Γιατί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης περιορίζει το ποσοστό πρόωρης εισαγωγής σε ποσοστό που δεν υπερβαίνει το 20%;

Σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thu Thuy - Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , το όριο πρόωρης εισαγωγής, το οποίο δεν υπερβαίνει το 20% του στόχου, έχει ως στόχο τη δημιουργία δίκαιης μεταχείρισης μεταξύ των υποψηφίων κατά την υποβολή αιτήσεων.

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thu Thuy - Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης , Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης - Φωτογραφία: NAM TRAN

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά και κολεγιακά επίπεδα στην προσχολική εκπαίδευση με πολλά νέα σημεία.

Συγκεκριμένα, αναμένεται ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ορίσει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να εξετάσουν το ενδεχόμενο πρόωρης εισαγωγής με τον κατάλληλο τρόπο. Το όριο πρόωρης εισαγωγής καθορίζεται από το σχολείο, αλλά δεν υπερβαίνει το 20% του ποσού για κάθε κατεύθυνση, ομάδα κατευθύνσεων κ.λπ.

Επιπλέον, εάν εξετάζονται οι αναλυτικές βαθμολογίες, πρέπει να χρησιμοποιηθεί ολόκληρη η βαθμολογία της 12ης τάξης και οι μέθοδοι εισαγωγής πρέπει να μετατραπούν σε μια κοινή κλίμακα βαθμολογίας...

Μιλώντας στο Tuoi Tre Online , η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thu Thuy - Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης - δήλωσε ότι το προσχέδιο της αναθεωρημένης εγκυκλίου επικεντρώνεται στην αντιμετώπιση των ελλείψεων στο τρέχον έργο εγγραφών.

Το πρώτο είναι η αντιμετώπιση των ελλείψεων όταν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα χρησιμοποιούν πολλές μεθόδους και συνδυασμούς θεμάτων για την εισαγωγή στο ίδιο πρόγραμμα κατάρτισης ή στην ίδια ειδικότητα, συμπεριλαμβανομένου του γεγονότος ότι ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα διατηρούν πάρα πολλές ποσοστώσεις για πρόωρη εισαγωγή ή ορίζουν πολύ μεγάλους πόντους μπόνους για πιστοποιητικά ξένων γλωσσών.

Το δεύτερο είναι η κάλυψη των απαιτήσεων των καινοτομιών στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, δημιουργώντας θετικό αντίκτυπο στη διδασκαλία και τη μάθηση σε επίπεδο λυκείου.

Άλλες τροποποιήσεις και συμπληρώσεις είναι κυρίως τεχνικής φύσης, διευκολύνοντας τη διαδικασία εγγραφής και εισαγωγής.

Σύμφωνα με την κα Thuy, το όριο του 20% βασίζεται στην πρακτική κατάσταση των εγγραφών τα τελευταία χρόνια, έτσι ώστε η έγκαιρη εγγραφή να επικεντρώνεται μόνο σε υποψηφίους με εξαιρετικές ικανότητες και ακαδημαϊκά επιτεύγματα, περιορίζοντας τον αντίκτυπο στις σπουδές των μαθητών στο τελευταίο εξάμηνο της 12ης τάξης και στην προετοιμασία για τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου.

Το πιο σημαντικό είναι να δημιουργηθεί δίκαιη μεταχείριση μεταξύ των υποψηφίων κατά την υποβολή αιτήσεων, καθώς δεν είναι όλοι οι μαθητές σε θέση να συμμετάσχουν στην πρόωρη εισαγωγή πριν από την ολοκλήρωση της 12ης τάξης.

«Η μείωση της κλίμακας των πρόωρων εισαγωγών όχι μόνο δεν προκαλεί δυσκολίες, αλλά δημιουργεί και ευνοϊκότερες συνθήκες για το έργο εισαγωγής των σχολείων και των υποψηφίων. Είτε εφαρμοστεί η πρόωρη εισαγωγή είτε μόνο στον γενικό γύρο, ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων που εγγράφονται για εισαγωγή δεν θα αλλάξει, οπότε γιατί τα σχολεία πρέπει να εργαστούν τόσο σκληρά για να ανταγωνιστούν για την πρόωρη εισαγωγή;»

Γιατί οι μαθητές που δεν έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα της 12ης τάξης πρέπει να δυσκολεύονται να υποβάλουν αίτηση σε πολλά μέρη και στη συνέχεια να νιώθουν άβολα με τις σπουδές τους, ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαθέτει ένα κοινό σύστημα υποστήριξης εγγραφών με μια πλήρη βάση δεδομένων και μια ηλεκτρονική διαδικασία που είναι απολύτως βολική τόσο για τους υποψηφίους όσο και για τα σχολεία;

«Ήρθε η ώρα να εξετάσουμε την τάση της πρόωρης εισαγωγής (η οποία έχει γίνει δημοφιλής μόνο τα τελευταία 5-6 χρόνια) με πολύ αντικειμενικό τρόπο, ώστε να βρούμε θεμελιώδεις λύσεις και να επιλύσουμε πλήρως τα προβλήματα που προκύπτουν από αυτήν», δήλωσε η κα Thuy.

Σύμφωνα με την κα Thuy, ο κανονισμός που ορίζει ότι η εισαγωγή βάσει των αναλυτικών βαθμολογιών πρέπει να χρησιμοποιεί ολόκληρα τα αποτελέσματα σπουδών των υποψηφίων στη 12η τάξη αποτελεί επίσης ένα συμπληρωματικό μέτρο για τη δημιουργία θετικού αντίκτυπου στη διδασκαλία και τη μάθηση στη 12η τάξη, αυξάνοντας παράλληλα τη δικαιοσύνη και την αποτελεσματικότητα του έργου εισαγωγής.

Όλες οι μέθοδοι και οι συνδυασμοί βρίσκονται σε μία κλίμακα.

Σύμφωνα με την κα Thuy, ο μεγαλύτερος αντίκτυπος αυτού του νέου κανονισμού είναι ότι η πρόωρη εισαγωγή από τα σχολεία θα περιορίζεται αυτόματα. Επομένως, το αναθεωρημένο προσχέδιο καθοδηγεί επίσης τον καθορισμό των ποσοστώσεων πρόωρης εισαγωγής, ώστε να διασφαλιστεί ότι η βαθμολογία εισαγωγής (ισοδύναμη μετατροπή) των μεθόδων πρόωρης εισαγωγής δεν μπορεί να είναι χαμηλότερη από τη βαθμολογία εισαγωγής του γενικού προγραμματισμένου γύρου εισαγωγής.

Εκείνη την εποχή, όλοι οι υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση για ένα πρόγραμμα κατάρτισης θα εξετάζονται δίκαια με βάση μια κοινή κλίμακα βαθμολογίας και ένα κοινό πρότυπο εισαγωγής. Η πιθανότητα εισαγωγής για πραγματικά ικανούς υποψηφίους θα αυξηθεί και η ποιότητα των πληροφοριών που θα λάβουν από τα σχολεία θα αυξηθεί επίσης.

«Τα σχολεία εξακολουθούν να έχουν την ευκαιρία να εξετάσουν το ενδεχόμενο πρόωρης εισαγωγής για να ανταγωνιστούν προληπτικά την πρόσληψη των καλύτερων υποψηφίων, ενώ οι μαθητές με τις καλύτερες ικανότητες εξακολουθούν να έχουν την ευκαιρία να γίνουν δεκτοί νωρίς για να αποφασίσουν προληπτικά να επιλέξουν την καταλληλότερη μαθησιακή πορεία.»

«Εκτός αυτού, όταν οι πρόωρες εισαγωγές είναι περιορισμένες, θα ξεπεραστούν και ορισμένα άλλα προβλήματα, όπως το γεγονός ότι τα σχολεία πρέπει να αφιερώνουν υπερβολικά πολύ χρόνο και πόρους για τις πρόωρες εισαγωγές (το πραγματικό όφελος είναι απλώς να είναι πιο προνοητικά και ασφαλή όταν έχουν πρώιμα αποτελέσματα) ή πολλοί μαθητές της 12ης τάξης παραμελούν τις σπουδές τους ενώ γνωρίζουν τα αποτελέσματα εισαγωγής (όχι μόνο επηρεάζοντας τα δικά τους ακαδημαϊκά αποτελέσματα, αλλά και αρνητικά τη διδασκαλία και τη μάθηση στην τάξη και στο σχολείο)», δήλωσε η κα Thuy.

Πηγή: https://tuoitre.vn/vi-sao-bo-gd-dt-siet-xet-tuyen-som-khong-qua-20-20241126114252366.htm