Η τεχνητή νοημοσύνη προωθεί την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης

NDO - Στις 16 Απριλίου, στο Ανόι, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο διοργάνωσε σεμινάριο με θέμα «Καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης για την προσαρμογή στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης».

Συμμετέχοντας στη συζήτηση, ο καθηγητής, Δρ. Pham Hong Chuong, Διευθυντής του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, δήλωσε ότι παρόλο που μιλάμε πολύ για τον ψηφιακό κόσμο, ο τελικός προορισμός των ανθρώπων εξακολουθεί να είναι ο πραγματικός κόσμος. Ο ψηφιακός κόσμος παίζει μόνο υποστηρικτικό ρόλο, στοχεύοντας να κάνει τον πραγματικό κόσμο πλουσιότερο και καλύτερο. Ομοίως, μεταξύ του ψηφιακού χώρου και του πραγματικού χώρου, αυτό που τελικά επιδιώκουν οι άνθρωποι είναι η αξία και η εμπειρία στον πραγματικό χώρο.

Ως εκ τούτου, τα τελευταία χρόνια, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχει δηλώσει σαφώς τη θέση του ότι δεν απαγορεύει στους φοιτητές να χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη ή εργαλεία όπως το ChatGPT. Το σημαντικό δεν είναι αν θα τα χρησιμοποιήσουν ή όχι, αλλά πώς οι φοιτητές εφαρμόζουν αυτά τα εργαλεία αποτελεσματικά και για τους σωστούς σκοπούς.

Ο καθηγητής, Δρ. Pham Hong Chuong, πιστεύει ότι η βασική απαίτηση για τους μαθητές είναι να είναι σε θέση να κατακτήσουν την τεχνολογία και τις καταστάσεις. Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, εργαλεία όπως το ChatGPT μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή απαντήσεων, ωστόσο, είναι σημαντικό οι μαθητές να κατανοούν, να αναλύουν και να εφαρμόζουν αυτές τις απαντήσεις.

Σκηνή συζήτησης

«Επίσης, η άριστη γνώση» σημαίνει ότι οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν πώς να θέτουν προβλήματα, να κατανοούν τη διαδικασία σκέψης και να λύνουν προβλήματα. Σε αυτή την περίπτωση, τα εργαλεία παίζουν μόνο υποστηρικτικό ρόλο στην παροχή λύσεων. Ο ρόλος του διδάσκοντα είναι να εξοπλίσει τους μαθητές με βασικές γνώσεις και κατάλληλες μεθόδους σκέψης, βοηθώντας τους έτσι να κατανοήσουν σε βάθος και να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία προληπτικά και αποτελεσματικά.

Στην ψηφιακή εποχή, η απομνημόνευση και η σύνθεση περιεχομένου μπορούν να υποστηριχθούν πλήρως από την τεχνητή νοημοσύνη. Ωστόσο, οι απαιτήσεις για τη νέα γενιά μαθητών δεν περιορίζονται μόνο στη λήψη πληροφοριών, αλλά και στην ικανότητα να θέτουν προβλήματα, να κατανοούν μεθόδους, να αναπτύσσουν κριτική και δημιουργική σκέψη.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα είναι ένα εργαλείο, ένας σύντροφος στη διαδικασία μάθησης και έρευνας, αλλά ο βασικός παράγοντας εξακολουθεί να είναι η νοοτροπία και η βάση γνώσεων κάθε ατόμου - να κατανοεί, να αξιολογεί και να κατακτά ό,τι προσφέρει η τεχνολογία.

Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο εφαρμόζει σταδιακά ένα μοντέλο εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας τη μέθοδο Διαλέξεων/Σεμιναρίων. Με αυτό το μοντέλο, περίπου το ήμισυ της διάρκειας κάθε μαθήματος επιτρέπει στους φοιτητές να επιλέξουν να παρακολουθήσουν το μάθημα ή όχι, ανάλογα με τις ανάγκες τους. Οι διαλέξεις στην έξυπνη τάξη θα καταγράφονται πλήρως, επιτρέποντας στους φοιτητές να παρακολουθούν διαδικτυακά ή να αποθηκεύουν για να μελετούν ανά πάσα στιγμή. Το υπόλοιπο μέρος του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή Σεμιναρίου - όπου οι φοιτητές θα αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, θα συζητούν με τους καθηγητές και θα επιλύουν πρακτικές καταστάσεις, ασκήσεις εφαρμογής ή συγκεκριμένες εργασίες.

Ο καθηγητής, Δρ. Pham Hong Chuong, εξέφρασε την ελπίδα του ότι με τη μέθοδο εκπαίδευσης μέσω Διαλέξεων/Σεμιναρίων σε συνδυασμό με υποστηρικτικά εργαλεία όπως το ChatGPT και πολλά άλλα λογισμικά εφαρμογών, η μαθησιακή διαδικασία των μαθητών θα γίνει πιο βολική, μειώνοντας τον χρόνο απορρόφησης αλλά και την πρόσβαση σε μια μεγάλη ποσότητα γνώσης, ενώ παράλληλα θα κατανοούν καλύτερα τις σύγχρονες τεχνολογίες. Αυτός είναι και ο στόχος εκπαίδευσης του σχολείου στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού και της τρέχουσας έκρηξης της τεχνητής νοημοσύνης.

Στο πλαίσιο της επιστήμης και της τεχνολογίας, και ιδίως της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), η οποία έχει βαθύ αντίκτυπο σε όλες τις πτυχές της κοινωνικής ζωής, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο στοχεύει στην προώθηση των εσωτερικών του δυνατοτήτων, προωθώντας παράλληλα την εφαρμογή των τεχνολογικών επιτευγμάτων σε δραστηριότητες διδασκαλίας και κατάρτισης. Το σχολείο καινοτομεί σταδιακά, από τη δημιουργία προγραμμάτων σπουδών και μεθόδων αξιολόγησης των φοιτητών, έως την ενσωμάτωση της ΤΝ στις διαλέξεις, με στόχο την αύξηση της ζωντάνιας, τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μεταφοράς γνώσεων και την έμπνευση των φοιτητών για μάθηση.

Ο Αντιπρόεδρος του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Huy Nhuong μίλησε στο σεμινάριο.

Εν τω μεταξύ, ο Αντιπρόεδρος του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Huy Nhuong, δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχει υποστεί έντονες αλλαγές και μετασχηματισμούς τόσο στην οργανωτική του δομή όσο και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Το σχολείο στοχεύει στην προώθηση των εσωτερικών του δυνατοτήτων, προωθώντας παράλληλα την εφαρμογή των τεχνολογικών επιτευγμάτων στις δραστηριότητες διδασκαλίας και κατάρτισης. Καινοτομεί σταδιακά από την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών, τις μεθόδους αξιολόγησης των φοιτητών, έως την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στις διαλέξεις, για να αυξήσει τη ζωντάνια, να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της μεταφοράς γνώσης και να εμπνεύσει τους φοιτητές να μάθουν.

Στο σεμινάριο, οι σύνεδροι εξέφρασαν πολλές απόψεις σχετικά με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης για την προσαρμογή στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης.

Ο Διευθυντής της Σχολής Τεχνολογίας του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, Δρ. Nguyen Quang Huy, δήλωσε: «Η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση θα βοηθήσει τους διδάσκοντες να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας μέσω της δημιουργίας περιγραμμάτων και διαλέξεων. Ταυτόχρονα, θα αυτοματοποιήσει επαναλαμβανόμενες εργασίες όπως η βαθμολόγηση εργασιών, ο έλεγχος γραμματικής και η αφιέρωση χρόνου σε πιο πολύτιμες εργασίες, όπως η καθοδήγηση των φοιτητών και η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας. Η Τεχνητή Νοημοσύνη υποστηρίζει τους διδάσκοντες στην αυτο-ανάπτυξη, την αυτο-μάθηση νέων γνώσεων, νέων τεχνολογιών και νέων δεξιοτήτων. Η Τεχνητή Νοημοσύνη υποστηρίζει επίσης τους διδάσκοντες στην επιστημονική έρευνα, επειδή θα βοηθήσει στην αυτοματοποίηση των ακόλουθων βημάτων: αναζήτηση εγγράφων, παραπομπή και αυτόματη σύνοψη για την γρήγορη κατανόηση του βασικού περιεχομένου· βοήθεια στη συγγραφή αποτελεσματικών ακαδημαϊκών άρθρων: πρόταση δομών άρθρων, τυποποίηση σύμφωνα με τα διεθνή ακαδημαϊκά πρότυπα, έλεγχος ορθογραφίας, γραμματικής και φυσικής έκφρασης».

Ο Διευθυντής της Σχολής Τεχνολογίας του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, Δρ. Nguyen Quang Huy, μοιράζεται την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση

Για τους μαθητές, η Τεχνητή Νοημοσύνη βοηθά στη βελτιστοποίηση του χρόνου μάθησης και της αποτελεσματικότητας. Όταν χρησιμοποιείται σωστά, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να θέτουν ερωτήσεις, να επαληθεύουν πληροφορίες και να σκέφτονται κριτικά. Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί επίσης να προτείνει αντεπιχειρήματα σε ένα επιχείρημα, να βοηθήσει τους μαθητές να εξετάσουν προβλήματα από πολλαπλές οπτικές γωνίες και να υποστηρίξει την εκμάθηση ξένων γλωσσών και δεξιοτήτων.

Το σεμινάριο διοργανώθηκε με σκοπό να δημιουργήσει έναν χώρο για ανταλλαγή απόψεων και συζήτηση μεταξύ εμπειρογνωμόνων και καθηγητών σχετικά με τις καινοτόμες τάσεις στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης κατά την περίοδο του ψηφιακού μετασχηματισμού, ειδικά στο πλαίσιο της τεχνητής νοημοσύνης και της τεχνολογίας που έχουν βαθύ αντίκτυπο στον τομέα της εκπαίδευσης.

Αυτή είναι επίσης μια ευκαιρία για ανταλλαγή πρακτικών εμπειριών και πρόταση λύσεων για την εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης σε διδακτικές δραστηριότητες, με στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης, την προώθηση της εξατομίκευσης στη μαθησιακή διαδικασία και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης για τους μαθητές. Η εκδήλωση προσέλκυσε την προσοχή και την ενεργό συμμετοχή μεγάλου αριθμού προσωπικού, καθηγητών, φοιτητών και ειδικών στους τομείς της εκπαίδευσης και της τεχνολογίας.

Πηγή: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html