Una novedad destacable del Reglamento de Admisión a la Universidad de 2025 es que el Ministerio de Educación y Formación exige la conversión de los métodos de admisión a puntuaciones equivalentes dentro de la misma universidad.
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Los candidatos obtienen información sobre la inscripción de 2025 en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi . |
En la conferencia para revisar y evaluar el proceso de matriculación de 2024 e implementar el de 2025 para universidades y escuelas pedagógicas, celebrada la mañana del 29 de marzo, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que los ajustes a las regulaciones de matriculación universitaria buscan aumentar la transparencia y la equidad, garantizar las condiciones más favorables para los candidatos y mejorar la calidad de la matrícula. Para las instituciones de formación que organizan sus propios exámenes (evaluación de capacidad, evaluación de pensamiento, etc.), el Ministerio de Educación y Formación exige el anuncio de la distribución de las puntuaciones y el desarrollo de un plan para convertir los resultados de sus exámenes con las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025. Próximamente, es posible anunciar las reglas de conversión con los resultados de las puntuaciones de 2024 para que las instituciones de formación puedan utilizar estos resultados de exámenes como referencia y desarrollar reglas; anunciar las reglas de conversión para los resultados de sus propios exámenes. Cuando estén disponibles los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, la escuela y el Ministerio de Educación y Formación anunciarán las reglas de conversión estándar.
La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi es una de las universidades que organiza su propio examen (examen de evaluación del pensamiento) con el mayor número de candidatos y el mayor número de universidades que toman los resultados en el país.
El profesor asociado Dr. Nguyen Phong Dien, vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, afirmó que la conversión de puntuaciones equivalentes entre métodos de admisión y combinaciones de asignaturas no es demasiado compleja ni difícil de entender. De hecho, la introducción de una fórmula para convertir puntuaciones equivalentes entre métodos de admisión reducirá la presión sobre la universidad al evitar la necesidad de asignar cupos para cada método, como ocurría anteriormente.
El Sr. Dien dijo que es necesario distinguir entre los dos conceptos de puntaje de admisión y el puntaje del examen obtenido por el candidato. El mismo candidato, pero cada método, tiene un puntaje de admisión diferente, aunque el puntaje del examen no cambia. Por ejemplo, un candidato A obtuvo 28 puntos en el examen de graduación de la escuela secundaria (puntaje de Matemáticas, puntaje de Física 9 puntos, puntaje de Química 9 puntos), pero el puntaje de admisión de este candidato en el método de examen de graduación de la escuela secundaria de la Universidad de Ciencia y Tecnología es (10 x 2 + 9 + 9) x 3/4 = 28.5 puntos, porque la escuela requiere que la materia de Matemáticas se multiplique por un factor de 2 y se convierta a una escala de 30/30. Por lo tanto, es claro que el puntaje del examen y el puntaje de admisión del candidato no son lo mismo. Además del puntaje del examen, el puntaje de admisión también incluye puntos de bonificación de prioridad, puntos de incentivo y puntos de bonificación. Algunas escuelas utilizan múltiples puntuaciones (prueba de evaluación de capacidad, expediente académico, examen de secundaria, ...) para un método, por lo que la fórmula para calcular la puntuación de admisión será más complicada.
Según el Sr. Dien, la fórmula de conversión de equivalentes solo aplica a las calificaciones de admisión. El sistema de referencia para convertir las calificaciones equivalentes entre los métodos que esta universidad utiliza para la admisión en 2025 es la calificación del examen de graduación de bachillerato. La fórmula de cálculo es una ecuación de primer grado y = ax + b. Donde, y es la calificación de conversión equivalente obtenida de la prueba de evaluación del pensamiento (escala de 100); x es la calificación considerada según la calificación del examen de bachillerato (escala de 30); a y b son los coeficientes de conversión.
Cabe destacar que los coeficientes a y b tienen valores constantes dentro de un rango de puntuaciones determinado por las escuelas (si estas aplican este método). Los candidatos cuyas puntuaciones se encuentren dentro de un rango podrán consultar los coeficientes a y b específicos para calcular la conversión. Los valores de los coeficientes a y b, así como el número de rangos de puntuación dentro de un rango, son calculados y publicados por las escuelas (en forma de tabla) y suelen fluctuar entre 3 y 4 rangos si se basan en la distribución de puntuaciones de años anteriores.
Según el Sr. Dien, la determinación del valor de los coeficientes de conversión y de los rangos de división debe basarse en varios factores: primero, la distribución de las puntuaciones de los exámenes de los candidatos (por ejemplo, los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 según las combinaciones de admisión); segundo, el método de prioridad de la escuela (abundantes fuentes de reclutamiento inicial) y tercero, la calidad de reclutamiento del método aplicado (resultados de aprendizaje universitario de los estudiantes que han sido reclutados durante varios años).
En 2025, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói planea dividir el examen de graduación de bachillerato en cuatro rangos de puntuación, desde 20 puntos (el umbral de garantía de calidad de la universidad) hasta 30 puntos. Para las puntuaciones de la prueba de evaluación del pensamiento, esta universidad también divide el examen de forma similar, desde la puntuación mínima hasta la puntuación absoluta. Los coeficientes a y b se determinarán cuando el rango de puntuación del examen de graduación de bachillerato de 2025 esté disponible oficialmente.
Con esta fórmula, el Sr. Dien señaló que al usarla, las escuelas necesitan determinar los coeficientes de conversión en la dirección más justa para los candidatos, evitando la situación en la que los candidatos son admitidos en función de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, lo que puede reducir sus posibilidades de admisión cuando las escuelas dan demasiada prioridad a los coeficientes de conversión altos para otros métodos (pruebas de evaluación de competencias, pensamiento, certificados internacionales, etc.).
Además de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, las instituciones de educación superior que organizan exámenes de ingreso a la universidad (Evaluación de la capacidad de 2 universidades nacionales) anunciarán las reglas de conversión equivalentes al sistema de puntuación basado en las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria para que las escuelas las consulten y apliquen.
El viceministro Hoang Minh Son también señaló al Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación) que en las pautas de inscripción de 2025, es necesario agregar principios para convertir los puntajes de los certificados de inglés para evitar la situación actual de que cada escuela tenga un modelo diferente.
Fuente: https://tienphong.vn/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi-dua-cong-thuc-quy-doi-diem-tuyen-sinh-nam-2025-post1729526.tpo
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