Se permite volver a tomar el examen según el plan de estudios estudiado.

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anhbaitren(1).jpg — Estudiantes tomando el examen de graduación de secundaria de 2023 en Hanói . Foto: Quang Vinh.

En consecuencia, a partir de 2025, los estudiantes que no aprobaron el examen de graduación de bachillerato en 2024 y años anteriores podrán presentarlo según el currículo de educación general que ya hayan cursado, garantizando la plena protección de sus derechos. Esto se incluirá en las disposiciones transitorias de la Circular que promulga el Reglamento del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025.

El examen de graduación de secundaria de 2024 es el último del Programa de Educación General de 2006. El de 2025 será el primero del Programa de Educación General de 2018. Por lo tanto, los estudiantes que se preparan para el examen de graduación de secundaria de 2024 están muy preocupados de que, si no lo aprueban, tendrán que volver a presentarlo en 2025 con el examen del Programa de Educación General de 2018, a pesar de haber estudiado durante 12 años con los libros de texto del Programa de Educación General de 2006.

Previamente, a finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación anunció una decisión sobre el plan de exámenes de graduación de secundaria que comenzará en 2025. Los candidatos cursarán cuatro asignaturas: dos obligatorias y dos optativas. El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que el principio inquebrantable es garantizar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes. Para los estudiantes que reprobaron el examen de graduación de secundaria del Programa de Educación General de 2006, el Ministerio de Educación y Formación considerará organizar el examen en 2025, pero con dos formatos diferentes. Un examen se ajustará al Programa de Educación General de 2018 y el otro al de 2006.

Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Ngoc Ha, Subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), el principio general es que los estudiantes serán evaluados según el currículo que siguen. Por lo tanto, pueden estar seguros de que no serán evaluados según el Programa de Educación General de 2006, sino según el de 2018.

En relación con las inquietudes de muchos candidatos sobre el contenido y el currículo del examen de graduación de secundaria de 2024, el profesor Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que la estructura del examen no cambiará este año por ser el último año del examen del programa de educación general de 2006. Mantener una estructura estable busca evitar interrupciones y tranquilizar a los estudiantes. Sin embargo, según el profesor Chuong, el examen de graduación de 2024 tendrá algunos puntos adicionales a destacar. En concreto, algunas preguntas de aplicación se centrarán en situaciones prácticas y tendrán un mayor nivel de diferenciación para ayudar a las universidades a diferenciar a los candidatos y, potencialmente, utilizarlas para la admisión universitaria. Algunas preguntas se acercarán gradualmente a la evaluación de competencias y se orientarán al examen de graduación de secundaria de 2025.

Los candidatos deben tener en cuenta que el examen de graduación de secundaria debe cumplir tres objetivos: primero, sirve para determinar la elegibilidad para graduarse; segundo, permite a las escuelas evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje a lo largo de tres años y, potencialmente, utilizar los resultados para la admisión a universidades, colegios y escuelas profesionales. En los últimos años, casi el 60% de las universidades e instituciones de educación superior han utilizado los resultados del examen de graduación de secundaria para la admisión. El Departamento de Gestión de la Calidad recomienda al Ministerio de Educación y Formación que continúe utilizando los resultados del examen de graduación de secundaria como base para la admisión universitaria, de acuerdo con la autonomía de las instituciones educativas.

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El Ministerio de Educación y Formación estudiará la hoja de ruta y los criterios para construir una biblioteca/banco común de preguntas de exámenes cuando se cumplan las condiciones para descentralizar la organización de los exámenes de evaluación de la calidad en el nivel secundario hacia las localidades e instituciones educativas, reemplazando el método actual de un único examen nacional celebrado en el mismo lugar.

En cuanto a la hoja de ruta para el examen de graduación de bachillerato bajo el nuevo programa de educación general, de 2025 a 2030, el método de examen en papel se mantendrá estable. Después de 2030, se implementará un programa piloto de exámenes por computadora para las asignaturas de opción múltiple en las localidades que cumplan las condiciones necesarias (podría ser posible una combinación de exámenes en papel y por computadora). Una vez que todas las localidades del país cumplan las condiciones, el examen de graduación de bachillerato se realizará por computadora para todas las asignaturas de opción múltiple.

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