Creando el mejor entorno de aprendizaje para estudiantes de minorías étnicas

Las escuelas son cada vez más espaciosas.

Según el Departamento de Educación y Formación de Quang Ninh , a partir de septiembre de 2025, toda la provincia cuenta con 2 internados de nivel provincial para minorías étnicas: el internado provincial de secundaria y preparatoria para minorías étnicas y el internado de Tien Yen de secundaria y preparatoria para minorías étnicas; hay 3 internados de nivel comunal: el internado de secundaria y preparatoria Binh Lieu para minorías étnicas, el internado de secundaria y preparatoria Ba Che para minorías étnicas y el internado de secundaria y preparatoria Hai Ha para minorías étnicas (antes de implementar el gobierno local de 2 niveles, estas 3 escuelas eran administradas por el antiguo nivel de distrito).

En toda la provincia hay 8.737 estudiantes de secundaria pertenecientes a minorías étnicas, lo que representa el 13,47% del número total de estudiantes de la provincia.

Para racionalizar el aparato, en este año escolar la provincia de Quang Ninh fusionará el internado provincial de secundaria y preparatoria para minorías étnicas y el internado de secundaria y preparatoria de Tien Yen para minorías étnicas.

A lo largo de los años, la coordinación estrecha y sincrónica de todos los niveles, sectores y todo el sistema político ha creado una fuerza combinada para el trabajo de educación étnica en general.

Se incrementan los recursos de inversión para instalaciones y equipo didáctico para cumplir con los requerimientos del programa educativo general 2018.

Se construyen y modernizan internados para minorías étnicas, escuelas con semiinternado y escuelas con estudiantes en semiinternado con el objetivo de estandarizarlas y crear el mejor ambiente de aprendizaje.

En el período 2022-2025, la provincia prioriza los recursos de inversión para las comunas dentro del alcance de la Resolución No. 06-NQ/TU de fecha 17 de mayo de 2021 del Comité Provincial del Partido y las comunas que acaban de salir de la lista de comunas particularmente difíciles.

Gracias a ello, el sistema escolar en las zonas de minorías étnicas y montañosas ha recibido cada vez más inversiones, satisfaciendo las necesidades de aprendizaje y los requisitos de innovación educativa, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Además del apoyo presupuestario provincial del Programa Nacional Objetivo sobre Nuevo Desarrollo Rural, el Programa Integral sobre Desarrollo Económico y Social Sostenible asociado con la garantía de la defensa y seguridad nacional en comunas, aldeas y caseríos en áreas de minorías étnicas, montañosas, fronterizas e insulares según la Resolución No. 06-NQ/TU, las localidades también han implementado proactivamente proyectos de inversión escolar con un costo total de aproximadamente VND 389,236 mil millones.

Desde entonces, se ha invertido en la renovación y construcción de 30 escuelas para minorías étnicas y zonas montañosas, fronterizas e insulares de la provincia.

Muchas políticas especiales

Además de las políticas centrales, el Consejo Popular Provincial también emitió políticas específicas para niños, estudiantes y aprendices en áreas de minorías étnicas en comunas y aldeas desfavorecidas y especialmente desfavorecidas. Tales como: Resolución No. 204/2019/NQ-HDND del Consejo Popular Provincial estipula una serie de políticas de apoyo en instituciones educativas, preescolares, educación general y educación continua en la provincia; Resolución No. 248/2020/NQ-HDND del Consejo Popular Provincial modifica y complementa varios artículos del Reglamento emitido junto con la Resolución No. 204/2019/NQ-HDND del Consejo Popular Provincial estipula una serie de políticas de apoyo en instituciones educativas, preescolares, educación general y educación continua en la provincia.

Una clase en el internado Binh Lieu para minorías étnicas (comuna de Binh Lieu).

Para 2023, no habrá más comunas en situación de dificultad o extrema dificultad en la provincia. El Consejo Popular Provincial seguirá emitiendo la Resolución n.º 22/2023/NQ-HDND para continuar implementando las políticas específicas de la provincia estipuladas en las Resoluciones n.º 204/2019/NQ-HDND y n.º 248/2020/NQ-HDND para los habitantes de comunas fuera de zonas de dificultad y comunas y aldeas fuera de zonas de extrema dificultad en la provincia, con el fin de extender las políticas de apoyo al internado para los habitantes de la provincia y garantizar la implementación continua de la política para las zonas montañosas de minorías étnicas.

La provincia también ordenó al Departamento de Educación y Capacitación que revisara y evaluara periódicamente la calidad de los docentes y administradores educativos en las zonas montañosas y de minorías étnicas, centrándose especialmente en los internados para minorías étnicas, los semiinternados para minorías étnicas y las escuelas generales con estudiantes semiinternados.

Junto con ello, fortalecer la formación y mejorar la capacidad profesional de los docentes de acuerdo a los estándares profesionales y requerimientos prácticos, respondiendo eficazmente a la implementación del Programa General de Educación 2018.

Proponer proactivamente soluciones para desarrollar y mejorar la calidad de los docentes y gestores educativos en zonas de minorías étnicas, montañosas, fronterizas e insulares.

El Departamento de Educación y Formación también preside y coordina la organización de cursos de formación para mejorar las habilidades profesionales, los idiomas extranjeros, la tecnología de la información y la capacidad de gestión para directivos y docentes.

Al mismo tiempo, se hace hincapié en fomentar la capacidad de organizar actividades educativas asociadas a la preservación y promoción de los valores culturales tradicionales de las minorías étnicas; habilidades en el cuidado y la crianza de estudiantes internados y semiinternados adecuados a las condiciones regionales específicas.

Gracias a ello, en el período 2022-2025, el 100% de los directivos y docentes de todo el sector en general, y de los internados para minorías étnicas en particular, participarán en capacitaciones para mejorar su gestión y capacidad profesional para cumplir con los requisitos del Programa General de Educación 2018; el 100% de los directivos y docentes de los internados para minorías étnicas han completado los módulos de capacitación y participado plenamente en las actividades de capacitación regulares según lo prescrito.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html