Siga en directo la sesión de preguntas y respuestas con el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, la mañana del 20 de junio (Fuente: VTV).
Con el segundo grupo de preguntas en el ámbito de la educación y la formación, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, continuó respondiendo preguntas ante la Asamblea Nacional, según el orden del día.
Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).
Una vez concluido este asunto, el Primer Ministro o el Viceprimer Ministro autorizado responderá a las preguntas de los diputados de la Asamblea Nacional .
Previamente, la Asamblea Nacional dedicó la mitad de la sesión de la tarde del 19 de junio a interrogar al Ministro de Educación y Formación. Antes de finalizar dicha sesión, los delegados formularon preguntas al responsable del sector educativo.
En consecuencia, la delegada Do Thi Viet Ha (Bac Giang) citó que, según la Circular 06, modificada y complementada por la Circular 08 del Ministerio de Educación y Formación, que promulga las normas sobre admisión a universidades e instituciones de educación superior para la educación preescolar, las escuelas pueden utilizar muchos métodos de admisión, incluidas las pruebas de evaluación de competencias.
Los votantes han comentado que la organización de numerosas pruebas y evaluaciones de aptitudes aumenta la presión de los exámenes. Los candidatos que viven lejos tienen que desplazarse, incurrir en gastos y, al mismo tiempo, repasar muchos contenidos y tipos de preguntas diferentes, lo que reduce el tiempo que pueden dedicar al programa de estudio principal.
Ante esta situación, el delegado Ha preguntó al Ministro cuál era su opinión al respecto y qué soluciones se podían proponer para superarla en el futuro.
La delegada Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) fue interrogada (Foto: Pham Thang).
La delegada Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) continuó cuestionando que, según el informe, el Ministerio evaluó que la situación de las clases particulares encubiertas, en sus diversas formas, es bastante común, lo que demuestra que aún existen muchas discrepancias entre la política y la práctica. Los padres de alumnos consideran que estudiar en clase no es suficiente para cumplir con los requisitos de los exámenes y que la necesidad de buscar clases adicionales es una solución inevitable para mejorar los resultados académicos.
Según el delegado, los dos problemas mencionados se consideran una relación de oferta y demanda. Sin embargo, las soluciones propuestas por el Ministerio se centran únicamente en mejorar el sistema de gestión administrativa, mientras que la clave para superar por completo esta relación radica en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje durante el horario lectivo. ¿Podría el Ministro indicarnos qué soluciones existen para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje durante el horario lectivo?
El delegado Nguyen Hoang Uyen (Long An) cuestionó que, en realidad, muchos menús escolares no satisfacen las necesidades energéticas ni controlan adecuadamente la procedencia de los alimentos. Algunos casos de intoxicación escolar incluso han provocado la hospitalización de numerosos estudiantes, afectando gravemente su salud y generando preocupación entre los padres.
La principal causa proviene de proveedores externos de alimentos contratados por la escuela. ¿Cómo evalúa el Ministro la labor de inspección y supervisión de la organización de los comedores escolares en los últimos tiempos?
La delegada Trang A Duong (Ha Giang) preguntó: "¿Podría el Ministro, por favor, indicarnos algunas orientaciones básicas para mejorar la calidad de la formación de recursos humanos digitales y así satisfacer las necesidades de la economía digital de Vietnam en el futuro?".
Las cuestiones en el ámbito de la educación y la formación incluyen la situación actual y las soluciones para desarrollar y mejorar la calidad de la educación universitaria, asociadas a la necesidad de crear recursos humanos de alta calidad para satisfacer las exigencias del desarrollo socioeconómico.
Aplicación de la normativa legal sobre actividades extraescolares. Garantizar un entorno educativo seguro, saludable y agradable; prevenir la violencia escolar; garantizar la seguridad e higiene alimentaria en los centros educativos.
La persona que respondió a las preguntas fue el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. El Viceprimer Ministro Le Thanh Long, y los Ministros de Finanzas, Interior, Salud, Cultura, Deportes y Turismo, Ciencia y Tecnología, y Seguridad Pública también participaron respondiendo preguntas y explicando temas relacionados.
Fuente: https://dantri.com.vn/xa-hoi/dai-bieu-truy-bo-truong-viec-nang-cao-chat-luong-gio-day-chinh-khoa-20250619184029254.htm
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