¿El director es un administrador?

Los artículos 2 y 3 de la Ley de Empleados Públicos de 2010 estipulan claramente que los empleados públicos son ciudadanos vietnamitas reclutados de acuerdo con puestos de trabajo, que trabajan en unidades de servicio público bajo contratos laborales y reciben salarios del fondo de salarios de las unidades de servicio público de acuerdo con las disposiciones de la ley.

Mientras tanto, un oficial de gestión es una persona designada para un puesto de gestión por un período de tiempo limitado, responsable de gestionar y organizar la ejecución de una o varias tareas en una unidad de servicio público y que recibe una asignación por puesto de gestión.

¿Es el director de una escuela pública un líder? (Ilustración)

La Circular 20/2023 sustituye a la Circular 16/2017, que también estipula los puestos de trabajo relacionados con la dirección, gestión y administración, incluyendo dos cargos: director y subdirector.

Por lo tanto, el director de una escuela pública es un funcionario administrativo que realiza la labor de dirigir, gestionar y operar el trabajo en la escuela. Todos los reglamentos y trabajos en la escuela deben ser aprobados por el director.

Los directores deben haber enseñado durante al menos 5 años.

De acuerdo con lo dispuesto en el Artículo 5, Anexo III emitido mediante la Circular 20/2023, los directores de escuelas públicas generales deben tener un título de licenciatura en formación docente o superior, o una licenciatura en una especialidad relevante y un certificado de formación pedagógica.

Capacitado y capacitado en gestión escolar; formación, fomento y mejora de la capacidad profesional y técnica. Contar con certificado de formación en normas de títulos profesionales docentes correspondiente al nivel de gestión asignado (según normativa).

Al mismo tiempo, el director de una escuela secundaria pública debe haber enseñado durante al menos 5 años (o 4 años para zonas montañosas, insulares, remotas, aisladas, de minorías étnicas y áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles). Cumplir con los estándares del título profesional docente correspondiente al nivel de gestión asignado y cumplir con los estándares de directores de instituciones de educación general.

En términos de cualidades personales, los directores de escuelas públicas deben cumplir los siguientes criterios:

Absolutamente leal, confiable, cumplir seriamente con las directrices y políticas del Partido, las leyes del Estado y los reglamentos de la agencia;
Cumplir con la normativa sobre ética docente, tener estilo y métodos de trabajo adecuados al puesto de trabajo; construir reputación personal;
Tener pensamiento innovador en la gestión escolar;
Tener un plan regular para estudiar, desarrollar habilidades y experiencia profesional.

Además, el director debe ser una persona que comprenda las políticas, directrices, leyes del Partido y del Estado, reglamentos y requisitos de la industria y la localidad sobre educación general y los implemente en las tareas asignadas.

Convencer y movilizar organizaciones e individuos dentro y fuera de las instituciones de educación general para participar en la construcción y el desarrollo de las instituciones de educación general. Analizar la situación y pronosticar las tendencias de desarrollo de las instituciones de educación general, construir una visión estratégica y un plan de desarrollo para las instituciones de educación general en cada etapa.

Por último, el director debe ser capaz de aplicar la tecnología de la información en las actividades profesionales; Capacidad para utilizar idiomas extranjeros o idiomas de minorías étnicas según lo requiera el puesto de trabajo.

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Fuente: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-phai-la-vien-chuc-quan-ly-ar941660.html