Proponer que las provincias emitan preguntas apropiadas para los exámenes de décimo grado a fin de evitar presiones para estudiar más.

(Dan Tri) - El Ministerio de Educación y Formación solicitó a las localidades que instruyeran al sector educativo para que desarrollara pruebas de evaluación y admisión de acuerdo con el nuevo programa de educación general.

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de enviar un comunicado oficial a las provincias y ciudades para fortalecer la gestión estatal de la educación y mejorar la calidad de la educación general.

En consecuencia, el Ministerio solicitó a las localidades que instruyeran al sector educativo para que comprendiera a fondo las instituciones de educación general de la zona y continuara implementando de forma sincronizada soluciones para desplegar el programa de educación general de 2018 y garantizar así la calidad.

En particular, el Ministerio de Educación y Formación declaró: la elaboración de preguntas de examen, las evaluaciones regulares y periódicas, la admisión de estudiantes al inicio de la escuela primaria (primaria, secundaria) y los exámenes de ingreso para el décimo grado de la escuela secundaria deben ajustarse a los requisitos del Programa General de Educación 2018 y no deben presionar a los estudiantes para que tomen clases adicionales.

Estudiantes que realizan el examen de décimo grado en Hanoi (Foto: Manh Quan).

Además de los requisitos anteriores, el Ministerio recomienda que las instituciones de educación general de la zona no flexibilicen en absoluto la organización de la revisión y la formación para los estudiantes con resultados de aprendizaje insatisfactorios; y que organicen para los estudiantes de último año una revisión reforzada para los exámenes de ingreso y los exámenes de graduación.

Las escuelas deben reconocer que es responsabilidad de la escuela ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos de cada asignatura de cada nivel de grado, de acuerdo con las regulaciones del Programa de Educación General de 2018.

El Ministerio también propuso que, según las condiciones locales, el Comité Popular Provincial debería destinar el apoyo apropiado para el pago de tasas docentes adicionales a las instituciones educativas para organizar revisiones y capacitaciones para los estudiantes, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación.

En particular, los temas que necesitan especial atención son los estudiantes con dificultades de aprendizaje, los estudiantes de último año, los grupos desfavorecidos, los estudiantes de entornos familiares difíciles, los estudiantes de minorías étnicas y de zonas montañosas, y las zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles.

Asimismo, en este documento, el Ministerio solicitó a las provincias y ciudades que reforzaran la orientación de la matriculación en la educación secundaria y preparatoria, así como la gestión de las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje.

Las provincias deben emitir reglamentos y directrices sobre enseñanza complementaria, aprendizaje complementario y matriculación en la escuela primaria en sus respectivas jurisdicciones, de acuerdo con su competencia, garantizando el cumplimiento de las normativas locales y vigentes. Es necesario reforzar la supervisión y el seguimiento de la implementación para detectar y corregir con prontitud las dificultades que surjan durante la misma, y ​​ofrecer soluciones adecuadas.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-cac-tinh-ra-de-thi-lop-10-phu-hop-de-khong-gay-ap-luc-hoc-them-20250211212443903.htm