Prepare cuidadosamente las condiciones para organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en las computadoras

En el Programa de Acción para implementar la Resolución No. 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, el Gobierno asignó al Ministerio de Educación y Formación (MOET) para desarrollar un Proyecto sobre la organización de exámenes y preparar las condiciones necesarias para realizar pruebas piloto de exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras en algunas localidades a partir de 2027.

Muchas opiniones consideran que la transición a las pruebas por computadora es una decisión estratégica, que refleja la inevitable tendencia de la educación en la era digital. Sin embargo, para garantizar que la implementación sea segura, transparente y eficaz, es necesario preparar las condiciones y el piloto de forma cuidadosa y exhaustiva según la hoja de ruta.

El Ministerio de Educación y Formación está implementando diversas soluciones para realizar de forma piloto los exámenes de graduación de secundaria por ordenador a partir de 2027. (Foto ilustrativa)

El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente del Consejo de Educación de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang ( Hanói ), afirmó que organizar el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria por computadora es un paso importante. Este método minimiza los errores humanos y limita factores negativos como las trampas y la filtración de preguntas. Al no tener que imprimir, transportar ni conservar las preguntas del examen ni los exámenes impresos, se reduce la presión sobre los supervisores y los supervisores de exámenes en la gestión y recopilación de los exámenes. Los resultados se califican automáticamente y de forma objetiva, lo que garantiza la imparcialidad para todos los candidatos. Los datos del examen se digitalizan, lo que facilita la gestión, la compilación de estadísticas y el análisis de resultados con mayor rapidez y precisión.

Sin embargo, organizar el examen de graduación de secundaria por computadora también planteará algunas dificultades que deben resolverse, como la falta de sincronización de la infraestructura de tecnología de la información. Actualmente, muchas localidades, especialmente en zonas remotas, aún carecen de equipos informáticos. La seguridad de los datos y la garantía de la absoluta protección de las preguntas, los exámenes y los resultados requieren una inversión inicial considerable.

Por lo tanto, es necesario preparar cuidadosamente las condiciones para la organización del examen, como la elaboración y el perfeccionamiento de nuevas normas y reglamentos de examen adaptados al formato de examen por computadora para garantizar su rigor y transparencia; una infraestructura de tecnología de la información sincronizada y moderna, y, en especial, la creación de un banco de exámenes estandarizado y de alta calidad para garantizar la imparcialidad; el equipo de examinadores debe estar bien capacitado; y tanto el profesorado como los candidatos deben recibir una formación exhaustiva. En particular, la implementación del examen de graduación de la escuela secundaria debe implementarse según una hoja de ruta, aplicarse de forma piloto en las grandes ciudades donde las condiciones lo permitan, y luego implementarse a gran escala.

Desde una perspectiva experta, el Dr. Dang Quang Vinh, profesor de la Facultad de Ciencias Informáticas y Tecnología de la Universidad Británica de Vietnam, también comentó que si la infraestructura, el banco de preguntas, los recursos humanos técnicos y los procedimientos de seguridad están bien preparados, el método de examen de graduación de la escuela secundaria basado en computadora no solo es factible sino que también contribuye a mejorar la equidad, la transparencia y acercarse a los estándares internacionales.

De hecho, en el mundo, muchos exámenes importantes han aplicado el modelo de examen por computadora, como el IELTS, el SAT o los exámenes supervisados ​​en línea. En Vietnam, los exámenes de evaluación de pensamiento y capacidad, organizados por las principales universidades durante muchos años, también se han implementado por computadora con un gran número de participantes, realizándose simultáneamente en diversas localidades. En las condiciones actuales, organizar exámenes de graduación de secundaria por computadora es totalmente posible.

Según el Dr. Dang Quang Vinh, dado que se trata de un examen de especial importancia y con una escala de millones de candidatos como el examen de graduación de secundaria, su implementación debe ser extremadamente cautelosa. En primer lugar, es necesario abordar adecuadamente los desafíos que plantean las diferencias en las condiciones de acceso a las computadoras entre los estudiantes de las distintas regiones.

Además, existe el reto de organizar la sala de examen, ya que si el examen es en papel, una sala puede albergar hasta 30 estudiantes. Sin embargo, al realizarlo en computadora, para evitar trampas, cada candidato debe tener un puesto separado, por lo que el número puede reducirse a tan solo unos 10 estudiantes. Esto implica dividir el examen en varios turnos, lo que requiere un banco de pruebas suficientemente grande y con alta equivalencia.

Por otro lado, las computadoras utilizadas para los exámenes suelen ser dispositivos especializados, que solo incluyen software para exámenes, por lo que apenas se utilizan para otros fines durante todo el año. Esto también representa un problema de costo y eficiencia que debe considerarse cuidadosamente. Otro problema tecnológico es que será difícil evitar incidentes como cortes de energía, interrupciones del servicio o de la conexión. Por lo tanto, cada sede del examen debe contar con un equipo de técnicos de guardia para brindar soporte oportuno y garantizar los derechos de los candidatos.

Además, existe el riesgo de intervención no autorizada en el sistema, ya que en las computadoras, el riesgo de edición de resultados a nivel de sistema es más probable si no existen mecanismos estrictos de monitoreo, seguridad y seguimiento. Este es un punto que requiere especial atención al diseñar soluciones tecnológicas para garantizar la seguridad y prevenir el fraude en la organización de exámenes.

A partir del análisis anterior, el Dr. Dang Quang Vinh dijo que la solución factible es realizar pruebas piloto en grandes ciudades como Hanoi, Ho Chi Minh, Da Nang y Hai Phong, donde hay buena infraestructura; organizar exámenes en papel y en computadora en paralelo para ganar experiencia y evaluar; crear condiciones para que los candidatos se acostumbren a la experiencia del examen en computadora porque los reflejos y el pensamiento al hacer la prueba en la pantalla son muy diferentes a los del papel.

Español El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que para prepararse para el examen piloto de graduación de secundaria basado en computadora a partir de 2027 bajo la dirección del Primer Ministro, el Ministerio de Educación y Capacitación se está enfocando en implementar una serie de tareas clave como: Desarrollar un proyecto para organizar el examen de graduación de secundaria basado en computadora y presentarlo al Primer Ministro para su aprobación en 2026; movilizar expertos para construir un banco de preguntas estandarizado, que se espera se aplique a partir de 2027; desarrollar procedimientos y regulaciones para organizar exámenes basados ​​en computadora, organizar cursos de capacitación y seminarios a nivel nacional; continuar coordinando con el Comité de Cifrado del Gobierno en la transferencia y recepción de preguntas de examen y otras medidas de seguridad relacionadas con el examen. Actualmente, el Ministerio de Educación y Capacitación está preparando sistemas de software para organizar exámenes basados ​​en computadora y probar exámenes basados ​​en computadora en las localidades. Se espera que este año escolar, la prueba se implemente para más de 100,000 estudiantes.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-cac-dieu-kien-de-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-i781667/