Θα μπορούσε το Βιετνάμ να γίνει ένας νέος εκπαιδευτικός προορισμός στη Νοτιοανατολική Ασία;

Διεθνείς φοιτητές που σπουδάζουν σε πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Οκτώβριος 2023

Το Βιετνάμ κατατάσσεται τρίτο σε καθαρές εξαγωγές φοιτητών.

Η έκθεση με τίτλο «Βιετνάμ - Προς το να γίνει ένας νέος διεθνής εκπαιδευτικός προορισμός στη Νοτιοανατολική Ασία: Μαθήματα και παραδείγματα», που εκπονήθηκε από κοινού από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Βρετανικό Συμβούλιο, παρουσίασε ορισμένα αρχικά ευρήματα και αναλύσεις στις 26 Σεπτεμβρίου. Αυτό είναι το αποτέλεσμα της εξέτασης σχετικών πολιτικών και εγγράφων από την ερευνητική ομάδα, της έρευνας σε 120 πανεπιστήμια στο Βιετνάμ και της διεξαγωγής εις βάθος συνεντεύξεων με περισσότερα από 30 ενδιαφερόμενα μέρη στο Βιετνάμ και στο εξωτερικό.

Η έκθεση δείχνει ότι το Βιετνάμ κατατάσσεται επί του παρόντος στην τρίτη θέση στις καθαρές εξαγωγές φοιτητών, με τον αριθμό των Βιετναμέζων φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό να υπερβαίνει κατά πολύ τον αριθμό των ξένων που σπουδάζουν στο Βιετνάμ. Μόνο το 2021, ο αριθμός αυτός ήταν 129.000, κατατάσσοντας τον αριθμό πίσω από την Κίνα και την Ινδία. Αυτή ήταν επίσης η κατάσταση για τη Σιγκαπούρη και τη Μαλαισία στις αρχές της δεκαετίας του 2000.

«Ωστόσο, και οι δύο χώρες έχουν «ανακτήσει» την ισορροπία τους και πλέον είναι καθαροί εισαγωγείς, προσελκύοντας μεγάλο αριθμό φοιτητών για σπουδές εντός των συνόρων τους. Ομοίως, τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα είναι ένας από τους ταχύτερα αναπτυσσόμενους διεθνείς προορισμούς σπουδών στον κόσμο », αναφέρει η έκθεση, προσφέροντας αρκετές συστάσεις πολιτικής.

Συγκεκριμένα, για να επιτευχθεί ο στόχος να γίνει ένας νέος διεθνής εκπαιδευτικός προορισμός στη Νοτιοανατολική Ασία, το Βιετνάμ θα πρέπει να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τους διεθνείς φοιτητές ώστε να έρθουν και να σπουδάσουν, διεθνοποιώντας παράλληλα την εκπαίδευση σε μακροοικονομικό επίπεδο. Ταυτόχρονα, η χώρα πρέπει να προσελκύσει περισσότερους διεθνείς φοιτητές, να αυξήσει τον αριθμό των κοινών προγραμμάτων κατάρτισης και των παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων, καθώς και να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό περιβάλλον για επενδύσεις στην εκπαίδευση.

Η έκθεση επισημαίνει επίσης πολλά διδάγματα για να γίνει κανείς ένας διεθνής εκπαιδευτικός προορισμός. Αυτά περιλαμβάνουν την οικοδόμηση ενός εθνικού εκπαιδευτικού brand, τη δέσμευση σε μια διεθνή εκπαιδευτική στρατηγική, την επέκταση των προγραμμάτων που διδάσκονται στα αγγλικά ή σε άλλες κοινές γλώσσες, τη συστηματική συλλογή δεδομένων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, την ανάπτυξη μιας πύλης για τους εκπαιδευόμενους και την παροχή υποστήριξης σε αυτήν την ομάδα.

Σύγκριση των τρεχουσών διεθνών εκπαιδευτικών πολιτικών μεταξύ του Βιετνάμ και αρκετών άλλων χωρών.

«Το Βιετνάμ φιλοδοξεί να γίνει ένας ελκυστικός προορισμός για τους διεθνείς φοιτητές, ενθαρρύνοντας τα διεθνή πανεπιστήμια να ιδρύσουν παραρτήματα στο Βιετνάμ και ενθαρρύνοντας τα εγχώρια πανεπιστήμια να ενισχύσουν τη συνεργασία τους με αξιόπιστα διεθνή πανεπιστήμια για την ανάπτυξη κοινών προγραμμάτων κατάρτισης, επιστημονικής έρευνας και μεταφοράς τεχνολογίας.»

«Αυτό όχι μόνο βελτιώνει την ποιότητα της διδασκαλίας και της έρευνας, αλλά συμβάλλει επίσης στην προώθηση της διεθνοποίησης της εκπαίδευσης, προσελκύοντας φοιτητές από όλο τον κόσμο για σπουδές και διεξαγωγή έρευνας, καθιστώντας το Βιετνάμ ένα κέντρο υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης στην περιοχή», δήλωσε ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc στην εκδήλωση.

Έναρξη λειτουργίας της πύλης για την εταιρική σχέση κατάρτισης.

Σύμφωνα με την έκθεση, όσον αφορά τον αριθμό των διεθνών φοιτητών, το Βιετνάμ δέχεται σήμερα 4.300-5.000 φοιτητές από προγράμματα πλήρους φοίτησης και 1.400-3.900 φοιτητές από προγράμματα βραχυπρόθεσμης φοίτησης κάθε χρόνο. Από αυτούς, οι φοιτητές πλήρους φοίτησης προέρχονται κυρίως από το Λάος, τη Νότια Κορέα, τη Σιγκαπούρη, την Καμπότζη και την Κίνα, ενώ οι φοιτητές βραχυπρόθεσμης φοίτησης προέρχονται κυρίως από τη Νότια Κορέα, την Κίνα, τη Σιγκαπούρη, τις Φιλιππίνες και τη Γαλλία.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 43,7% των φοιτητών πλήρους φοίτησης και το 62,7% των φοιτητών βραχυπρόθεσμης φοίτησης σπουδάζουν κυρίως σε πέντε πανεπιστήμια του Βιετνάμ, γεγονός που υποδηλώνει ότι μόνο μια μικρή ομάδα ιδρυμάτων είναι ικανά να προσελκύσουν διεθνείς φοιτητές. Από τον Ιούνιο του 2024, το Βιετνάμ είχε σε εξέλιξη 369 κοινά προγράμματα κατάρτισης με ξένες χώρες, με το Ηνωμένο Βασίλειο να πρωτοστατεί με 120 προγράμματα.

«Οι διεθνείς εκπαιδευτικές συνεργασίες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της ανάπτυξης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, της επιστημονικής έρευνας και των ανταλλαγών φοιτητών εντός μιας χώρας και μεταξύ χωρών. Προσπαθούμε πάντα να δημιουργούμε ένα ευνοϊκό περιβάλλον για συνεργατικές δραστηριότητες κατάρτισης, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, την παροχή καλύτερης μαθησιακής εμπειρίας για τους φοιτητές και την αύξηση του ποσοστού απασχόλησης μετά την αποφοίτηση», δήλωσε στην παρουσίασή της η Donna McGowan, Διευθύντρια του Βρετανικού Συμβουλίου στο Βιετνάμ.

Εμπειρογνώμονες από το Βιετνάμ και το εξωτερικό παρακολούθησαν την εκδήλωση στις 26 Σεπτεμβρίου.

Στην εκδήλωση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εγκαινίασε επίσης επίσημα την Πύλη Πληροφοριών για τη Συνεργατική Κατάρτιση. Αυτό το έργο, που υποστηρίζεται από το Βρετανικό Συμβούλιο, θα παρέχει επίσημες και αντικειμενικές πληροφορίες σε όσους ενδιαφέρονται για δραστηριότητες συνεργατικής κατάρτισης, προγράμματα συνεργασίας, προγράμματα σπουδών και σχετικούς κανονισμούς. Η πύλη είναι πλέον ανοιχτή και προσβάσιμη στη διεύθυνση https://hed.moet.gov.vn/.

Την ίδια ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσης συζήτηση στρογγυλής τραπέζης με θέμα την προώθηση της διακρατικής εκπαίδευσης μεταξύ Ηνωμένου Βασιλείου και Βιετνάμ, η οποία διοργανώθηκε από κοινού από τη Βρετανική Πρεσβεία, το Βρετανικό Συμβούλιο και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Ο Marcus Winsley, Αναπληρωτής Πρέσβης της Βρετανικής Πρεσβείας στο Βιετνάμ, τόνισε στην εκδήλωση ότι η σχέση Ηνωμένου Βασιλείου-Βιετνάμ βρίσκεται στο υψηλότερο επίπεδό της, με την εκπαίδευση να αποτελεί βασικό πυλώνα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm