Según el Departamento de Educación y Capacitación, para septiembre de 2023, toda la provincia contará con 296 instalaciones de educación preescolar y general y 2 centros; El número total de cuadros, funcionarios y empleados públicos del sector es de 10.401 personas. En muchas localidades de la provincia todavía hay escasez de docentes de escuelas públicas preescolares y primarias. La estructura del profesorado sigue estando desequilibrada entre asignaturas del mismo nivel educativo, entre regiones con diferentes condiciones socioeconómicas ; La situación de excedente y escasez de docentes todavía es común en muchas localidades; La meta de asignar docentes a las localidades es en su mayoría inferior a la necesidad real. Aunque se ha invertido en instalaciones y equipos didácticos, todavía no se pueden satisfacer las necesidades necesarias. Los trabajos de revisión, ordenamiento y reorganización de la red de escuelas y profesorado para el periodo 2021-2025 alcanzaron el 80% de lo previsto. Para diciembre de 2023, toda la provincia contará con 159 jardines de infancia y escuelas generales de nivel nacional. Toda la provincia cumple con los estándares de educación preescolar universal (PCGD) para niños de 5 años; cumplir con los estándares de educación primaria y secundaria y erradicar el analfabetismo de nivel 1. La calidad de la educación masiva y la educación clave ha tenido muchos cambios positivos: 27 estudiantes ganaron premios en el examen nacional de selección de estudiantes excelentes de secundaria y la mitad de los proyectos participantes ganaron el cuarto premio en la competencia nacional de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria en el año escolar 2023-2024.
El camarada Nguyen Long Bien, miembro del Comité Provincial del Partido y vicepresidente del Comité Popular Provincial, presidió la reunión.
En la reunión, el Departamento de Educación y Capacitación propuso que el Comité Popular Provincial tenga una política y asigne capital de inversión para mejorar las instalaciones del Internado Étnico Pi Nang Tac (Bac Ai); Los departamentos y sucursales pertinentes deben informar prontamente al Comité Popular Provincial para asignar el capital restante de acuerdo con el espíritu del Plan No. 228/KH-UBND, asignar personal de acuerdo con el espíritu de las normas de cada nivel de educación y organizar la enseñanza de las lenguas de las minorías étnicas (distrito de Ninh Phuoc)...
Al hablar en la reunión, el Vicepresidente del Comité Popular Provincial elogió altamente los esfuerzos y resultados logrados por el sector de Educación y Formación en los últimos tiempos. Señaló algunas deficiencias y limitaciones que es necesario superar; Al mismo tiempo, se recomienda que toda la industria continúe promoviendo el espíritu de innovación, responsabilidad, solidaridad, creatividad y se esfuerce por cumplir con éxito las tareas, metas y objetivos de 2024; promover la transformación digital; continuar revisando y reorganizando la red escolar y el personal docente; Aumentar la inversión en instalaciones modernas, construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales; perfeccionar la organización, el aparato y el personal de los organismos de gestión educativa y de las instituciones de educación y formación en todos los niveles para garantizar su racionalización, eficacia y eficiencia; Centrarse en la revisión y complementación de los mecanismos y políticas relacionados con la labor de educación y formación; mejorar la calidad de la educación integral; Centrarse en la calidad de la educación en las zonas montañosas, las zonas de minorías étnicas, las zonas especialmente difíciles y la educación clave; Fortalecer la educación política, ideológica, ética, estilo de vida y habilidades para la vida de los estudiantes; Construir escuelas seguras y protegidas, un ambiente educativo saludable y amigable y prevenir la violencia escolar... Junto con eso, el sector de la educación y la capacitación continúa consolidando y mejorando la calidad de la educación general, eliminando el analfabetismo y clasificando a los estudiantes después de la escuela secundaria básica; innovación del mecanismo financiero, otorgando autonomía sobre las finanzas y los activos; utilización y gestión eficaz de los recursos de inversión; Promover la socialización, construir mecanismos y políticas para atraer e incentivar a la sociedad a invertir en el desarrollo de escuelas de alta calidad en todos los niveles y niveles de formación acordes a las necesidades sociales...
Lam Anh
Fuente
Kommentar (0)