Educación: un pilar fundamental para el alivio de la pobreza en el delta del Mekong.

(NLĐO) - En el Delta del Mekong, el rápido desarrollo del número de escuelas y estudiantes abre oportunidades para acceder a la educación.

Invertir en educación es invertir en el futuro. Para las provincias y ciudades de la región del Delta del Mekong, es una vía para acumular conocimientos, abriendo oportunidades para que cada persona mejore su estatus y competitividad en la era de la integración global.

Del «milagro de la reducción de la pobreza» al desafío de «ampliar los horizontes intelectuales» del delta del Mekong.

Tras casi 40 años de reformas, Vietnam ha escrito una inspiradora historia de lucha por el progreso, reconocida por la comunidad internacional como un ejemplo brillante. Hemos alcanzado el Objetivo de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas sobre la reducción de la pobreza antes de lo previsto, reduciendo la tasa de pobreza de casi el 60 % a principios de la década de 1990 a menos del 3 %, según el estándar actual de pobreza multidimensional.

Estudiantes en el Delta del Mekong durante una sesión práctica. Foto: Le Hoang Vu

De ser un país asolado por la hambruna, Vietnam no sólo ha garantizado la seguridad alimentaria nacional, sino que también se ha convertido en un importante exportador de arroz y productos agrícolas, contribuyendo a la seguridad alimentaria mundial .

El sistema educativo también ha logrado avances significativos en escala. La red de escuelas abarca todo el país, desde las llanuras hasta las islas, y las tasas de alfabetización son altas. Sin embargo, si bien la preocupación por la alimentación ha disminuido, persiste la preocupación por la calidad de los recursos humanos. La demanda de ampliar los horizontes intelectuales y mejorar la competitividad global de los recursos humanos vietnamitas sigue siendo un gran desafío, especialmente considerando el desarrollo desigual entre regiones. La pobreza y la falta de educación están creando zonas de baja demanda de oportunidades de desarrollo.

A pesar de recibir inversión prioritaria, el Noroeste y las Tierras Altas Centrales siguen siendo focos de pobreza con altas tasas de pobreza. Vietnam Central, una región conocida por su gente estudiosa y trabajadora, enfrenta constantemente el riesgo de una nueva pobreza debido a los frecuentes desastres naturales, tormentas e inundaciones. Pero la situación más preocupante es la del delta del Mekong.

El delta del Mekong es una región fértil que aporta casi el 20% del PIB del país y sirve como granero de arroz, camarones y pescado. Sin embargo, el delta del Mekong aún enfrenta una paradoja: a pesar de su inmenso potencial, sus habitantes atraviesan dificultades, abandonan sus hogares para buscar trabajo en otros lugares y carecen de educación. Si bien el delta del Mekong no cuenta con muchos distritos pobres según el criterio 30a, padece una pobreza generalizada en términos de ingresos y medios de vida precarios.

La cuestión de la “pobreza y la falta de educación” no es sólo una estadística; es una realidad tangible en la vida de las personas en diversas regiones.

Es fácil ver que los niños del noroeste de Vietnam, con ropa ligera, caminan decenas de kilómetros a través de bosques helados para llegar a la escuela, estudiando en aulas de bambú y paja. En las Tierras Altas Centrales, hay clases mixtas, donde los maestros deben alfabetizar y animar a los alumnos a asistir. En el centro de Vietnam, los libros de texto se manchan de barro tras las inundaciones, y la preocupación por la comida y la ropa pesa sobremanera sobre el sueño de ir a la escuela. Y en el delta del Mekong, es una lucha entre «ir a la escuela» para alimentar la esperanza de una vida mejor o «trabajar como obrero» para resolver el hambre inmediata.

La pobreza causada por la falta de educación crea un círculo vicioso. Cuando las tasas de alfabetización son bajas y se carece de habilidades, los trabajadores solo pueden depender de la fuerza física, dedicarse a una agricultura fragmentada y anticuada, o aceptar empleos informales con ingresos bajos e inestables. La consecuencia es que las generaciones futuras siguen siendo pobres, lo que crea brechas de conocimiento difíciles de superar con solo inversiones en infraestructura básica como electricidad, carreteras, escuelas y centros de salud.

El delta del Mekong y los obstáculos al aprendizaje en zonas desfavorecidas.

En las regiones fronterizas montañosas del noroeste de Vietnam, los niños a menudo faltan a la escuela durante la temporada de cosecha. Las barreras lingüísticas les dificultan el aprendizaje y muchos abandonan la escuela a una edad muy temprana. En las Tierras Altas Centrales, la escasez crónica de docentes obliga a algunas escuelas a operar con aulas temporales o combinadas, lo que reduce la calidad. Las prácticas agrícolas nómadas de las comunidades de minorías étnicas también provocan que los niños falten a la escuela para ayudar a sus familias con las labores agrícolas durante la temporada de cosecha, lo que provoca brechas en su educación y, en última instancia, el abandono escolar prematuro.

En grandes ciudades y zonas industriales como Ciudad Ho Chi Minh y las provincias del sureste, el principal obstáculo es la movilidad poblacional y la presión urbanizadora. Millones de trabajadores migrantes traen consigo a sus hijos, pero el sistema escolar público no puede satisfacer la demanda. Los niños se ven obligados a asistir a guarderías informales, escuelas privadas de baja calidad o a cambiar constantemente de escuela mientras sus padres buscan trabajo. Esta inestabilidad en su entorno de vida y aprendizaje es la principal razón por la que muchos niños abandonan el sistema educativo.

Invertir en educación es fundamental para la reducción de la pobreza en el delta del Mekong. Foto: Le Hoang Vu

En la región del Delta del Mekong, el mayor obstáculo es la visión económica a corto plazo y la dificultad para cubrir las necesidades básicas. Muchos estudiantes abandonan la escuela para trabajar por temporadas o con sus familias que han emigrado. La mentalidad de que «graduarse no garantiza el empleo» lleva a muchas familias a optar por un empleo temprano para sus hijos en lugar de una inversión a largo plazo. Esta situación se ha puesto claramente de manifiesto en numerosos análisis del mercado laboral del Delta del Mekong: la formación profesional a menudo conduce al desempleo o a la precariedad laboral, lo que socava la confianza en la eficacia de la educación.

Además, en muchas localidades, los sistemas de formación profesional siguen estando desconectados de la realidad. Los programas son lentos para innovar, carecen de equipo y tienen vínculos insuficientes con las empresas. Los trabajadores que completan su formación suelen poseer habilidades deficientes, lo que les impide satisfacer las demandas de la agricultura de alta tecnología o los servicios turísticos. Cuando «incluso después de estudiar, el desempleo persiste», los obstáculos para continuar la educación se agravan. Estas barreras transforman la educación, de un derecho, en una lucha prolongada para superar la pobreza y los prejuicios.

La educación abre el camino al desarrollo.

A pesar de los numerosos desafíos, la realidad en muchas localidades demuestra que donde se prioriza la educación, se logran avances significativos. La educación es el camino hacia el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza.

La provincia de Quang Ninh es un excelente ejemplo; se centra en la formación profesional, estableciendo vínculos estrechos con las empresas para desarrollar programas de capacitación para trabajadores cualificados, turismo e industrias limpias. Como resultado, la productividad laboral ha aumentado rápidamente y la tasa de pobreza ha disminuido significativamente. La creación de un entorno empresarial transparente y una fuerza laboral bien capacitada ha ayudado a la provincia a liderar el país en calidad de gobernanza y a convertirse en una localidad altamente competitiva.

El centro de Vietnam también ha presenciado cambios en zonas que han invertido considerablemente en recursos humanos. Da Nang reconoce desde hace tiempo la educación y la tecnología como motores de desarrollo, abriendo un ecosistema de tecnologías de la información y atrayendo a empresas nacionales y extranjeras. Su fuerza laboral joven y con habilidades digitales ha impulsado el crecimiento sostenible de la ciudad.

En la región montañosa del norte, el sistema de internados y semiinternados para minorías étnicas en las provincias de Son La y Lao Cai ha creado condiciones de aprendizaje estables para los estudiantes de las tierras altas. El alojamiento en régimen de internado, las residencias estudiantiles y el apoyo académico han reducido significativamente la tasa de deserción escolar. Muchos estudiantes se han convertido en universitarios, técnicos y jóvenes profesionales, regresando para contribuir a sus comunidades locales, una transformación antes inimaginable.

Clase de inglés para alumnos de la Escuela Primaria Vo Truong Toan (ciudad de Can Tho). Foto: Ca Linh

En el delta del Mekong, el rápido crecimiento del número de escuelas y estudiantes abre oportunidades de acceso a la educación. En el contexto del cambio climático y la reestructuración agrícola, la educación es aún más urgente. El proyecto de cultivar un millón de hectáreas de arroz de alta calidad y bajas emisiones, los modelos de transformación agrícola, la economía digital y la economía circular, actualmente en desarrollo, necesitan con urgencia ciudadanos digitales y agricultores con conocimientos que puedan aplicar la tecnología y conectar las cadenas de valor, en lugar de depender únicamente de la experiencia. Las universidades de la región deben convertirse en centros de I+D, capacitando a los estudiantes para lo que el mercado necesita y dotando a los estudiantes de pensamiento emprendedor y capacidad de adaptación.

La educación allana el camino hacia el desarrollo cuando llega a cada familia y se convierte en un valor comunitario compartido. Cuando los padres creen en el valor del aprendizaje; cuando el gobierno invierte con prudencia; cuando las escuelas crean oportunidades para todos los estudiantes; cuando los docentes tienen la capacidad de innovar, el conocimiento se convierte en el motor más poderoso para transformar la vida.

En un entorno económico volátil, la educación sigue siendo el camino hacia el desarrollo futuro. Cuando el conocimiento se convierte en una prioridad para las familias y una inversión estratégica para las localidades, se abre el camino para salir de la pobreza y alcanzar la riqueza. El valor de la educación no reside solo en el diploma, sino en la capacidad de resistir el cambio, algo que toda región y todo ciudadano necesitan en su camino hacia el desarrollo.

Fuente: https://nld.com.vn/giao-duc-nen-tang-cot-loi-de-thoat-ngheo-o-dbscl-196251217115459002.htm