Consideren eliminar la “admisión temprana” a las universidades

TPO - "Todos están trabajando duro, pero los resultados no son buenos. Según los datos, de 8 solicitudes de admisión anticipada, solo 2 desean continuar sus estudios", afirmó el viceministro de Educación y Formación .

TPO - "Todos se esfuerzan, pero los resultados no son buenos. Según los datos, de ocho solicitudes de admisión anticipada, solo dos desean continuar sus estudios", afirmó el viceministro de Educación y Formación.

"Justicia, calidad"

En la sesión ordinaria del Gobierno celebrada en la tarde del 7 de diciembre, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, aclaró una serie de cuestiones relacionadas con el proyecto de Reglamento sobre las cuotas de admisión anticipada establecidas por las instituciones de formación, pero que no excedan el 20% de la cuota de cada industria de formación y grupo de industrias.

El viceministro Son dijo que cualquier modificación al proyecto se basa en documentos legales, proceso de implementación, regulaciones de inscripción anual y, especialmente, en escuchar las opiniones de los expertos y evaluar los datos de inscripción anual...

Con un límite del 20% en la cuota de admisión anticipada, la tasa de admisión se sitúa entre el 5% y el 7%, y los candidatos priorizan la igualdad de oportunidades. Muchos expertos y personal de admisiones también sugieren eliminar la admisión anticipada. El Ministerio considerará esta posibilidad y evaluará si se debe reducir esta tasa o eliminarla para lograr una mayor equidad, afirmó el Sr. Son.

En base a esto, se puede observar que, para ajustar las normas de admisión, es necesario basarse en una serie de principios. Entre ellos, el principio más importante en la educación es la equidad y la calidad. Además, debemos procurar mejorar la eficiencia y brindar comodidad a los candidatos.

Según él, el Ministerio celebró recientemente un debate franco y abierto con la participación de 50 expertos con amplia experiencia. En él, las opiniones de expertos y expertos coincidieron plenamente con el borrador y se ajustaron a los principios de equidad, calidad y eficiencia.

El viceministro Hoang Minh Son explicó que la admisión temprana surgió hace seis o siete años en varias instituciones de formación. Alrededor de 2017, una de ellas comenzó a aplicar la admisión temprana basándose en el expediente académico, los logros y otros criterios. "Cuando esta institución implementó la admisión temprana, las demás se vieron envueltas en una competencia feroz", afirmó.

Según el viceministro, las instituciones de formación deben prepararse desde principios de año para la inscripción y la recogida de documentos de solicitud; los alumnos de 12º grado deben correr a buscar certificados para preparar sus documentos de solicitud; las escuelas secundarias y los profesores deben confirmar este trabajo de inscripción.

"Es un trabajo duro, pero los resultados no son muy buenos", dijo. Según los datos, de 8 solicitudes de admisión anticipada, solo 2 desean continuar estudiando.

"En otras palabras, por cada dos candidatos admitidos anticipadamente, solo uno se inscribirá porque, en promedio, un estudiante tiene cuatro deseos", dijo el Sr. Son.

Pasé el examen, solo me quedé en clase.

El Viceministro de Educación y Formación analizó que, al considerar la admisión anticipada, cada escuela lo hace de forma independiente. Cuando el Ministerio realiza la admisión general para que los candidatos puedan elegir sus preferencias de escuela y carrera, se crean candidatos virtuales.

Además, cada escuela y cada sector no pueden predecir los candidatos virtuales, lo que lleva a las escuelas a considerar la admisión anticipada para cumplir con el cupo, lo que genera más cupos de admisión anticipada, lo que genera incertidumbre en la determinación de los cupos y los puntos de referencia. Por lo general, el punto de referencia de admisión se reduce para que se admitan más candidatos.

Según él, la predicción incorrecta de la tasa de admisión causó un gran daño y la falta de base llevó a un fuerte aumento en las puntuaciones de admisión de algunas especialidades, lo cual es injusto.

Debido a la injusticia que conduce a una calidad insatisfactoria, hubo estudiantes con 25 puntos que pudieron aprobar el examen de ingreso, pero luego el puntaje estándar se elevó a 26 puntos porque hubo estudiantes que aprobaron el examen de ingreso mediante admisión anticipada.

"Debido a la admisión temprana, muchos estudiantes que no han completado el programa de secundaria de 12º grado se apresuran a ingresar a la universidad, lo que también genera injusticias", dijo.

Según el Viceministro, un impacto negativo es que muchos estudiantes creen que, una vez admitidos, ya no les importa el currículo de la escuela secundaria. Algunos simplemente se quedan sentados en clase o dejan de asistir porque saben que han sido admitidos.

El Ministerio de Educación y Formación ha escuchado las opiniones y, tras muchos años de implementación, ha llegado a conclusiones prácticas. Al ajustar y controlar esta proporción, solo los estudiantes con capacidades sobresalientes serán admitidos directamente o se les considerará para la admisión anticipada. El resto de los estudiantes presentará el examen principal.

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Fuente: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo