Interrogatorio al Ministro de Educación: ¿Cómo podemos hacer que las horas escolares regulares dejen de ser “horas extra”?

TPO - La situación de “tutoría encubierta” en muchas formas sigue siendo bastante común, lo que demuestra que todavía existe una brecha entre la política y la práctica.

En la mañana del 20 de junio, la Asamblea Nacional continuó interrogando al Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

Al plantear una pregunta, la delegada Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) citó el informe del ministerio, evaluando que la situación de "tutoría encubierta" en muchas formas todavía es bastante común, lo que demuestra que todavía hay una brecha entre la política y la práctica.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

Los padres de alumnos consideran que el aprendizaje presencial es insuficiente para cumplir con los requisitos de los exámenes y necesitan buscar clases adicionales como una solución inevitable para mejorar los resultados del aprendizaje. Según la Sra. Hang, los dos problemas mencionados pueden considerarse una relación de oferta y demanda.

La clave para superar por completo esta relación entre la oferta y la demanda es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje durante el horario escolar regular. Sin embargo, el informe aún no ofrece soluciones específicas. Entonces, ¿cuáles son las soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje durante el horario escolar regular?, preguntó el delegado.

En respuesta a preguntas, el Ministro Nguyen Kim Son continuó afirmando que había dado muchas razones para la práctica generalizada de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Según el Ministro, para mejorar la calidad de la docencia formal, el primer factor importante es el profesorado. En primer lugar, el profesorado debe ser suficiente, estar dedicado por completo a la docencia formal, no distraído, disperso y sin tener que preocuparse por demasiadas cosas.

Demasiada tutoría y no hay tiempo para centrarse en la enseñanza principal.

Para impartir una clase regular, los docentes necesitan muchas horas de preparación, calificación, evaluación y apoyo a los estudiantes. Además de las horas de clase, los docentes también necesitan actividades que las complementen, afirmó el Ministro.

Líderes del Partido y del Estado en la sesión de preguntas y respuestas del 20 de junio. Foto: Nhu Y

El Sr. Son también afirmó que la Circular 29 no prohíbe a los docentes impartir clases extraescolares, sino que las gestiona y regula adecuadamente. Sin embargo, si se dedica demasiado tiempo a clases extraescolares fuera del horario regular, los docentes no tendrán tiempo suficiente para cumplir con el horario regular.

Mientras tanto, el Programa de Educación General 2018 exige más actividades a los docentes, con mayores exigencias. Por lo tanto, es aún más importante que los docentes se dediquen plenamente a sus horas lectivas principales.

Además, según el Ministro, es necesario garantizar mejor las instalaciones. Durante el horario lectivo regular, aunque el número de alumnos por clase sea de hasta 60 o 70, es muy difícil mantener una buena calidad. Además, es muy difícil para los docentes de una clase con tantos alumnos innovar en sus métodos y poder prestar atención a cada uno.

"Por lo tanto, instalaciones y equipos didácticos adecuados para la escuela, aulas espaciosas, profesores bien preparados y un ambiente relajado y centrado son las condiciones para una buena implementación del programa de educación formal", afirmó el Sr. Son.

Para mejorar la calidad de las horas de enseñanza formal, se necesita una solución muy integral, pero según el Ministro de Educación y Formación, hay dos factores especialmente importantes, que son el personal docente y las condiciones de las instalaciones y otras condiciones importantes.

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Fuente: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo