Las universidades innovan en las admisiones, ¿cómo evitar combinaciones extrañas?

Para cumplir con el examen de graduación de secundaria a partir de 2025, muchas universidades han agregado grupos de admisión con nuevas materias como Tecnologías de la Información, Tecnología, Educación Económica...

A partir de 2025, los candidatos al examen de graduación de la escuela secundaria tendrán 2 materias obligatorias: Matemáticas, Literatura y 2 materias optativas de 9 materias: Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información, Tecnología.

La selección de asignaturas, en la que Tecnologías de la Información y Tecnología aparecieron por primera vez en el examen de graduación de la escuela secundaria, creó 36 combinaciones que se pueden utilizar para el ingreso a la universidad.

La Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh agregó 5 nuevas combinaciones, de las cuales 4 son del grupo C: C00 (Literatura, Historia, Geografía), C01 (Literatura, Matemáticas, Física), C02 (Literatura, Matemáticas, Química), C14 (Matemáticas, Literatura, Educación Económica y Jurídica), principalmente para inscribir a estudiantes en las áreas de derecho, administración de empresas y grupos hoteleros.

Las universidades innovan en la admisión, ¿cómo evitar combinaciones extrañas? (Foto ilustrativa)

La Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) ha introducido dos nuevas combinaciones de Matemáticas, Inglés y Tecnologías de la Información, y Matemáticas, Inglés, Economía y Educación Jurídica. Estas nuevas combinaciones sustituyen las tradicionales A00 (Matemáticas, Física y Química) y D07 (Matemáticas, Química e Inglés).

Además de las cuatro combinaciones tradicionales de A00 (Matemáticas, Física, Química), A01 (Matemáticas, Física, Inglés), D01 (Matemáticas, Literatura, Inglés), B00 (Matemáticas, Química, Biología), la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi ) agregó dos combinaciones con materias de TI: Matemáticas, Inglés, TI y Matemáticas, Física, TI.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói añadió una combinación de admisión llamada K01 (Matemáticas y Literatura combinadas con una de las cuatro asignaturas: Física, Química, Biología o Informática). Con esta combinación, al calcular las puntuaciones, Matemáticas se multiplica por 3, Literatura por 1 y las demás asignaturas por 2.

Además de añadir combinaciones de admisión, muchas grandes universidades también eliminaron combinaciones que ya no eran adecuadas. La Universidad Nacional de Economía eliminó cinco combinaciones de admisión: B00 (Matemáticas, Química, Biología), C03 (Matemáticas, Literatura, Historia), C04 (Literatura, Matemáticas, Geografía), D09 (Matemáticas, Historia, Inglés) y D10 (Matemáticas, Geografía, Inglés).

Según el borrador del reglamento de admisión universitaria para 2025, la combinación de asignaturas utilizada para la admisión incluye al menos tres asignaturas adecuadas a las características y requisitos del programa de formación; de las cuales debe haber Matemáticas o Literatura, con una ponderación de evaluación de al menos un tercio de la puntuación total. Las combinaciones de asignaturas de la misma especialización deben tener asignaturas comunes que representen al menos el 50% de la puntuación total.

La Sra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), indicó que el proyecto de reglamento de admisión universitaria para 2025 estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión debe incluir al menos tres que se ajusten a las características y requisitos del programa de formación; de las cuales debe haber Matemáticas o Literatura, con una ponderación de evaluación que represente al menos un tercio de la puntuación total. Las combinaciones de asignaturas de la misma especialización deben tener asignaturas comunes que representen al menos el 50% de la puntuación total.

Según la Sra. Thuy, el objetivo es que las universidades no ofrezcan combinaciones de admisión inusuales que no sean adecuadas para una especialización o grupo de especializaciones de formación. Cabe destacar que la ponderación de asignaturas comunes similares entre las combinaciones debe representar al menos el 50 %. De esta manera, se observa que estas son asignaturas prerrequisito que determinan las cualidades y habilidades requeridas en los candidatos al solicitar dicha especialización. No cualquier asignatura puede ser considerada para la admisión en una especialización de formación.

“Por ejemplo, el sector de formación técnica aplica literatura, historia, geografía, matemáticas, física y química para reclutar estudiantes, lo que no se ajusta a la naturaleza de confiar en la capacidad y las cualidades necesarias para ese sector o campo de formación”, enfatizó la Sra. Nguyen Thu Thuy.

Anteriormente, la selección basada en los criterios de cada método, sin comparar ni convertir equivalentes, ha generado desigualdad entre los candidatos. Por lo tanto, la normativa revisada aumenta la responsabilidad de las instituciones de formación en la selección y debe investigarse a fondo para evitar diferencias irrazonables en las puntuaciones de admisión entre las combinaciones de selección y los métodos de selección sin justificación.

El Sr. Ho Van Tuan, profesor de secundaria en Quang Binh, propuso que el proyecto de reglamento de inscripción de 2025 debería fijar la lista de combinaciones, y que cada escuela utilizará eso como base para elegir la combinación adecuada para la industria y el programa de formación, evitando así que cada escuela cree una nueva combinación, lo que llevaría al caos de la inscripción.

Al mismo tiempo, es necesario eliminar los métodos de admisión que no garantizan la calidad de la formación para los estudiantes de las carreras de educación superior; asimismo, se exige a la unidad que explique la selección de las combinaciones de asignaturas y las pruebas de evaluación de competencias de los exámenes de admisión. De esta manera, se garantizan los estándares básicos de formación de competencias para un éxito académico universitario.

En una petición enviada al Ministro de Educación y Formación a finales de diciembre de 2024, la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam recomendó que el Ministerio de Educación y Formación eliminara los métodos de admisión que no garantizan la calidad de la formación para las carreras de las instituciones de educación superior. Asimismo, exigiera a las instituciones de educación superior que explicaran la selección de las combinaciones de asignaturas y las pruebas de evaluación de competencias de los exámenes de admisión, garantizando así los estándares básicos de formación para el éxito académico universitario. En particular, es necesario unificar las combinaciones de admisión razonables y eliminar resueltamente las combinaciones "extrañas".

Khanh Huyen

Fuente: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html