Según el Departamento de Educación y Capacitación, para septiembre de 2023, la provincia contaba con 296 centros de educación preescolar y general, y dos centros; el número total de cuadros, funcionarios y empleados públicos en el sector era de 10.401 personas. Aún existe escasez de docentes de educación preescolar y general en muchas localidades de la provincia. La estructura del profesorado sigue siendo desequilibrada entre asignaturas del mismo nivel y entre regiones con diferentes condiciones socioeconómicas ; el excedente y la escasez de docentes siguen siendo comunes en muchas localidades; la asignación de docentes a las localidades es, en su mayoría, inferior a las necesidades reales. Si bien se ha invertido en instalaciones y equipo docente, aún no se han satisfecho las necesidades necesarias. El trabajo de revisión, ordenamiento y reorganización de la red de escuelas y docentes durante el período 2021-2025 ha alcanzado el 80% del plan establecido. Para diciembre de 2023, toda la provincia contará con 159 jardines de infancia y escuelas generales que cumplen con los estándares nacionales. Toda la provincia cumplirá con los estándares de educación preescolar universal (PCGD) para niños de 5 años, así como con los estándares de PCGD para escuelas primarias y secundarias, y con el objetivo de erradicar el analfabetismo de nivel 1. La calidad de la educación general y la educación básica ha experimentado numerosos cambios positivos, con 27 estudiantes ganadores en el examen nacional de selección de estudiantes excelentes de secundaria, y la mitad de los proyectos participantes obtuvieron el cuarto premio en el concurso nacional de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria en el año escolar 2023-2024.
El camarada Nguyen Long Bien, miembro del Comité Provincial del Partido y vicepresidente del Comité Popular Provincial, presidió la reunión.
En la reunión, el Departamento de Educación y Capacitación propuso que el Comité Popular Provincial tenga una política y asigne capital de inversión para mejorar las instalaciones del Internado Pi Nang Tac para Minorías Étnicas (Bac Ai); los departamentos y sucursales pertinentes deben informar rápidamente al Comité Popular Provincial para asignar el capital restante de acuerdo con el espíritu del Plan No. 228/KH-UBND, asignar personal de acuerdo con el espíritu de las normas de cada nivel de educación y organizar la enseñanza de las lenguas de las minorías étnicas (distrito de Ninh Phuoc)...
En su intervención en la reunión, el Vicepresidente del Comité Popular Provincial elogió altamente los esfuerzos y resultados alcanzados por el sector de educación y formación en los últimos tiempos. Señaló una serie de deficiencias y limitaciones que deben superarse; al mismo tiempo, solicitó a todo el sector que continúe promoviendo el espíritu de innovación, responsabilidad, solidaridad y creatividad, esforzándose por implementar con éxito las tareas, objetivos y metas para 2024; impulse la transformación digital; continúe revisando y reorganizando la red de escuelas y personal docente; aumente la inversión en instalaciones modernas, construyendo escuelas que cumplan con los estándares nacionales; perfeccione la organización y el personal de las agencias de gestión educativa y las instituciones de educación y formación en todos los niveles para garantizar la racionalización, la eficacia y la eficiencia; se centre en la revisión y complementación de los mecanismos y políticas relacionados con la educación y la formación; mejore la calidad de la educación integral; preste atención a la calidad de la educación en zonas montañosas, zonas de minorías étnicas, zonas con dificultades especiales y educación clave; fortalezca la educación política e ideológica, la ética, el estilo de vida y las habilidades para la vida de los estudiantes. Construir escuelas seguras y protegidas, entornos educativos saludables y amigables y prevenir la violencia escolar... Junto con eso, el sector de la educación y la formación continúa consolidando y mejorando la calidad de la educación general, eliminando el analfabetismo y segmentando a los estudiantes después de la secundaria básica; innovando los mecanismos financieros, otorgando autonomía en finanzas y activos; utilizando y gestionando eficazmente las fuentes de inversión; promoviendo la socialización, construyendo mecanismos y políticas para atraer y alentar a la sociedad a invertir en el desarrollo de escuelas de alta calidad en todos los niveles y niveles de formación de acuerdo con las necesidades sociales...
Lam Anh
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![[Foto] El Secretario General To Lam asiste al lanzamiento de tres plataformas digitales que sirven para la implementación de la Resolución No. 57-NQ/TW](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/2/d7fb7a42b2c74ffbb1da1124c24d41d3)
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