμα «Συζήτηση σχετικά με την κατάσταση της διδασκαλίας και της εκμάθησης βιετναμέζικων στο εξωτερικό». Οι λέξεις-κλειδιά που έθεσε προς συζήτηση το εκτελεστικό συμβούλιο ήταν οι εγκαταστάσεις, οι τάξεις, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, η κατάσταση του προγράμματος σπουδών και οι εμπειρίες στην οργάνωση σχολείων στο εξωτερικό.

Εξετάζοντας τον αριθμό των συγγραφέων από την Πολωνία, το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Ταϊβάν, την Ολλανδία, την Κορέα, την Ιταλία, τη Σλοβακία, τη Γαλλία που εγγράφηκαν για εργασίες όπως "Αποστολή έμπνευσης - Βιετναμέζικα: η ομορφιά της αγάπης και της ευφυΐας", "Διεθνές τεστ επάρκειας και στατιστικά στοιχεία για τα Βιετνάμ", "Η κατάσταση της μελέτης και της διδασκαλίας των Βιετναμέζικα ως ξένης γλώσσας στη Γαλλία", "Εμπειρία στη συγγραφή βιετναμέζικων σχολικών βιβλίων και εμπειρία στη διδασκαλία των Βιετναμέζικα"... διαπιστώνεται ότι το φόρουμ διαθέτει ένα ορυχείο βιετναμέζικης γλώσσας στο εξωτερικό με μεγάλα αποθέματα, πλούσια σε αξία αναφοράς, εφαρμογή καθώς και ευκολία για έρευνα, σχεδιασμό αναπτυξιακών πολιτικών. Από εδώ, η σκιά ενός κοινοτικού έργου είναι πιο καθαρά ορατή.

Και ποια κατεύθυνση θα αναπτύξει το έργο «Τι θέλω να κάνω» κάθε ατόμου που διδάσκει βιετναμέζικα στο εξωτερικό; Η κα Le Thi Bich Huong πρότεινε: «Η UNESCO έχει καθιερώσει την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας στις 21 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο. Το ζήτημα της μετανάστευσης αποτελεί ανησυχία όλου του κόσμου . Απλώς να είστε ενεργοί στον τόπο κατοικίας σας, να μαθαίνετε μέσω των τοπικών πολιτιστικών κέντρων και θα έχετε την ευκαιρία να διδάξετε και να διαδώσετε τα βιετναμέζικα».

Και η κα. Ha Thi Van Anh, Τμήμα Βιετναμέζικων, Σχολή Φιλολογίας Άπω Ανατολής και Νοτιοανατολικής Ασίας, Ινστιτούτο Γλωσσολογίας, Πανεπιστήμιο Taras Shevchenko (Ουκρανία), με άφησε με χαρά να διαβάσω ένα μήνυμα από έναν νέο απόφοιτο: «Αυτά τα 6 χρόνια ήταν πολύ χρήσιμα, ελπίζω ότι θα χρησιμοποιήσουμε τις γνώσεις που έχουμε αποκτήσει με τον πιο χρήσιμο και αποτελεσματικό τρόπο. Το διδακτικό μας προσωπικό είναι το καλύτερο και όλοι οι καθηγητές είναι οι πιο αφοσιωμένοι... Πάντα το νιώθω αυτό και σας είμαι πολύ ευγνώμων!».

[διαφήμιση_2]
Πηγή