Necesidad de emitir políticas y regulaciones sobre el uso de IA en la educación
En el seminario "Visión y orientación futura para la educación en la era de la IA", celebrado la mañana del 20 de marzo en Ciudad Ho Chi Minh, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, afirmó que los beneficios de la IA son aumentar el acceso a la educación, promover la educación personalizada, fortalecer el espíritu de autoaprendizaje, la innovación, mejorar la eficiencia docente y crear hábitos de aprendizaje permanente.
Los desafíos son la creciente brecha digital, las cuestiones éticas en la IA, la privacidad de los datos, la precisión y objetividad del contenido y la dependencia de la tecnología.
Suponiendo que la IA tiene un impacto integral en los tres pilares de la educación: currículo, proceso de enseñanza y aprendizaje, y evaluación, el profesor Le Anh Vinh analizó específicamente: La IA apoya a los maestros y administradores en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como respaldar el desarrollo de planes de lecciones, desarrollar materiales de enseñanza, diseñar pruebas, calificar, analizar resultados y respaldar la retroalimentación personalizada para los alumnos.
“Los docentes deben ser más proactivos en el uso de la tecnología. Las nuevas tecnologías evolucionan constantemente; no se trata solo de actualizarlas, sino de definir las habilidades tecnológicas necesarias para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, dotando a los estudiantes de las habilidades necesarias para adaptarse al cambiante mundo tecnológico”, recomendó el profesor Dr. Le Anh Vinh.
Respecto a los resultados de la encuesta del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam sobre el uso de IA con 11.000 estudiantes de secundaria en todo el país, el profesor Le Anh Vinh afirmó: Cuanto más rápida sea la adaptación, más efectiva y práctica será la enseñanza, preparando así a los estudiantes para una vida llena de fluctuaciones y cambios.
El profesor asociado Dr. Le Anh Cuong, jefe del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Ton Duc Thang, también dijo que el objetivo general de la educación en IA en la educación general debe ser ayudar a los estudiantes a explotar la IA de manera efectiva, responsable, ética y segura; desarrollar nuevas habilidades para ayudar a los estudiantes no solo a usar la IA sino también a dominar la IA en su futuro trabajo y vida.
Según el profesor asociado, Dr. Le Anh Cuong, la aplicación de herramientas de IA en la enseñanza, el aprendizaje y la administración mejorará la calidad del aprendizaje de los estudiantes, desarrollará el pensamiento crítico y creativo, mejorará la equidad en la educación, utilizará IA en la evaluación para garantizar la equidad y mejorar la calidad, mejorará la calidad de las conferencias y los métodos de enseñanza y gestionará la educación de forma inteligente con IA.
Para utilizar la IA de forma eficaz, segura y responsable, el profesor asociado Dr. Le Anh Cuong mencionó diversas soluciones. Estas incluyen la elaboración de políticas y normativas sobre el uso de la IA en la educación; la formación del profesorado en su uso eficaz; el desarrollo del pensamiento crítico y la verificación de información en los estudiantes; la supervisión y la limitación del uso de la IA en la evaluación del aprendizaje; la protección de la privacidad y los datos de los estudiantes; y la creación de un ecosistema educativo de IA adecuado.
El profesor asociado Dr. Le Anh Cuong también propuso la creación de un ecosistema de tecnología digital (IA) dedicado a la educación. Esto incluye la creación de un amplio modelo lingüístico dedicado a la educación, la creación de libros de texto digitales integrados con herramientas de IA y la creación de un sistema digital para evaluar las capacidades de los estudiantes.
Aprovechar lo que el mundo ha hecho, lo que está sucediendo en la práctica para actuar.
En su intervención en el debate, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que el contexto actual es favorable para la incorporación de la IA a la educación general. El viceministro mencionó la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, y la Resolución 57-NQ/TW sobre avances en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital nacional, y afirmó que, sin duda, los avances deben lograrse mediante la ciencia, la tecnología, la transformación digital, la creatividad, el enfoque en las personas y la formación de docentes, directivos y estudiantes.
Enfatizando las palabras clave: ilimitado, oportunidad, desafío, acción drástica, apropiado, el viceministro Pham Ngoc Thuong afirmó que la incorporación de la IA a la vida y a la educación presenta más oportunidades que desafíos. "Decisivo, es cierto que debemos ser decisivos y acelerar la aplicación de la IA. Necesitamos aprovechar lo que el mundo ha hecho, lo que está sucediendo en la práctica para actuar. Actuar de inmediato y de forma drástica, proactiva y creativa, adaptándonos a las condiciones prácticas de cada lugar". Al mencionar estos requisitos, el viceministro también mencionó que la educación es un sector generalizado, por lo que se necesitan medidas y programas piloto.
El Viceministro solicitó a los Departamentos de Educación y Formación que prioricen la capacitación, el fomento y el estímulo del profesorado para el uso adecuado de la IA, así como su implementación piloto en instituciones educativas. Con la convicción de que «los docentes que saben usar la IA reemplazarán a los que no la saben», el Viceministro Pham Ngoc Thuong solicitó que se establezca una dirección y orientación, con acciones del Ministerio de Educación y Formación e iniciativas de los Departamentos de Educación y Formación y las escuelas.
Kommentar (0)