El niño fue el mejor alumno de su clase tres veces y se graduó de la universidad después de 8 años.

Gia Khanh, que abandonó tres años de estudios de medicina después de obtener el primer puesto en el examen nacional de graduación, se convirtió en el mejor alumno de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh.

Nguyen Hoang Gia Khanh, nacido en 1997, se graduó en Pedagogía Química con un promedio de 3.94/4 y un certificado TOEIC de inglés de 970/990. Khanh, quien obtuvo su licenciatura a los 26 años, tras ocho años de universidad, cree que este resultado fue natural tras su esfuerzo por superarse en cada asignatura.

"Este ha sido un viaje desafiante, con momentos de desorientación, errores y reveses, que me han ayudado a darme cuenta de mi valor y definirme", dijo Khánh.

Gia Khánh se tomó una foto conmemorativa de graduación el 7 de julio. Foto: proporcionada por el sujeto .

En 2015, Khanh fue el primer candidato del examen nacional de graduación de secundaria, convirtiéndose en uno de los dos estudiantes con la mejor calificación a nivel nacional en la puntuación total de 6 asignaturas, con 53.75/60 ​​puntos. Considerando la combinación del bloque B (Matemáticas, Química, Biología), Khanh obtuvo 28.5 puntos, aprobando el examen de admisión a la Facultad de Medicina General de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh.

Su madre y sus abuelos eran maestros, así que desde pequeño, Khanh soñaba con subirse a un podio. Al estudiante también le encantaba aprender y explorar cosas nuevas, especialmente temas naturales. Comprender el cuerpo humano y las enfermedades despertó el interés de Khanh.

"Al elegir una carrera, dudé entre Química y Medicina, pero no investigué con detenimiento. Solo me interesaban los conocimientos teóricos, sin saber cómo sería realmente el trabajo en la medicina", dijo Khanh.

En su tercer año, cuando comenzó sus prácticas en el hospital, Khanh se dio cuenta de que esa no era la vida que deseaba. En ese momento, el estudiante estaba estresado por la gran carga de trabajo y no sabía si realmente quería ser médico. Por lo tanto, Khanh decidió dejarlo.

Al revisar sus expedientes académicos para la admisión a la carrera de Pedagogía Química en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, Khanh obtuvo 0.05 puntos menos. El estudiante dedicó un año a repasar para el examen. Tras el examen de graduación de bachillerato de 2019, Khanh obtuvo la mejor calificación de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh con 28.05 puntos. De ellos, obtuvo 9.6 puntos en Matemáticas, 9.25 en Química y 9.2 en Inglés.

Cuando Khánh se enteró de su decisión, su familia la apoyó. Sin embargo, recibió muchos comentarios negativos de su entorno y en redes sociales, quienes la consideraron una decisión precipitada y una pérdida de tiempo y dinero.

Khanh dijo que no se siente orgulloso ni anima a la gente a elegir una carrera y luego cambiarla, pero para el estudiante, tres años en la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh no fueron en vano. Khanh ha madurado y sus conocimientos médicos le ayudan a desarrollar clases prácticas de química para que los estudiantes puedan comprender la materia a fondo.

Gia Khanh en una foto tomada en 2022. Foto: Personaje proporcionado

Además de una sólida base de conocimientos, Khanh mantiene su motivación para estudiar. En cada asignatura, el profesor siempre conecta la teoría con la práctica y los conocimientos generales. Por lo tanto, Khanh comprende por qué necesita estudiar esta materia y qué habilidades le ayudará a desarrollar. Según Khanh, se trata de un método de enseñanza centrado en el estudiante. También aprende esto para que, en el futuro, al enseñar, pueda ayudar a los estudiantes a ver la belleza y la necesidad de la materia.

Por otro lado, Khanh dijo que no se atrevía a ser perezoso ni descuidado gracias al entusiasmo de sus profesores en cada clase. Siempre que tenía una pregunta, la explicaban con detalle, proporcionándoles materiales de referencia muy detallados y útiles. En algunas asignaturas, los profesores incluso daban retroalimentación individual a los estudiantes sobre sus fortalezas y debilidades que necesitaban mejorar.

"Los profesores son buenos, dedicados y escuchan a los estudiantes, lo que es una gran fuente de motivación para mí", dijo Khanh.

El Dr. Nguyen Thanh Binh, profesor del Departamento de Química, elogió a Khanh por su diligencia y valentía al afrontar los desafíos, por haberlo guiado en su investigación científica y su tesis de graduación. El estudiante siempre repasaba el contenido y los temas de las clases con antelación, las escuchaba de nuevo en clase y luego buscaba a los profesores para comentar cualquier duda o ampliar los temas.

Khanh admite que es débil en habilidades prácticas y a menudo pide hacer experimentos cuando hace investigaciones científicas con su maestro para aprender, aunque esto no sea una parte obligatoria.

"Creo que Khanh se convertirá en un buen profesor", afirmó el Sr. Binh, añadiendo que, durante las sesiones de prueba, Khanh preparó planes de clase y conferencias con gran rigor, siguiendo de cerca los requisitos del programa y del profesor. Además, creó kits de aprendizaje y experimentación para ayudar a los estudiantes a comprender mejor las lecciones.

En el futuro, Khanh cursará una maestría en Teoría y Metodología de la Enseñanza en la universidad y al mismo tiempo enseñará, cumpliendo así su sueño.

Khanh dijo que siempre recuerda las palabras de una maestra: «La docencia es una profesión que sembra semillas. Yo sembré semillas para que crezcan, para que ustedes sigan sembrando semillas para el crecimiento de las generaciones futuras». Los años de estudio en la escuela ayudaron a Khanh a sentir la transmisión, la conexión y la misión de su profesión a través de su imagen.

"La profesión docente se enfrenta a cada vez más desafíos, es difícil predecir qué sucederá, pero me digo a mí mismo que debo mantener el entusiasmo y la pasión por la profesión que mis maestros me han transmitido", compartió Khanh.

Le Nguyen

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