Secretos para obtener altas calificaciones en Literatura en el Examen de Graduación de Preparatoria 2025

El Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 marca el primer año de implementación del Programa de Educación General de 2018. Una de las novedades destacadas en la asignatura de Literatura es que el examen puede utilizar materiales ajenos a los libros de texto, como pasajes poéticos o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social.

Ante este cambio, los profesores de Literatura han ajustado proactivamente sus métodos de revisión para ayudar a los estudiantes a adaptarse mejor a la nueva estructura del examen y han proporcionado algunos consejos para ayudar a los estudiantes a lograr altos puntajes en el examen de graduación de la escuela secundaria.

Familiarícese activamente con materiales fuera de los libros de texto.

A diferencia de años anteriores, el examen de Literatura de este año está diseñado para ser más abierto, con materiales que podrían no estar en el libro de texto. Sin embargo, según la profesora Hoang Thi Hong Minh, profesora de Literatura en la Escuela Secundaria Thuan Thanh 1, Bac Ninh , comentó: «Esto ya no es tan nuevo para los estudiantes. Desde décimo grado, los estudiantes han estado expuestos a preguntas con materiales fuera del libro de texto mediante exámenes periódicos y exámenes de encuesta. Gracias a eso, los estudiantes ingresan al período de revisión del examen de 12.º grado con una mentalidad sólida, sin sorprenderse al encontrar nuevos textos en el examen».

Sin embargo, para lograr buenos resultados, la revisión no se limita a familiarizarse con el texto, sino que también debe profundizar en la práctica de las habilidades para realizar exámenes. Los profesores se centran principalmente en guiar a los estudiantes sobre cómo responder a cada tipo de pregunta en la estructura del examen, especialmente en aumentar la práctica de la escritura y en la calificación de exámenes específicos para ayudarlos a mejorar sus habilidades de expresión y argumentación.

Además, los profesores a menudo dan a los estudiantes práctica con obras literarias fuera de los libros de texto, ayudándolos a acceder a más materiales nuevos y al mismo tiempo a dominar las características del género para manejar eficazmente los requisitos de la prueba.

En el contexto del examen, que puede incluir nuevos materiales, los estudiantes deben practicar diversas habilidades, como leer y analizar el tema, responder preguntas de comprensión lectora, redactar el tipo de ensayo adecuado y analizar y sintetizar el problema. En particular, la habilidad de relacionar y conectar el contenido literario con la vida y la experiencia personal contribuirá a una escritura más profunda y exhaustiva.

Según la profesora Hoang Thi Hong Minh, para obtener buenos resultados en el examen de Literatura, los estudiantes deben prestar atención a algunos puntos importantes: primero, leer la pregunta con atención, identificar los requisitos y el alcance del conocimiento a desarrollar. En la sección de comprensión lectora, las respuestas deben ser concisas, claras y concisas. En la sección de Escritura, los estudiantes deben asegurarse de que la extensión del texto sea la correcta según los requisitos (párrafos de unas 200 palabras, ensayos de unas 600 palabras) y, al mismo tiempo, elaborar un esquema claro antes de escribir para asegurar una estructura coherente.

Al escribir un párrafo o un ensayo argumentativo social, es necesario combinar razonamiento y evidencia, fomentando la expresión de opiniones personales de forma convincente. En el caso de los ensayos argumentativos literarios, los estudiantes deben destacar las características del género y saber aplicar adecuadamente los conocimientos de teoría literaria. Presentar el artículo de forma clara y ordenada, evitando errores ortográficos y de expresión, también es un factor importante.

Estudiar Literatura no es solo para los exámenes, sino también una oportunidad para que los estudiantes practiquen su pensamiento, mejoren su capacidad de expresión y perciban la vida. Con un repaso adecuado, un estudio adecuado y una orientación clara, pueden presentarse con confianza al examen de graduación de la escuela secundaria con resultados dignos.

Cambia tu método de revisión para adaptarte al examen

Mientras tanto, la Sra. Nguyen Nguyet Nga, profesora de Literatura de la Escuela Secundaria Viet Duc (distrito de Hoan Kiem, Hanói ), comentó: «Dado que el examen de Literatura de este año posiblemente utilice materiales distintos a los libros de texto, el método de repaso deberá ajustarse significativamente en comparación con el año pasado. Si antes los estudiantes estudiaban y repasaban principalmente textos conocidos en los libros de texto, concentrándose en memorizar el contenido, ahora, incluir textos distintos a los libros de texto requiere que los estudiantes apliquen con flexibilidad los conocimientos y las habilidades que han adquirido».

Ante este cambio, los estudiantes necesitan una comprensión sólida de los géneros y tipos de textos en lugar de memorizar cada texto específico. Al mismo tiempo, es necesario mejorar la práctica de la comprensión lectora y la escritura con textos fuera de los libros de texto, especialmente textos similares en género y contenido a las obras estudiadas en el programa de Literatura para los grados 11 y 12. El proceso de práctica también debe centrarse en la identificación y el análisis del género, el contenido y los elementos artísticos de los textos fuera de los libros de texto, una habilidad clave que ayuda a los estudiantes a ser proactivos al abordar nuevos tipos de preguntas.

En comparación con años anteriores, el examen de este año exige que los estudiantes se adapten claramente a la nueva forma de formular preguntas. Anteriormente, los estudiantes repasaban principalmente los textos aprendidos en los libros de texto y se familiarizaban con preguntas habituales. Ahora, cuando el examen utiliza textos fuera del libro de texto, los estudiantes deben aplicar una síntesis de los conocimientos y habilidades adquiridos.

Esto significa que los estudiantes necesitan dominar los géneros y tipos de texto, en lugar de memorizar el contenido de cada texto específico. Además, es necesario mejorar la comprensión lectora y la práctica de la escritura con textos fuera de los libros de texto, especialmente textos equivalentes a obras estudiadas en 11.º y 12.º grado.

Al compartir más sobre cómo realizar el examen eficazmente, el profesor Nguyet Nga enfatizó: «Los estudiantes deben repasar siguiendo la dirección correcta y el método apropiado, de acuerdo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018 y las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación» . Para la sección de comprensión lectora, los estudiantes deben practicar la habilidad de leer el texto con atención, identificando claramente los requisitos de cada pregunta según los niveles de reconocimiento, comprensión, aplicación y respuesta correspondientes. Por ejemplo, en las preguntas de reconocimiento, los estudiantes solo deben responder brevemente, con información correcta, sin análisis ni explicación.

En la sección de escritura, los estudiantes deben prestar atención a garantizar el formato correcto del párrafo o ensayo y prestar atención a la extensión apropiada a los requisitos del tema: alrededor de 200 palabras para un párrafo y 600 palabras para un ensayo.

En el contexto del examen de Literatura con nuevos materiales, los estudiantes necesitan desarrollar una serie de habilidades importantes, empezando por la comprensión lectora. La Sra. Nguyet Nga considera que los estudiantes deberían practicar ejercicios de comprensión lectora con materiales adicionales al libro de texto. Estos materiales cumplen con los requisitos de género y tipo de texto del programa, equivalentes a los textos de los libros de texto de Literatura de 11.º y 12.º grado.

Otro aspecto importante es la escritura de párrafos argumentativos literarios. Los estudiantes deben practicar desde la introducción y el desarrollo hasta la conclusión para que sean claros, cumplan con los requisitos y sean coherentes. Al mismo tiempo, es necesario practicar la escritura de ensayos argumentativos sociales, especialmente en etapas como el análisis del tema, la búsqueda de ideas, la estructura, la redacción de introducciones, desarrollo y conclusiones. Al dominar estas habilidades, los estudiantes escribirán ensayos coherentes y profundos, y expresarán sus opiniones personales, un requisito importante en el programa de educación general de 2018.

Nguyen Thuy Quynh

Fuente: https://nhandan.vn/bi-quyet-lam-bai-mon-ngu-van-dat-diem-cao-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post883926.html