Después de terminar el décimo grado, ¿cómo eligen los estudiantes sus materias electivas?

COMPRENDER LAS RAZONES POR LAS QUE LOS ESTUDIANTES QUIEREN CAMBIAR DE ASIGNATURA

MK, estudiante de décimo grado de la escuela secundaria Khuong Ha (Hanói), comentó que, debido a que su familia se muda, desea cambiar de escuela después de este año escolar. Sin embargo, su escuela es una de las pocas de la ciudad que imparte arte y música como asignaturas optativas. Las combinaciones de asignaturas optativas de la escuela están diseñadas como "combos", lo que significa que los estudiantes no pueden elegir asignaturas individuales, sino que deben seleccionarlas en conjunto. En la carrera que planea estudiar en la universidad, cada combinación incluye arte y música. Le guste o no, los estudiantes deben estudiar para completar las cuatro asignaturas optativas diseñadas por la escuela.

Los estudiantes de décimo grado de la escuela secundaria Nguyen Binh Khiem ( Hanoi ) han planteado preguntas sobre tomar cursos electivos al comienzo del año escolar.

Por lo tanto, según MK, al transferirse a otra escuela, el mayor problema es que la escuela a la que se desea transferir no ofrece arte ni música, por lo que se deberán sustituir por otras dos asignaturas. Sin embargo, no existen directrices específicas sobre cómo recuperar el tiempo perdido ni cómo se registrarán las evaluaciones en el expediente académico.

Las observaciones indican que algunos estudiantes, incluso sin transferirse de escuela, han expresado su deseo de cambiar sus asignaturas optativas después de un año de estudios, debido a sentimientos de incompatibilidad o a un cambio en sus objetivos de solicitud universitaria. Los directores escolares informan que, desde el final del primer semestre, varios estudiantes y padres se han reunido directamente con la administración escolar o a través de los tutores para solicitar un cambio en las asignaturas optativas de sus hijos. Sin embargo, las escuelas no pueden responder ni resolver ninguno de estos casos, ya que están a la espera de la orientación y las directrices del Departamento de Educación y Formación.

El Sr. Nguyen Xuan Khang, director de la Escuela Marie Curie (Hanói), explicó que el traslado de estudiantes entre escuelas de la misma ciudad o de otras provincias es una necesidad anual. A partir de este año escolar, los estudiantes de secundaria que se trasladan a otro nivel enfrentan dificultades debido a discrepancias en las combinaciones de asignaturas optativas, generalmente de una o dos asignaturas. Actualmente, las escuelas no pueden orientar a estudiantes ni a sus padres, y deben esperar nuevas instrucciones. Sin embargo, el Sr. Khang propuso aceptar una discrepancia en algunas asignaturas dentro de la combinación de cuatro asignaturas optativas, y que estudiantes y padres se comprometan a recuperar las asignaturas que el estudiante haya perdido el año anterior para que pueda seguir el currículo en 11.º grado.

El Sr. Dam Tien Nam, director de la Escuela Secundaria y Preparatoria Nguyen Binh Khiem (Hanói), considera necesario estipular claramente que los estudiantes solo puedan cambiar de asignatura optativa una vez durante toda su educación secundaria. Esto permitirá a los estudiantes considerar cuidadosamente sus opciones y evitar cambios repetidos que generen dificultades tanto para las escuelas como para los propios estudiantes.

LAS ASPIRACIONES DE LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE LA ESCUELA.

Según un representante del Departamento de Educación y Formación de Hanói, basándose en la Circular 68 del Ministerio de Educación y Formación sobre la orientación para la conversión de asignaturas optativas y grupos temáticos de aprendizaje en la educación secundaria, el departamento está preparando un documento de orientación adaptado a las condiciones y necesidades de las escuelas de la ciudad, que se implementará antes del próximo curso escolar. El objetivo es evitar cambios drásticos que puedan afectar los planes de enseñanza y la organización del personal y las instalaciones existentes en las escuelas.

Se ha observado que algunas localidades han emitido directrices antes del final del año escolar para que las escuelas las implementen. El Sr. Bach Dang Khoa, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Bac Giang, indicó que el departamento ha emitido un documento que proporciona orientación específica y detallada sobre algunos aspectos relacionados con la transferencia de estudiantes de secundaria en la provincia, actualizando los cambios relacionados con la implementación del Programa General de Educación de 2018 y las regulaciones revisadas y complementarias del Ministerio de Educación y Formación.

Los estudiantes adquieren de forma independiente conocimientos y habilidades adicionales en la nueva materia.

Según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, en casos excepcionales, si un estudiante desea cambiar de asignatura optativa, el director lo considerará y decidirá al final del curso escolar. El estudiante debe comprometerse a complementar de forma independiente sus conocimientos y habilidades en la nueva asignatura, con la confirmación de sus padres. El centro educativo dispondrá de soluciones para apoyar al estudiante en la mejora de su calidad de aprendizaje en la nueva asignatura en el siguiente curso.

El Departamento de Educación y Formación de Bac Giang ha instruido a los directores de las escuelas a considerar las solicitudes de los estudiantes para cambiar de asignaturas optativas o grupos de estudio, según la capacidad organizativa de la escuela y otras condiciones, a fin de satisfacer sus deseos. Sin embargo, según el Sr. Khoa, independientemente de las circunstancias, las escuelas deben implementar estricta y plenamente la Circular 68 del Ministerio de Educación y Formación.

Muchas escuelas también indicaron que permitir a los estudiantes cambiar de asignaturas electivas solo puede hacerse en función de las combinaciones de asignaturas electivas existentes que ofrece la escuela, y que no se pueden crear nuevas combinaciones simplemente porque algunos estudiantes solicitan cambiar de asignatura.

Los estudiantes de décimo grado de este año escolar son la primera cohorte de estudiantes de secundaria que estudian bajo el nuevo programa educativo.

EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR, MINIMIZAR LA ASIGNATURA A ELEGIR LAS CURSOS EQUIVOCADOS.

En el año escolar 2023-2024, junto con el grado 10, el Programa de Educación General de 2018 se aplicará al grado 11. Anticipando mayores dificultades a medida que el nuevo programa se expande, las escuelas secundarias de Hanoi creen que una solución crucial es intensificar la comunicación con los estudiantes y los padres sobre los requisitos del nuevo programa para minimizar la selección de materias inapropiadas.

La Sra. Tran Thi Hai Yen, directora de la Escuela Secundaria Tran Phu - Hoan Kiem (Hanói), informó que, durante el próximo año escolar, además de organizar múltiples sesiones de orientación directa con estudiantes y padres, la escuela fortalecerá la orientación en línea y promoverá diversas formas de comunicación. Cada estudiante puede registrar un máximo de 3 preferencias. La escuela asignará aproximadamente 15 días para que los estudiantes y sus familias consideren y decidan antes de la asignación de clases.

El rendimiento académico de los estudiantes de décimo grado ha mejorado significativamente.

Las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Hanoi muestran que en el año escolar 2022-2023, entre las materias optativas, la física fue la opción más popular con el 68,2% de los estudiantes; seguida de la informática con el 62,8%; la geografía con el 56,3%; y la educación económica y jurídica con el 55,4%... El hecho de que el arte y la música tuvieran la menor cantidad de opciones, con un 1,8% y un 4,3% respectivamente, no se debe necesariamente a que a los estudiantes no les gusten, sino a que la mayoría de las escuelas secundarias aún no tienen profesores para estas dos materias.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói también informó que, gracias a la posibilidad de que los estudiantes estudien asignaturas según sus preferencias y fortalezas, el rendimiento académico de los alumnos de décimo grado ha mejorado significativamente. Los resultados preliminares del primer semestre muestran que el porcentaje de estudiantes con calificaciones bajas o reprobatorias en física, química y biología ha disminuido a tan solo el 0,1 %, el nivel más bajo jamás registrado.

Dado que muchos estudiantes optan por estudiar Bellas Artes, pero la escuela aún no puede satisfacer la demanda, la Sra. Yen afirmó que han preparado las instalaciones necesarias y tienen un plan para asignar profesores. La escuela propone que la ciudad organice pronto la contratación de profesores de música y Bellas Artes para garantizar la estabilidad y satisfacer mejor las aspiraciones de los estudiantes.

De igual manera, la Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la Escuela Secundaria Viet Duc, afirmó que el próximo año escolar la escuela intentará reclutar o contratar docentes para satisfacer mejor las aspiraciones de los estudiantes. "Cuando se selecciona a los estudiantes según sus deseos genuinos, la calidad del aprendizaje será mejor y se minimizará la necesidad de cambiar de asignatura", comentó la Sra. Quynh.

En preparación para el próximo año escolar, el Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, instó a las escuelas a fortalecer la comunicación, la orientación y el apoyo a estudiantes y padres en la elección de asignaturas que se ajusten a sus capacidades y aspiraciones profesionales. "Las escuelas deben definir rápidamente el modelo de aula para el próximo año, identificar claramente las necesidades de instalaciones y docentes para prepararse proactivamente y esforzarse por satisfacer las aspiraciones de aprendizaje de los estudiantes al máximo de sus capacidades. Se espera que en julio la ciudad contrate a más de 600 docentes de secundaria. Esta cifra complementará parcialmente las necesidades de las escuelas para cumplir mejor con los requisitos del nuevo currículo", informó el Sr. Cuong.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm