Προπαγάνδα για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να πουν «όχι» στην παράνομη επιπλέον διδασκαλία

Αυτή είναι μία από τις λύσεις για την αποτελεσματική διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης που ανέφερε ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong στη συνέντευξη Τύπου που πραγματοποιήθηκε το πρωί της 18ης Φεβρουαρίου 2025 στο Ανόι .

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, η άποψη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης είναι να στοχεύσει σε σχολεία που δεν έχουν επιπλέον μαθήματα ή φροντιστήρια, επειδή καταρχήν, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί που εφαρμόζουν τις προβλεπόμενες ώρες μελέτης έχουν διασφαλίσει ότι οι μαθητές έχουν την ποσότητα των γνώσεων και πληρούν τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Μετά το σχολικό ωράριο των μαθημάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα, οι μαθητές έχουν χρόνο και χώρο να συμμετέχουν σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες, αθλήματα, καλές τέχνες, μουσική κ.λπ.

Έτσι, η περίοδος στο λύκειο δεν είναι μόνο η στιγμή για την απόκτηση γνώσεων, αλλά και η στιγμή για τους μαθητές να αναπτύξουν ολοκληρωμένα την προσωπικότητά τους, τον τρόπο ζωής τους, το αίσθημα ευθύνης και την ικανότητά τους να εντάσσονται στην κοινωνία, εξασκώντας την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί και ολόκληρη η κοινωνία συμφωνούν σε αυτό: οι μαθητές δεν χρειάζεται να παρακολουθούν πάρα πολλά επιπλέον μαθήματα, τα οποία προκαλούν περιττή πίεση και κόπωση, έτσι ώστε κάθε μέρα στο σχολείο να είναι μια χαρούμενη μέρα.

Η νέα εγκύκλιος ορίζει: Καμία επιπλέον διδασκαλία ή μάθηση για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, εκτός από περιπτώσεις κατάρτισης σε τέχνες, αθλητισμό και δεξιότητες ζωής· καμία επιπλέον διδασκαλία για τους μαθητές των οποίων τα σχολεία έχουν οργανώσει 2 μαθήματα/ημέρα.

Η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία δεν πρέπει να εισπράττει δίδακτρα από τους μαθητές και αφορά μόνο 3 μαθήματα υπό την ευθύνη του σχολείου: Μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών στο τέλος του προηγούμενου εξαμήνου δεν είναι ικανοποιητικά· μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για την εκπαίδευση άριστων μαθητών και τελειόφοιτοι φοιτητές που εγγράφονται οικειοθελώς για να συμμετάσχουν σε εισαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Συγκεκριμένα, οι 5 λύσεις για την αποτελεσματική διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης που ανέφερε ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong είναι:

Πρώτον, διοικητική λύση: Έκδοση συγκεκριμένων κανονισμών για τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Δεύτερον, επαγγελματικές λύσεις: Βελτίωση της ικανότητας και των μεθόδων διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, καθώς και των ευθυνών των εκπαιδευτικών· προώθηση της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας των μαθητών· καινοτομία στο έργο των εξετάσεων και της αξιολόγησης (οι εξετάσεις, η αξιολόγηση και οι εισαγωγικές εξετάσεις πρέπει να είναι σύμφωνες με το περιεχόμενο και τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018· μη θέσπιση ερωτήσεων εκτός του περιεχομένου του προγράμματος για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές σπουδάζουν σύμφωνα με το πρόγραμμα, δεν χρειάζεται να σπουδάσουν επιπλέον για να περάσουν τις εξετάσεις και τις εισαγωγικές εξετάσεις)· ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ της γενικής εκπαίδευσης και της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Τρίτον, λύσεις για τη βελτίωση των εγκαταστάσεων και των σχολείων: Πρέπει να υπάρχουν αρκετά σχολεία για να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στην εκπαίδευση· αύξηση του αριθμού των σχολείων και των τάξεων που διδάσκουν δύο ώρες την ημέρα.

Τέταρτον, λύσεις για την ενίσχυση της επιθεώρησης και της εποπτείας: Ενίσχυση της επιθεώρησης και του ελέγχου από τις κρατικές υπηρεσίες διαχείρισης τόσο σε κεντρικό όσο και σε τοπικό επίπεδο όσον αφορά τη συμμόρφωση με τους κανονισμούς για τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης· ενίσχυση της εποπτείας από τους γονείς και ολόκληρη την κοινωνία σε αυτή τη δραστηριότητα.

Πέμπτον, λύσεις επικοινωνίας: Ενίσχυση της ενημέρωσης και της προπαγάνδας για την αύξηση της αυτοεκτίμησης των εκπαιδευτικών ώστε να πουν «όχι» στην παράνομη διδασκαλία · κινητοποίηση των γονέων ώστε να συμφωνήσουν και να υποστηρίξουν λύσεις για τη διαχείριση της διδασκαλίας και των μαθησιακών δραστηριοτήτων, ώστε να διασφαλιστούν τα δικαιώματα και η ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

Όσον αφορά τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση εκτός σχολείου, η νέα εγκύκλιος ορίζει: Οι οργανισμοί και τα άτομα που οργανώνουν επιπλέον διδασκαλία και μάθηση με αμοιβές από τους μαθητές πρέπει να συμμορφώνονται με τους σχετικούς νομικούς κανονισμούς (εγγραφή επιχειρήσεων, δήλωση δραστηριοτήτων, παροχή σχετικών πληροφοριών στις τοπικές αρχές σύμφωνα με το νόμο). Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε σχολεία δεν επιτρέπεται να διδάσκουν επιπλέον διδασκαλία εκτός σχολείου με αμοιβές από τους μαθητές τους στην τάξη... Ο νέος κανονισμός στοχεύει στη διασφάλιση των δικαιωμάτων των μαθητών, αποτρέποντας τους εκπαιδευτικούς να «τραβούν» τους μαθητές στην τάξη για να διδάξουν επιπλέον.

Εάν οι μαθητές δεν χρειάζεται να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα στο σχολείο, είναι εντελώς εθελοντικοί. Οι οργανισμοί και τα άτομα που διδάσκουν επιπλέον μαθήματα πρέπει να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους και να δημοσιοποιήσουν την τοποθεσία, τα μαθήματα, τον χρόνο μελέτης, το κόστος κ.λπ. και πρέπει να συμμορφώνονται αυστηρά με τη νομοθεσία σχετικά με το ωράριο εργασίας, το ωράριο εργασίας, την ασφάλεια, την προστασία κ.λπ.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm