La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi organiza tres rondas de exámenes de evaluación del pensamiento.

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Los candidatos no tienen límite en el número de veces que pueden realizar el examen. Podrán inscribirse para una o las tres sesiones cuando se abra el sistema.

Se espera que las dos primeras rondas de exámenes se celebren en universidades de Hanoi, como la Universidad de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Recursos Hídricos y la Universidad de Economía Nacional. El examen de julio puede tener lugar en otras provincias y ciudades como Hai Phong, Nghe An, Da Nang, Thanh Hoa y Thai Nguyen. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi dijo que puede albergar a más de 10.000 candidatos por sesión de examen.

Con el objetivo de ampliar la capacidad de aplicar los resultados de la prueba Thinking Assessment a universidades y academias en los campos de economía, finanzas, banca, industria, agricultura , medicina, etc. y de acuerdo con los programas de educación general actuales y nuevos, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi decidió ajustar la estructura y el contenido de la prueba, aplicable a partir de 2023.

La prueba se ha ajustado para que sea más concisa, de 270 minutos a 150 minutos, eliminando el pensamiento según combinaciones de temas de Matemáticas + Lectura + Ciencias Naturales + Inglés a contenidos que evalúan el pensamiento matemático, el pensamiento de comprensión lectora y el pensamiento de resolución de problemas.

La escuela organizará pruebas de opción múltiple en computadoras en 1 sesión (150 minutos), muchas sesiones de prueba, muchas ubicaciones de prueba, emitirá certificados de resultados de prueba válidos por 2 años, sin límite de examinados o número de veces que se realizan las pruebas.

La sección de Pensamiento Matemático, que incluye preguntas de opción múltiple en 60 minutos, evalúa el desarrollo general del pensamiento y las habilidades matemáticas de los estudiantes a través del programa de Matemáticas de 11º y 12º grado en la escuela secundaria y una pequeña área de conocimiento aritmético.

El contenido de la prueba incluye conocimientos de aritmética, álgebra, funciones, geometría, estadística y probabilidad. La estructura de la pregunta requiere tener sentido tanto en términos del problema como del contexto, representando relaciones matemáticas; acceder al conocimiento matemático de memoria; combinado con la información dada; modelado, cálculo y manipulación matemática; interpretación; Aplicar habilidades de razonamiento, tomar decisiones basadas en matemáticas y algoritmos/algoritmos apropiados.

La sección de Comprensión Lectora es una prueba de opción múltiple, con duración de 30 minutos, para medir la capacidad de leer rápidamente y comprender correctamente. Las preguntas requieren que los estudiantes transformen el significado de una serie de textos de los siguientes géneros: ciencia, literatura, periodismo... para medir su capacidad de extraer información de lo claramente enunciado y razonar para determinar el significado oculto.

Las preguntas requieren que los estudiantes utilicen habilidades de razonamiento y referencia para identificar ideas principales, localizar y explicar detalles importantes; comprender la secuencia de eventos; comparar, comprender relaciones causales; Determinar el significado de palabras, frases y declaraciones según el contexto, generalizar, analizar el tono y los métodos del autor. Los candidatos deben analizar e integrar información de muchos textos relacionados... El contenido de comprensión lectora en el examen es diverso y rico, relacionado con temas de ciencia, tecnología, economía, ingeniería, industria, agricultura, finanzas, banca y medicina.

La sección de Pensamiento Científico consta de preguntas de opción múltiple (60 minutos). La prueba mide las habilidades de interpretación, análisis, evaluación, razonamiento y resolución de problemas requeridas en el campo científico.

Esta sección es una colección de información científica seguida de preguntas de opción múltiple que miden la capacidad para: Calcular e interpretar datos; indicar la solución adecuada con información científica; Establecer e implementar modelos de evaluación, inferencias y resultados de pruebas. La información científica se transmite en uno de tres formatos diferentes: representación de datos (gráficos científicos, tablas y diagramas), resumen de la investigación (descripción de uno o más experimentos relacionados) o puntos de vista conflictivos (dos o más modelos teóricos, resúmenes de fenómenos que no encajan entre sí).

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