Ministerio de Educación y Formación: La mayoría de los estudiantes que ganaron premios olímpicos estudiaron en el extranjero y luego permanecieron en el extranjero.

Bộ GD-ĐT: Đa số học sinh đoạt giải Olympic đi du học rồi ở lại nước ngoài - Ảnh 1. — El Sr. Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación , intervino en la conferencia. Foto: TRAN HIEP

En su intervención en la conferencia sobre el entrenamiento de equipos olímpicos para el período 2016-2025, el Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que recientemente la formación y el desarrollo de estudiantes excelentes para participar en Juegos Olímpicos internacionales y regionales ha logrado muchos buenos resultados y ha recibido atención inversora de muchas localidades.

Entre 2016 y 2024, 220 estudiantes vietnamitas ganaron medallas olímpicas regionales e internacionales. De ellos, 146 (el 66%) fueron a estudiar al extranjero, a países como Estados Unidos, Singapur, Francia, China, Australia y el Reino Unido.

Según el Ministerio de Educación y Formación , la mayoría de los estudiantes que estudian en el extranjero suelen quedarse a trabajar debido a los beneficios, los altos salarios y el deseo de superarse en países con ciencia avanzada.

Según el Sr. Chuong, esto también preocupa al Ministerio de Educación y Formación . Porque después de los exámenes, los estudiantes pasan a la fase 2, que consiste en formación especializada de alto nivel, la cual aún está abierta.

“No se trata solo de medallas, certificados de mérito y honores. Usted tiene un largo camino de 40 años de dedicación. Entonces, ¿cómo puede regresar para desarrollar el país?”, dijo el Sr. Chuong.

du học - Ảnh 2. — Resultados de las competiciones olímpicas internacionales y regionales de Vietnam

El señor Chuong reconoció que la razón por la que los ganadores olímpicos van a estudiar al extranjero y se quedan fuera es porque Vietnam no cuenta con un mecanismo de formación para atraer y cultivar a estos estudiantes talentosos.

La segunda razón es que no existe un mecanismo de reclutamiento, un trato apropiado ni un entorno laboral adecuado para estas personas después de completar sus programas de pregrado, maestría y doctorado, lo que lleva a que muchos estudiantes deseen regresar para contribuir al país, pero aún así duden.

En tercer lugar, no se ha creado una red de contactos con los estudiantes después de sus logros para movilizarlos a fin de que sirvan al proceso de innovación y desarrollo del país.

Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación está desarrollando un proyecto para seleccionar, fomentar, capacitar, utilizar y recompensar al personal talentoso, clave y superdotado (incluidos estudiantes excelentes y ganadores olímpicos), que se ha incluido en el plan de acción para implementar la Resolución 71 del Politburó.

Además, existe un programa piloto para saltarse niveles y grados junto con un mecanismo de formación de doble titulación (que permite a personas con talento estudiar en universidades nacionales y combinar estudios en línea y presenciales a corto plazo para obtener títulos internacionales adicionales de instituciones educativas prestigiosas).

Como resultado, en el período 2016-2025, los equipos vietnamitas que participaron en competiciones olímpicas regionales e internacionales aportaron a Vietnam 362 medallas, incluidas 112 medallas de oro, 140 medallas de plata, 89 medallas de bronce y 21 certificados de mérito, superando el total de 48 medallas del período 2006-2015.

Si consideramos el número de medallas de oro en el período 2016-2025 (112 medallas de oro); en comparación con el período 2006-2015 (62 medallas), hubo un aumento de 50 medallas (el período 2006-2015 alcanzó 314 medallas, incluidas 62 medallas de oro, 114 medallas de plata, 105 medallas de bronce y 33 certificados de mérito).

NGUYEN BAO

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-da-so-hoc-sinh-dat-giai-olympic-di-du-hoc-roi-o-lai-nuoc-ngoai-20251107163500015.htm