Piloto antes de la replicación masiva
En el año escolar 2025-2026, la ciudad de Ho Chi Minh planea introducir IA en la enseñanza escolar. Actualmente, los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh están asignando unidades especializadas para desarrollar e implementar planes específicos y coordinar estrechamente con la Universidad de Saigón y unidades relacionadas en la capacitación y el fomento de los maestros para mejorar su capacidad de aplicar la tecnología en la enseñanza. Esforzarse por integrar eficazmente la IA en las actividades de enseñanza en las instituciones educativas a partir del año escolar 2025-2026. Anteriormente, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh ordenó a la Universidad de Saigón desarrollar un tema científico: Desarrollo de contenido de enseñanza de IA para estudiantes de secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh, a partir del grado 3. Esta es la base para que las escuelas secundarias implementen la IA en la enseñanza para todos los grados a gran escala. En consecuencia, el contenido del programa en cada nivel diferente está diseñado en forma de espiral, cuanto más alto es el nivel, más contenido se repite y se complementa el conocimiento.
Para preparar la implementación exitosa, en las actividades profesionales de la asignatura de Tecnologías de la Información, el Departamento de Educación Secundaria ha dirigido sesiones de capacitación y actividades, e integrado la introducción de contenido de IA en las actividades temáticas. Además, los grupos profesionales también seleccionan contenido relacionado con la IA para complementar y ampliar los conocimientos. Próximamente, el Departamento organizará sesiones de capacitación exhaustivas para el profesorado. Respecto al equipo, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que se espera que el profesorado que imparta IA sea de Tecnologías de la Información y Matemáticas con sólidas competencias en TI para apoyar la docencia.
Antes de su implementación masiva, Ciudad Ho Chi Minh implementó un programa piloto de enseñanza de IA en algunas escuelas, como la Escuela Secundaria Le Hong Phong para Personas Talentosas. Desde el año escolar 2019-2020, se ha impartido clases de IA a estudiantes de 10.º, 11.º y 12.º grado. Otras escuelas de Ciudad Ho Chi Minh también organizan clases de IA en clubes, como la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan. Muchos se sorprendieron al probar dos productos de inteligencia artificial diseñados por estudiantes de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan en el club de inteligencia artificial de la escuela, bajo la guía de sus profesores. Se trata del software "Reconoce el uniforme de gimnasia de la Escuela Bui Thi Xuan", que ayuda a los estudiantes a verificar su información simplemente a través de sus uniformes.
En Hanói, se está implementando un modelo piloto de educación inteligente mediante IA en cinco escuelas de todos los niveles. Este proyecto piloto se enmarca en el proyecto de investigación científica "Desarrollo y puesta a prueba de un modelo de educación inteligente para la educación preescolar y general en Hanói", cuyo objetivo es aplicar la transformación digital a todos los niveles educativos de Hanói, desde preescolar hasta la educación general. Cada escuela y cada nivel educativo lo implementará a su manera, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018. El Departamento de Educación y Formación de Hanói planea organizar pruebas de admisión próximamente y posiblemente replicar el modelo en las escuelas de la ciudad.
En cada escuela, muchos docentes también han abordado proactivamente la IA, la han aprendido y la han aplicado inicialmente. La Escuela Secundaria Giang Vo (Hanói) informó que, a partir del año escolar 2025-2026, implementará el modelo "Aula Digital de Google" en tres clases clave de sexto grado. Hasta la fecha, el 100% del profesorado que imparte "Aula Digital de Google" cuenta con el Certificado de Educador Certificado por Google Nivel 1; utiliza con soltura el ecosistema de Google Workspace for Education; y aplica eficazmente la IA en la gestión, la enseñanza, las pruebas y la evaluación de las actividades educativas, en consonancia con la orientación innovadora del programa de educación general de 2018. Cada alumno que participa en la clase puede usar una computadora portátil o tableta independiente, y se recomienda el uso de Google Chromebook, lo que garantiza una gestión rigurosa del contenido mediante la operación y la supervisión del profesorado. La Sra. To Thi Hai Yen, directora de la Escuela Secundaria Giang Vo, indicó que, a partir del año escolar 2026-2027, basándose en la situación actual, la escuela planea replicar este modelo a nivel escolar en los próximos años.
En Hai Phong, la Sra. Le Thi Minh Tam, directora de la escuela secundaria Tran Phu (distrito Le Chan), dijo que, al comprender la urgencia de la IA en la educación, especialmente los beneficios que aporta para hacer que la enseñanza sea más efectiva y creativa en ciencias naturales, la junta directiva de la escuela ha ordenado al equipo de ciencias naturales desarrollar un plan, discutir la dirección de la implementación de tareas específicas, estudiar lecciones y consultar documentos, y solicitar opiniones de expertos en IA para promover y mejorar conjuntamente la eficacia de la enseñanza.
En el futuro, la IA no te reemplazará, sino quienes sepan usarla. Esta es la advertencia actual de los expertos sobre el impacto de la IA en la vida moderna. Por lo tanto, es necesario introducir la IA en la educación general desde una edad temprana. Sin embargo, debido a las diferentes características socioeconómicas de cada región y a los distintos niveles de los estudiantes, es necesario realizar pruebas piloto para la introducción de la IA en la enseñanza, adquirir experiencia y replicarla ampliamente tras una investigación exhaustiva.
Hoja de ruta de implementación clara y cuidadosa
Con el apoyo de la IA, los docentes contarán con herramientas más potentes para transmitir conocimientos, los estudiantes disfrutarán de un mejor entorno de aprendizaje y todo el sistema educativo avanzará. Esta es también una solución para la enseñanza de ciencias naturales en las escuelas, donde se enfrentan a numerosos desafíos debido al gran número de estudiantes, mientras que el profesorado no puede satisfacer la cantidad y calidad de la experiencia. Al igual que en otras materias, la aplicación de la IA para apoyar a los docentes en la creación de clases intuitivas y atractivas, la creación de un entorno de aprendizaje interactivo para los estudiantes, así como la ayuda de la IA para supervisar el progreso de aprendizaje de cada estudiante, ajustando así el contenido didáctico a las necesidades individuales de cada uno, son claros beneficios que aporta la IA y que deben aprovecharse adecuadamente.
Sin embargo, la tecnología de IA está en constante evolución, por lo que es necesario considerar cuidadosamente cómo capacitar a los docentes y enseñar a los estudiantes, crear una hoja de ruta sistemática y brindar actualizaciones y orientación periódicas a los docentes para evitar quedarse atrás. En particular, el currículo y los planes de enseñanza también deben ser flexibles para adaptarse a las cambiantes necesidades de la actualidad.
Las ventajas que trae la IA no se pueden negar, pero el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong, Pham Quoc Hieu, también señaló que los profesores deben usar la IA como una herramienta para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, no para reemplazar la interacción entre profesores y estudiantes en el aula, el papel de los profesores en la impartición y guía de los estudiantes para adquirir conocimientos sigue siendo el foco.
Los estudiantes necesitan estar bien preparados con conocimientos sobre IA en este momento. En particular, es fundamental saber cómo usar la IA de forma eficaz, segura y responsable. Según el profesor asociado Dr. Le Anh Cuong (Jefe del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Ton Duc Thang), es necesario establecer políticas y regulaciones sobre el uso de la IA en la educación, capacitar al profesorado en su uso eficaz, ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y verificar la información, supervisar y limitar el uso de la IA en la evaluación del aprendizaje, proteger la privacidad y los datos de los estudiantes, y construir un ecosistema educativo de IA adecuado.
El profesor asociado Dr. Le Anh Cuong también propuso la creación de un ecosistema de tecnología digital (IA) dedicado a la educación. Esto incluye la creación de un amplio modelo lingüístico dedicado a la educación, la creación de libros de texto digitales integrados con herramientas de IA y la creación de un sistema digital para evaluar las capacidades de los estudiantes.
El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, evaluó que nos encontramos en un contexto favorable para incorporar la IA a la educación general, con desafíos, pero con más oportunidades. "Ser decisivos, es cierto que debemos serlo y avanzar con mayor rapidez en la aplicación de la IA. Necesitamos aprovechar lo que el mundo ha hecho y lo que está sucediendo en la práctica para actuar. Actuar de inmediato y ser extremadamente decisivos, proactivos, creativos y adecuados a las condiciones prácticas de cada lugar", indicó el viceministro Pham Ngoc Thuong, quien afirmó que las características de la educación son diversas, por lo que es necesario implementar medidas y programas piloto.
El año escolar 2025-2026 se implementará con el espíritu de continuar innovando a fondo, completando así esta gloriosa misión. Las palabras clave para la implementación son "implementación" e "implementación". En particular, según el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, la sólida implementación de aplicaciones de IA, impulsando la transformación de la IA, se enmarca en la implementación del Programa de Educación General de 2018 en la nueva etapa de calidad. Al mismo tiempo, se fortalece la educación STEM con la comprensión correcta de que los estudiantes deben aplicar los conocimientos adquiridos en las asignaturas para resolver los problemas que enfrentan en la práctica.
Fuente: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html
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