Después de 5 años de aplicación con una tasa creciente, el Ministerio de Educación y Capacitación está consultando al método de admisión universitaria basado en las transcripciones de la escuela secundaria sobre si mantenerlo o abolirlo a partir de 2026. Actualmente, muchas escuelas han anunciado ajustes a sus métodos de admisión en 2026, la mayoría de los cuales eliminarán la consideración de las transcripciones y cambiarán la combinación de admisión.
La Escuela de Ciencias y Artes Interdisciplinarias (Universidad Nacional de Vietnam , Hanoi ) es la primera escuela de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi en anunciar que no utilizará las transcripciones de la escuela secundaria como método de admisión para ninguna especialidad.
La escuela aplica los siguientes métodos: Considerando los resultados del examen de evaluación de competencias (HSA) organizado por la Universidad Nacional de Hanoi; Considerando los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria; Considerando la combinación de los puntajes del examen de la escuela secundaria con pruebas de aptitud o certificados internacionales de idiomas extranjeros; Admisión directa y prioridad de acuerdo con las regulaciones generales del Ministerio de Educación y Capacitación.
En el plan de matriculación de 2026, la Universidad Pedagógica de Hanoi 2 también eliminó la consideración de los registros académicos para 17 especialidades, aplicándola solo a unas pocas, como: Educación preescolar; Educación física; Educación cívica; Pedagogía informática; Tecnología de la información; Ciencia de los materiales; Gestión deportiva; Estudios vietnamitas; Pedagogía y economía política.
"La revisión de expedientes académicos ya no es adecuada para la nueva orientación de admisión. La escuela solo mantiene este método para algunas carreras específicas, lo que garantiza oportunidades para candidatos desfavorecidos, aquellos en circunstancias difíciles, que no pueden ser considerados para la admisión por otros medios que no sean los expedientes académicos", enfatizó el representante de la escuela.
De manera similar, la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh anunció que ya no utilizará transcripciones de la escuela secundaria a partir de 2026. Además de la admisión directa de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación, la escuela planea aplicar un método de admisión integral, en el que los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y los puntajes de la evaluación de capacidad juegan un papel clave.
La Universidad de Nha Trang no considera los registros académicos, no agrega puntos de prioridad para los certificados IELTS y al mismo tiempo ajusta la combinación de admisión para que todas las combinaciones incluyan Matemáticas y Literatura, de acuerdo con los nuevos requisitos del Ministerio de Educación y Capacitación.
La tendencia a reducir o eliminar la consideración del expediente académico no se limita a las escuelas de clase media, sino que también se observa en muchas instituciones de alto nivel. En concreto, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói prevé matricular a unos 9880 estudiantes, lo que supone un aumento de 200 en comparación con 2025. La institución mantiene tres métodos de admisión estables: selección de talentos, resultados de la prueba de razonamiento y resultados del examen de graduación de bachillerato.
En particular, la escuela planea eliminar la puntuación de revisión de la transcripción y reemplazarla con la puntuación de la prueba de evaluación de pensamiento para calcular la puntuación en el método de selección de talentos.
A partir de 2024, la Universidad Nacional de Economía abandonará por completo el método de evaluación de expedientes académicos. El año pasado, la institución mantuvo otros métodos: admisión directa, admisión combinada y basada en los resultados del examen de graduación de bachillerato, sin utilizar expedientes académicos.
El representante de la escuela explicó que, durante muchos años, la mayoría de los estudiantes excelentes en escuelas especializadas (el grupo elegible para admisión según su expediente académico) lo eran con base en certificados internacionales o calificaciones de exámenes independientes. El objetivo de eliminar la consideración del expediente académico era reducir la tasa de infracciones, ya que un candidato podía utilizar diversos métodos.
Mantener o eliminar por completo el método de consideración de los expedientes académicos sigue siendo una gran pregunta para las universidades y los candidatos (Foto ilustrativa)
En 2025, la proporción de candidatos que solicitan admisión basándose en sus expedientes académicos será de aproximadamente el 42,4%, superior a la proporción que solicita admisión basándose en las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria (aproximadamente el 39,1%). Muchos expertos en educación han observado que el sistema muestra signos de sobrecarga con 17 métodos diferentes. Entre ellos, el método de consideración de los expedientes académicos ha generado muchas opiniones contradictorias.
En declaraciones a VTC News, el experto en educación Vu Khac Ngoc afirmó que el hecho de que muchas universidades rechacen las transcripciones es una tendencia inevitable tras un largo periodo de solicitud. En realidad, la calidad de las transcripciones es cada vez más deficiente, lo que no garantiza la equidad entre los candidatos.
Muchos candidatos presentan grandes diferencias entre sus expedientes académicos y sus calificaciones en el examen de graduación de la escuela secundaria, lo que demuestra la inconsistencia del método de evaluación. Incluso dentro de la misma localidad, los exámenes parciales y finales de las escuelas no son iguales; una calificación de 9 en una escuela no equivale necesariamente a una de 9 en otra, afirmó el Sr. Ngoc.
Debido a las deficiencias actuales, el método de evaluación de expedientes académicos ya no es adecuado, especialmente para las escuelas de clase media, donde la presión para cumplir con el cupo de matrícula no es alta. Incluso las mejores escuelas, con una buena capacidad para seleccionar a sus candidatos, están reduciendo gradualmente o eliminando por completo este método.
Por el contrario, en el caso de las escuelas de bajo nivel, el Sr. Ngoc evaluó que el problema de la matrícula genera una gran presión cuando aumenta el cupo universitario, superando en ocasiones el número de candidatos que desean estudiar. En el contexto de la autonomía financiera, estas escuelas se ven obligadas a mantener la consideración de los expedientes académicos. Incluso algunas escuelas de nivel medio, con carreras que dificultan la atracción de candidatos, también mantienen este método para garantizar la participación suficiente.
Al evaluar el impacto en los candidatos, los expertos expresaron que la eliminación de la revisión de expedientes académicos no afecta a los estudiantes con buenas capacidades que solicitan ingreso a escuelas prestigiosas. En los últimos años, ha sido muy difícil considerar los expedientes académicos para ingresar a las mejores escuelas debido a las altas calificaciones, y los candidatos solo tienen una oportunidad si tienen la ventaja de estudiar en escuelas especializadas o alcanzar logros internacionales. Por el contrario, para los estudiantes con capacidades promedio que solicitan ingreso a escuelas de nivel medio y bajo, el ajuste de las cuotas de revisión de expedientes académicos representa un gran desafío.
“Cuando el expediente académico deja de ser una prioridad, los candidatos se ven obligados a invertir más en el examen de graduación de la escuela secundaria, así como en los exámenes para evaluar sus habilidades y razonamiento. Para aumentar su competitividad, los estudiantes deben estudiar eficazmente en lugar de depender de sus expedientes académicos como antes”, enfatizó el Sr. Vu Khac Ngoc.
El Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que no deberían existir regulaciones rígidas, ya que las escuelas provinciales o privadas podrían verse afectadas. Las escuelas deberían decidir sus propios planes de admisión.
El Sr. Son sugirió que las escuelas clave pueden aplicar un método que combine muchos factores, como los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, las transcripciones de la escuela secundaria y los comentarios de los candidatos confirmados por los maestros del aula para evaluar la capacidad con precisión.
Según el Dr. Nguyen Van Trung, director del Centro de Admisiones y Relaciones Públicas de la Universidad Lac Hong, el método de admisión en 2026 debe simplificarse para evitar confusiones entre los candidatos y dificultades en la conversión y asignación de cuotas científicas.
Respecto a mantener o eliminar el método de consideración de los expedientes académicos, el Ministerio de Educación y Formación aún no ha tomado una decisión oficial, por lo que las universidades están a la espera de más orientaciones para elaborar planes de admisión para el próximo año.
Si bien las escuelas públicas ofrecen muchas ventajas en la admisión, el sector privado depende de métodos abiertos, donde considerar los expedientes académicos es una herramienta importante para acercarse y atraer candidatos. Si se elimina este método, las escuelas privadas se verán perjudicadas. Por el contrario, si el Ministerio de Educación y Formación lo mantiene, las escuelas podrán ser más proactivas en sus planes de admisión, opinó el Dr. Nguyen Van Trung.
Fuente: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-dong-loat-bo-xet-hoc-ba-tu-2026-ar989645.html
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