¿Debería existir una puntuación mínima común para la admisión a la universidad?

El Consejo de Admisiones de la Universidad de Comercio Exterior acaba de anunciar el puntaje umbral para cumplir con las condiciones de los documentos de admisión para tres métodos de admisión temprana que incluyen: el método 1 es la admisión basada en los resultados académicos de la escuela secundaria para estudiantes nacionales excelentes, estudiantes provinciales y urbanos excelentes y candidatos especializados; el método 2 es la admisión combinando certificados internacionales de idiomas extranjeros y resultados académicos de la escuela secundaria/certificados de competencia internacional; el método 3 es la admisión basada en los puntajes de las pruebas de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Hanoi .

Este año, la puntuación de admisión más alta en el método 1 para los candidatos que ganaron premios nacionales a estudiantes excelentes, la especialización en Logística tiene una puntuación estándar de 30/30 puntos. Esta es también la especialización con la puntuación de admisión más alta para los candidatos que ganaron premios provinciales/municipales a estudiantes excelentes con 29,06/30 puntos; para los estudiantes especializados, la puntuación estándar de esta especialización también es la más alta con 29/30 puntos. En el método 2, que es la admisión combinada entre certificados internacionales de idiomas extranjeros y resultados de estudios de secundaria/certificados de competencia internacional, la puntuación estándar de esta especialización también es la más alta. La puntuación estándar para el programa de Marketing Digital también tiene una puntuación estándar del método 1 de 30/30 puntos. La especialización recién inaugurada de la escuela, Ciencias de la Computación y Datos en Economía y Negocios, también tiene una puntuación estándar bastante alta, que varía de 28,41 a 29,5/30 puntos según el método.

Los puntajes de referencia para los métodos de admisión temprana están actualmente sesgados entre universidades. Foto ilustrativa.

Según el anuncio de la Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, en el método de considerar los resultados académicos de la escuela secundaria combinados con entrevistas, además de cumplir con los requisitos de la entrevista, en algunas carreras, los candidatos también deben lograr una transcripción de más de 27 puntos, un promedio de más de 9 puntos por materia. En particular, la carrera de Pedagogía en Inglés tiene el puntaje estándar más alto (transcripción de registros), un promedio de 9.4 puntos/asignatura en la combinación de admisión; la carrera de Pedagogía en Chino es de 9.2 puntos/asignatura en la combinación de admisión; la carrera de Pedagogía en Alemán y la carrera de Pedagogía en Corea tienen una puntuación de 9.1; la carrera de Pedagogía en Japonés tiene una puntuación de 9.0. Este año, la Academia Bancaria también causó una sorpresa cuando, en el método de consideración de las transcripciones, el programa de capacitación estándar de este año tiene 7/30 carreras que están cerca del umbral absoluto de 29.9/30 puntos; El programa de formación de alta calidad cuenta con 2 especialidades con una puntuación estándar de 39,9/40.

En concreto, los programas con puntuaciones de referencia cercanas al nivel absoluto incluyen: Banca, Banca Digital, Auditoría, Finanzas, Tecnología Financiera, Negocios Internacionales, Logística y Gestión de la Cadena de Suministro, y Derecho Económico. En el programa de alta calidad, hay dos especializaciones con puntuaciones de referencia de 39,9/40 puntos: Banca y Finanzas Internacionales, y Marketing Digital. La especialización en Negocios Internacionales (alta calidad) tiene una puntuación de referencia de 39,01/40 puntos. En 2024, la Universidad de Comercio matriculará a sus estudiantes según cinco métodos. De los cuales, el método de admisión basado en los resultados académicos de bachillerato para candidatos de escuelas clave especializadas/nacionales, la puntuación de referencia más alta es Logística y Gestión de la Cadena de Suministro con 29,25/30 puntos; Marketing Comercial, Negocios Internacionales, Economía Internacional con 29 puntos, y Contabilidad Corporativa con 28 puntos.

En contraste con las puntuaciones de referencia extremadamente altas en algunos métodos de admisión temprana, también existen programas y carreras de formación en algunas universidades con puntuaciones de referencia bastante bajas para la evaluación de los expedientes académicos de bachillerato en comparación con el nivel general, con un promedio de tan solo 5-6 puntos por asignatura. Se trata generalmente de universidades privadas, universidades públicas locales y carreras que no han captado la atención de los candidatos ni de la sociedad. Ante esta situación, algunas opiniones expresaron preocupación por la calidad de la información y recomendaron establecer una puntuación mínima común para garantizar la calidad de la misma.

Al abordar este tema, la profesora adjunta Dra. Nguyen Thu Thuy, directora del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación (MOET), afirmó que, respecto a la propuesta de establecer un puntaje mínimo común para la admisión universitaria, es necesario contar con suficientes fundamentos legales y prácticos para su implementación. Según la Sra. Thuy, en cuanto al fundamento legal, de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación Superior, el MOET determina y anuncia el puntaje mínimo para la admisión a las carreras de formación docente y de salud con certificado de práctica. El MOET ha implementado este contenido en los últimos años de conformidad con los requisitos de la ley.

En la práctica, el sistema de instituciones de educación superior en Vietnam se encuentra actualmente en diferentes ubicaciones a lo largo del país, ofreciendo formación en carreras que contribuyen al desarrollo socioeconómico regional, con diferentes perfiles de admisión (desde candidatos que viven y estudian en regiones económicamente desarrolladas hasta candidatos en regiones con dificultades económicas, zonas montañosas e islas). En cuanto a las instituciones de formación, las escuelas se establecieron en diferentes períodos, con historias diferentes; sus marcas y reputaciones también son diferentes y distintas. Por lo tanto, los puntajes de admisión para las diferentes carreras/escuelas varían ampliamente, pero en general, no son inferiores a 15 puntos (para grupos de carreras con difícil acceso, como agricultura, silvicultura y pesca) y hay carreras/escuelas con más de 27 puntos (para salud, derecho, economía y administración, defensa nacional, seguridad, etc.).

Además, en los últimos años, el número de candidatos que participan en el examen de ingreso y se matriculan solo ha alcanzado alrededor del 80% de la capacidad formativa de las instituciones de educación superior en todo el sistema. Las universidades han competido por la calidad y las oportunidades laborales para sus graduados. Si los graduados no tienen buenos empleos ni oportunidades de desarrollo, la próxima generación de candidatos no elegirá esa institución para estudiar.

El director Nguyen Thu Thuy también enfatizó que la calidad de la formación depende de muchos factores, entre los cuales las calificaciones de los exámenes de ingreso son solo uno. Para controlar la calidad de la formación en la educación superior en los últimos tiempos, el Ministerio de Educación y Formación ha emitido documentos legales simultáneos, ha fortalecido la implementación de la autonomía universitaria y la rendición de cuentas (incluida la matriculación); ha fortalecido la revisión y los requisitos para mejorar las condiciones que garanticen la calidad de las escuelas y las carreras de formación; y ha propuesto políticas para priorizar la inversión en escuelas que forman grupos clave de carreras. Por lo tanto, considerando el análisis anterior, la regulación de un nivel mínimo común para la admisión universitaria en todo el sistema aún no está firmemente establecida, ni garantiza la viabilidad para promover su eficacia en la práctica.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/co-nen-quy-dinh-muc-diem-san-chung-trong-xet-tuyen-dai-hoc--i734658/