Los electores siguen preocupados por la enseñanza de asignaturas integradas, ¿qué dice el Ministro de Educación y Formación?

Los votantes de la ciudad de Hai Phong informaron que el Ministerio de Educación y Capacitación, al desarrollar libros de texto de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, no prestó atención a los recursos docentes, por lo que al implementar el programa, muchas escuelas encontraron una escasez de docentes para enseñar materias integradas como ciencias naturales.

La enseñanza de asignaturas integradas en un contexto de falta de docentes cualificados genera preocupación en los electores por la calidad (foto ilustrativa)

Para superar esta situación, algunas unidades envían profesores de física, química o biología a cursos de formación de corta duración y obtienen certificados para enseñar materias que no se enseñan en las escuelas de formación de docentes, lo que da lugar a una enseñanza de mala calidad.

Los votantes recomiendan que el Ministerio de Educación y Formación preste atención y dirija la solución de esta deficiencia, garantizando la calidad de la educación y cumpliendo con los requisitos de innovación educativa. En consecuencia, para las escuelas que carecen de docentes de ciencias naturales, se solicita al Ministerio de Educación y Formación que oriente y permita la organización de la enseñanza paralela de física, química y biología en ciencias naturales, según las condiciones de la escuela, en lugar de impartir la enseñanza según el flujo de conocimientos de los libros de texto. Instruya a las escuelas pedagógicas de todo el país a capacitar de inmediato a los docentes para la enseñanza integrada de ciencias naturales, a fin de contar con una fuente de docentes para las escuelas.

Responder por escrito a este asunto, Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son Dijo: “Para enseñar ciencias naturales, historia y geografía según el Programa de Educación General 2018, es imposible reemplazar a todos los profesores de física, química, biología, historia y geografía, pero aún es necesario formar a este equipo de profesores para enseñar ciencias naturales, historia y geografía”.

El Ministerio de Educación y Capacitación ha emitido un programa de capacitación para profesores de secundaria que enseñan ciencias naturales, historia y geografía para que las localidades puedan desarrollar planes, coordinarse con instituciones de capacitación, capacitar a los profesores y enviar a los profesores a participar en la capacitación para cumplir con los requisitos de implementación del Programa de Educación General 2018 de acuerdo con una hoja de ruta adecuada a la situación real de la localidad.

Según el Ministro Kim Son, el Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a la organización de la enseñanza de ciencias naturales, historia y geografía que asigne docentes a las asignaturas actuales. En consecuencia, según la situación del profesorado de la escuela, el director asigna docentes para impartir temas adecuados a su capacidad profesional.

Cuando una asignatura tiene varios profesores a cargo de cada contenido, el centro necesita elaborar un horario adecuado, que no necesariamente divida equitativamente el número de periodos/semana; de ser necesario, podrá no disponer enseñar esa asignatura en algunas semanas (sobre la base de asegurar el programa de cada semestre) para asegurar el horario estándar de enseñanza/semana de los profesores asignados.

El jefe del sector de educación y formación agregó: "El Ministerio de Educación y Formación también ha encargado a las instituciones de formación docente la apertura de un código para la formación docente en ciencias naturales, historia y geografía; al mismo tiempo, emitió una circular que regula la formación para los segundos grados de graduación en los niveles universitarios y universitarios en los grupos de formación docente.

Actualmente, la mayoría de las instituciones de formación docente han abierto grandes códigos y están formando docentes para reemplazar paulatinamente a los docentes jubilados, complementando las fuentes de reclutamiento de las localidades.

Anteriormente, en agosto de 2023, en una reunión en línea con docentes de todo el país, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que la implementación de la integración interdisciplinaria era un "punto nuevo, un punto difícil, un cuello de botella" al implementar el Programa de Educación General de 2018.

Con base en la implementación real, el Ministerio de Educación y Formación decidirá considerar la adaptación de la enseñanza de las asignaturas integradas en secundaria. Si bien se trata de un ajuste importante, se ajusta a las exigencias de la innovación educativa.

Fuente: https://thanhnien.vn/cu-tri-van-lo-lang-ve-day-hoc-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-185241018092950109.htm