Números desafiantes
En el contexto de la transformación digital y las fuertes fluctuaciones de la economía mundial, los jóvenes, especialmente aquellos entre 16 y 24 años, se enfrentan a una realidad difícil: sin trabajo, sin educación y sin una orientación profesional clara.
Aparecido en la década de 1990 en el Reino Unido, el término NEET, abreviatura de “Not in Education, Employment or Training”, se utiliza para referirse a un grupo de jóvenes de entre 16 y 24 años que no participan en ninguna actividad educativa , laboral o de formación vocacional. NEET, que en un principio era simplemente una etiqueta estadística, se ha convertido en un fenómeno social destacado en muchos países. A escala mundial, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) afirmó que la tasa NEET en 2024 había alcanzado el 20,4%, lo que se considera una “oportunidad perdida” en el desarrollo de futuros recursos humanos.
En Vietnam, la Oficina General de Estadística registró alrededor de 1,35 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años en el grupo NEET, lo que representa el 10,4% del número total de jóvenes en este grupo de edad. En comparación con el trimestre anterior, esta cifra aumentó en más de 84.000 personas, según el informe del primer trimestre de 2025.
Antes del informe sobre la tasa NEET de los jóvenes vietnamitas, aunque según muchos expertos es necesario recopilar, analizar y aclarar datos para llegar a soluciones adecuadas. En concreto, proporcionar información laboral actualmente sólo es obligatorio en el sector formal, con contratos. En cuanto a los trabajadores del sector informal, sólo están en el nivel de incentivo, lo que significa que pueden registrarse o no. Esto dificulta la recopilación de datos laborales completos y precisos. Pero en cualquier caso, esto no es sólo una estadística, sino también una llamada de atención para toda la sociedad.
Si observamos la cifra de 1,35 millones de jóvenes NEET, vemos claras diferencias regionales y de género: el 11,7% de los jóvenes rurales y el 11,5% de las mujeres jóvenes no estudian ni trabajan, mientras que solo lo hacen el 9,3% de los hombres. Estas cifras reflejan no sólo las dificultades económicas o el acceso a la educación, sino también la ausencia de programas de orientación profesional tempranos e integrales. Esto demuestra que la política de Estado necesita tener soluciones oportunas dirigidas a este grupo de jóvenes que no asisten a la escuela ni trabajan.
Al discutir soluciones, hablando con los medios, el Sr. Tran Anh Tuan - Vicepresidente de la Asociación de Educación Vocacional de la Ciudad de Ho Chi Minh dijo que mientras se esperan estadísticas precisas de la finalización del proceso de recopilación y análisis de datos, para aclarar las causas, clasificar los temas, determinar soluciones comunes y soluciones para cada localidad, es necesario alentar a las personas y los padres, a pesar de las circunstancias difíciles, a hacer esfuerzos, a través del apoyo de políticas sociales, para que la generación joven pueda completar la escuela secundaria, la escuela preparatoria y la formación vocacional.
Al evaluar el mercado laboral actual, en el que la inteligencia artificial (IA) impacta fuertemente todos los campos, transforma la estructura ocupacional y exige la adaptación de los recursos humanos, "orientar y promover a los jóvenes para que estudien y participen en la formación es sumamente urgente. La Decisión n.° 677/QD-TTg, de 3 de junio de 2022, del Primer Ministro aprobó el Programa "Construyendo un Modelo de Ciudadanos que Aprenden para el período 2021-2030", lo cual reafirma la importancia del aprendizaje permanente en el desarrollo de los recursos nacionales", enfatizó el Sr. Tuan.
Orientación profesional: la base para un empleo sostenible
El rápido cambio en el mercado laboral debido al impacto de la transformación digital y la IA hace que la necesidad de nuevas habilidades profesionales sea aún más urgente. Los trabajos manuales y repetitivos serán reemplazados gradualmente. En cambio, hay profesiones que exigen conocimientos digitales, habilidades blandas y pensamiento innovador. En ese contexto, la orientación profesional para jóvenes no consiste sólo en presentarles carreras profesionales, sino también en acompañarles para que se comprendan a sí mismos, capten las tendencias del mercado y construyan así una trayectoria de aprendizaje y profesional adecuada.
Un punto destacado en el apoyo a los jóvenes es el proyecto "Hacia el futuro de la transformación digital en Vietnam", implementado por Plan International Vietnam y el Instituto REACH entre abril de 2024 y marzo de 2025. El proyecto ha ayudado a 207 jóvenes, el 42 % de los cuales son mujeres, a formarse en diseño gráfico 2D y 3D y marketing digital, profesiones adaptadas a la era digital. El 85% de los estudiantes tienen trabajo después del curso, ingresos estables, independencia financiera y desarrollo personal.
![]() |
Los jóvenes participan en el Festival "Orientación Profesional, Educación Vocacional e Introducción Laboral para Jóvenes" 2024 organizado por la Unión Central de Jóvenes. (Fuente: Unión Central de Jóvenes) |
Lo Duyen Huyen, exalumna, comentó: «El curso no solo me ayudó a tener una carrera estable, sino que también me ayudó a ganar confianza y a comprenderme mejor. Ahora tengo muchos amigos y colegas nuevos, todos creativos y entusiastas. Los ingresos que recibo de mi trabajo de diseño me ayudan a cuidarme y a apoyar a mi madre. Cada foto que edito no solo es más bonita, sino que también marca un hito en mi madurez. Espero que muchas otras jóvenes tengan la oportunidad de estudiar, trabajar y explorar cosas interesantes en el campo de la tecnología como yo». Esa historia es un testimonio del impacto positivo que tiene tomar la dirección correcta: no sólo cambiar de carrera, sino cambiar de vida.
En el proceso de apoyar a los jóvenes para que tomen control de su destino a través de la orientación profesional, también es importante centrarse en la igualdad de género y la igualdad de oportunidades. La orientación profesional debe ir de la mano con la eliminación de estereotipos, especialmente para las mujeres. Como enfatizó la Sra. Le Quynh Lan, Directora de País de Plan International Vietnam: "El éxito de las niñas en el proyecto no es solo un éxito personal, sino que también contribuye a cambiar la conciencia social sobre las capacidades de las mujeres en el campo de la tecnología". Ayudar a las mujeres a ingresar a los campos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es la manera de que tomen el control de su futuro y rompan el ciclo de pobreza, dependencia y pasividad.
Desde otra perspectiva, la orientación profesional temprana desde la escuela secundaria también es muy importante. Desarrollar la capacidad de IA, dominar la tecnología y aplicarla para resolver problemas humanos es un requisito urgente para los estudiantes de secundaria en el contexto de la Revolución Industrial 4.0 y el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología. Incorporar la IA y la tecnología a la educación general no solo ayuda a los estudiantes a comprender cómo funciona la IA, sino que también los alienta a aplicar la tecnología en la práctica. Este es también un paso importante para que Vietnam construya recursos humanos de alta calidad, satisfaga las necesidades de desarrollo socioeconómico en la era digital y afirme su posición en el mapa tecnológico global.
A finales de marzo, se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la Competencia AI for Good Vietnam 2025, la primera competencia AI for Good en Vietnam, coorganizada por el Instituto de Gestión y Desarrollo Sostenible (MSD United Way Vietnam) y la Organización Educativa InterEdu. Este es un patio de juegos educativo para estudiantes de secundaria de los tres niveles a nivel nacional para aplicar IA para resolver problemas prácticos, contribuyendo al desarrollo sostenible. Los temas de AI for Good Vietnam 2025 fomentan las siguientes áreas: IA para la educación, la salud, el medio ambiente, los niños, las personas con discapacidad, la caridad humanitaria y la igualdad. Los equipos aplican las lecciones aprendidas para diseñar un concepto o idea que marque la diferencia en la solución de desafíos en su comunidad local o en el mundo que los rodea.
El Sr. Nguyen Van Truc, Director del Centro de Capacitación y Apoyo para el Desarrollo del Mercado Tecnológico del Ministerio de Ciencia y Tecnología, declaró: «Me complace enormemente conocer la convocatoria AI for Good, un programa de IA para estudiantes de secundaria de todos los niveles. Son la base del desarrollo tecnológico del país; si lo implementamos pronto, esta será una excelente oportunidad. Estamos entrando en una nueva era de oportunidades, innovación y transformación digital nacional, decididos a desarrollar una estrategia nacional de desarrollo. Si las nuevas generaciones aprenden y aplican la tecnología eficazmente, impulsarán el progreso del país».
Epílogo
A partir de las historias del proyecto “Hacia el futuro de la transformación digital en Vietnam”, la Competencia AI for Good Vietnam 2025 puede ver que no solo las organizaciones sociales, sino también las autoridades de todos los niveles necesitan participar fuertemente. Comenzando por la construcción de una base de datos nacional sobre el trabajo, especialmente sobre los jóvenes, es necesario promoverla para evitar la situación de "falta de datos - política equivocada". Desde allí, se plantea incentivar a las familias, especialmente en zonas remotas, a acceder a programas de orientación laboral. El Estado necesita crear políticas para brindar apoyo financiero, consulta y capacitación gratuitas, así como conectar a las empresas en la cadena de apoyo profesional para los jóvenes.
Es importante entender que una orientación profesional eficaz no puede ser una serie de consultas discretas. Debe ser un ecosistema sostenible, donde haya participación de las escuelas, de las familias, de las empresas, de las organizaciones sociales e incluso de los propios jóvenes. Este ecosistema necesita urgentemente plataformas digitales nacionales para ayudar a los jóvenes a autoevaluar sus capacidades, identificar carreras, realizar el seguimiento de su progreso de aprendizaje y acceder a oportunidades laborales adecuadas.
Dominar el propio destino no es un concepto descabellado, sino un viaje que puede comenzar hoy mismo, con una orientación profesional temprana, correcta y humana. No sólo ayudamos a los jóvenes a conseguir trabajo, sino que también les ayudamos a entender quiénes son, qué quieren y qué pueden aportar a la sociedad. Esa es la única manera de que Vietnam aproveche el "período dorado de su población", convierta los desafíos en oportunidades y construya una generación joven verdaderamente resiliente para el futuro.
Fuente: https://baophapluat.vn/ho-tro-thanh-nien-lam-chu-van-menh-thong-qua-dinh-huong-nghe-nghiep-post545863.html
Kommentar (0)