Μείωση των εγγραφών σε μεταπτυχιακό επίπεδο, αύξηση των εγγραφών σε προπτυχιακό επίπεδο

Στις 26 Αυγούστου, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2022-2023 και να αναπτύξει βασικές εργασίες για το σχολικό έτος 2023-2024 στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον προήδρευσε του συνεδρίου.

Αναφέροντας τα αποτελέσματα του σχολικού έτους, η Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Thu Thuy δήλωσε: Το σχολικό έτος 2022-2023 είναι η επόμενη χρονιά κατά την οποία η αυτονομία των πανεπιστημίων εφαρμόζεται σε μεγάλο βαθμό, φέρνοντας θετικά αποτελέσματα σε όλο το σύστημα.

Η Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Thu Thuy παρουσίασε έκθεση στο Συνέδριο (πηγή φωτογραφίας: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συντάξει οδηγία για την προώθηση της πανεπιστημιακής αυτονομίας στο Βιετνάμ και την υπέβαλε στον Πρωθυπουργό για εξέταση και δημοσίευση, εστιάζοντας έτσι στην εφαρμογή ορισμένων συγκεκριμένων καθηκόντων για την άρση και την υπέρβαση των δυσκολιών και των εμποδίων στη διαδικασία εφαρμογής της πανεπιστημιακής αυτονομίας.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν προληπτικά αναθεωρήσει και αναδιαρθρώσει την οργανωτική τους δομή και το προσωπικό τους με απλουστευμένο και αποτελεσματικό τρόπο· έχουν συγκεκριμενοποιήσει και ενισχύσει τον ρόλο του Σχολικού Συμβουλίου στην οργάνωση και τη διαχείριση των λειτουργιών.

Μέχρι σήμερα, σε εθνικό επίπεδο, 170/174 δημόσια πανεπιστήμια έχουν συστήσει και θέσει σε λειτουργία Πανεπιστημιακά Συμβούλια (φτάνοντας σε ποσοστό 97,4%), εκ των οποίων 36/36 μονάδες υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και 58/60 είναι ιδιωτικά πανεπιστήμια.

Οι εργασίες εισαγωγής έχουν επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα και αλλαγές. Το ποσοστό εισαγωγής σε κανονικά πανεπιστήμια έφτασε το 84,56%, το ποσοστό εισαγωγής σε μεταπτυχιακά προγράμματα έφτασε το 55,86% και το ποσοστό εισαγωγής σε διδακτορικά προγράμματα έφτασε το 41,86%.

Το 2023, ο αριθμός των υποψηφίων που θα δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου σε εθνικό επίπεδο θα είναι 1.002.100. Ο αριθμός των υποψηφίων που θα εγγραφούν για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια προσχολικής αγωγής θα ανέρχεται στο 65,90% του αριθμού των υποψηφίων που θα δώσουν τις εξετάσεις, με τον αριθμό των εγγεγραμμένων επιθυμιών να είναι σχεδόν 3,4 εκατομμύρια.

Παρόλο που ο αριθμός των υποψηφίων που συμμετείχαν στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου μειώθηκε, ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο το 2023 αυξήθηκε κατά 4,56% σε σύγκριση με το 2022. Ο αριθμός των υποψηφίων που έγιναν δεκτοί στον πρώτο γύρο του συστήματος το 2023 αυξήθηκε επίσης κατά 7,9% σε σύγκριση με το 2022.

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, ο τομέας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ολοκλήρωσε με επιτυχία τα καθήκοντά του στην κατάρτιση. Οι μηχανισμοί πολιτικής και τα νομικά έγγραφα έχουν δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για τα ιδρύματα κατάρτισης ώστε να εφαρμόσουν αυτονομία στην εγγραφή και την κατάρτιση.

Η ποιότητα της εκπαίδευσης βελτιώνεται και αναγνωρίζεται σταδιακά. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναγνωρίζουν σαφώς τον ρόλο της ποιότητας της εκπαίδευσης στη βιώσιμη ανάπτυξη.

Ωστόσο, η κλίμακα της μεταπτυχιακής και διδακτορικής εκπαίδευσης τείνει να μειώνεται. Εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλο χάσμα μεταξύ των τομέων, ορισμένοι τομείς εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην πρόσληψη, ενώ σε ορισμένους τομείς υπάρχει ζήτηση αλλά έλλειψη εκπαιδευόμενων.

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, το διδακτικό προσωπικό θα αυξηθεί σε ποσότητα και ποιότητα. Υλοποιώντας το Έργο 89 για την κατάρτιση διδακτικού προσωπικού και διευθυντών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το 2022, 187 μέλη προσωπικού και λέκτορες θα εκπαιδευτούν στην εγχώρια αγορά (24%), 80 θα εκπαιδευτούν στο εξωτερικό (32%).

Το 2023, ο αριθμός αυτός θα είναι 118 εγχώριοι (φτάνοντας το 37%) και 130 αλλοδαποί (φτάνοντας το 64%).

Ο αριθμός των διαπιστευμένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αυξάνεται. Από τον Αύγουστο του 2023, 261 ιδρύματα κατάρτισης είχαν ολοκληρώσει εξωτερική αξιολόγηση σύμφωνα με τα εγχώρια πρότυπα.

194 εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις ήταν διαπιστευμένες σύμφωνα με τα εγχώρια πρότυπα· 9 εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις ήταν διαπιστευμένες σύμφωνα με τα ξένα πρότυπα.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ συνεχίζουν να κατατάσσονται υψηλά και να ανεβαίνουν σε διεθνείς κατατάξεις κύρους. Υπάρχουν 5 εκπρόσωποι που ονομάζονται στην Παγκόσμια Κατάταξη Πανεπιστημίων Quacquarelli Symonds (QS) για το 2024.

9 πανεπιστήμια συμμετείχαν στην κατάταξη επιρροής των Times Higher Education (THE), σημειώνοντας αύξηση 2 πανεπιστημίων σε σύγκριση με πέρυσι και τον μεγαλύτερο αριθμό που έχει καταγραφεί ποτέ. 6 πανεπιστήμια συμμετείχαν στην κατάταξη THE WUR 2023, σημειώνοντας αύξηση 1 ιδρύματος σε σύγκριση με το 2022.

Όσον αφορά τα αποτελέσματα κατάταξης των παγκόσμιων επιστημόνων με εξαιρετικά επιτεύγματα σε επιστημονικές δημοσιεύσεις σε 24 πεδία, το Βιετνάμ έχει 10 επιστήμονες που ονομάζονται στην κατάταξη σε 6 πεδία.

Αυτό αντικατοπτρίζει τη συνεχή πρόοδο, τις προσπάθειες και την ολοκλήρωση των Βιετναμέζων επιστημόνων, τους τομείς στους οποίους το Βιετνάμ αναγνωρίζεται στον παγκόσμιο επιστημονικό χάρτη.

Εκτός από τα επιτεύγματα, ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Thu Thuy ανέφερε επίσης τις δυσκολίες και τους περιορισμούς που επηρεάζουν την ανάπτυξη της ανώτατης εκπαίδευσης.

Δηλαδή: Το νομικό σύστημα δεν έχει συγχρονίσει ορισμένα σχετικά περιεχόμενα μεταξύ του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και ορισμένων άλλων νομικών εγγράφων, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες και εμπόδια για τα πανεπιστήμια στη διαδικασία προώθησης της αυτονομίας σύμφωνα με τον Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση, αλλά εξακολουθεί να είναι υποχρεωμένα να συμμορφώνονται και να εφαρμόζουν τους σχετικούς νόμους.

Οι πόροι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση εξακολουθούν να είναι πολύ περιορισμένοι. Τα τελευταία χρόνια, ο προϋπολογισμός για την τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει ξεπεράσει λίγο τα 17.000 δισεκατομμύρια, αντιπροσωπεύοντας το 0,27% του ΑΕΠ, αλλά οι πραγματικές δαπάνες είναι λιγότερες από 12.000 δισεκατομμύρια.

Όσον αφορά τις πραγματικές δαπάνες, αυτές δεν έχουν φτάσει το 0,78% του ΑΕΠ, πολύ χαμηλότερα από ό,τι σε άλλες χώρες της περιοχής και του κόσμου. Τα πανεπιστήμια του Βιετνάμ εξακολουθούν να βασίζονται κυρίως στα δίδακτρα.

Η εφαρμογή των νομικών εγγράφων και η αυτονομία των πανεπιστημίων εξακολουθούν να παρουσιάζουν περιορισμούς και ορισμένες παραβιάσεις. Η οργανωτική δομή και η ηγεσία ορισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων δεν έχουν ολοκληρωθεί.

Οι εργασίες εισαγωγής εξακολουθούν να δείχνουν περίπλοκες μεθόδους εισαγωγής και παράλογη κατανομή ποσοστώσεων. Εξακολουθούν να υπάρχουν περιορισμοί στην προσέλκυση πόρων για την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, που συνδέονται με την μεταπτυχιακή εκπαίδευση, τη μεταφορά τεχνολογίας και την εμπορευματοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων.

Πηγή: https://www.congluan.vn/nam-hoc-2023-2024-tuyen-sinh-sau-dai-hoc-giam-tuyen-sinh-dai-hoc-kha-quan-post262168.html