Hacia un futuro de ‘simbiosis’ con IA en proliferación.

En biología, la simbiosis es una relación recíproca entre dos o más especies de organismos, en la que cada una se beneficia. Este modelo simbiótico ofrece una valiosa lección sobre la relación entre los humanos y la inteligencia artificial (IA).

En lugar de ser vista como una confrontación o un reemplazo, la IA debería verse como una herramienta para apoyar y complementar las capacidades humanas, creando una sinergia superior…

Esta imagen fue creada por IA a petición del usuario: Estudiantes vietnamitas que utilizan IA en sus estudios.

Lo anterior es una parte del contenido escrito por el chatbot Gemini AI cuando ingresé el comando: "Escribe un artículo de aproximadamente 1200 palabras sobre el tema de la simbiosis con la inteligencia artificial (IA).

CUANDO AMBOS LADOS SE BENEFICIAN

Los usuarios de aplicaciones generadas por IA pueden reconocer fácilmente que debajo de cada respuesta o "obra" creada por IA (dibujos, canciones, líneas de código, poemas, guiones multimedia, historias, etc.) hay dos iconos: "buena respuesta" (un pulgar hacia arriba) y "mala respuesta" (un pulgar hacia abajo). Aún más destacable es que, al hacer clic en el icono de "buena respuesta" en Gemini, se pregunta a los usuarios: "¿Por qué la calificas así?" con varias opciones sugeridas. De igual forma, si se selecciona el icono de "mala respuesta", Gemini también pregunta "¿Por qué la calificas así?" con opciones sugeridas. Tras elegir entre las sugerencias o escribir su opinión, los usuarios recibirán el mensaje "Gracias por tus comentarios".

Así es como las aplicaciones de IA crean biología a través de la experiencia del usuario en cualquier momento y lugar. Como resultado, las respuestas y los productos creados por IA son cada vez mejores para los usuarios, siguiendo el principio de beneficio mutuo del modelo simbiótico.

ASOMBRADO POR … QUIÉN

Al evaluar las capacidades de las aplicaciones generadas por IA utilizando la taxonomía de Bloom de seis niveles (Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear), el temor de que las aplicaciones generadas por IA se vuelvan más inteligentes que los humanos es real.

"¿Quién puede leer el alfabeto al revés, de la Z a la A?" Cuando hice esta pregunta, casi el 100 % de los participantes dudaron en responder, incluidos los profesores de primaria. Por lo tanto, a todos les hizo gracia escuchar la respuesta de chatbots de IA como Gemini y ChatGPT, con el comando: "Lee el alfabeto al revés, de la Z a la A".

Para evaluar la capacidad de retención de conocimientos de estas aplicaciones, sugerí que los profesores formularan preguntas básicas adicionales, como las siete identidades algebraicas memorables, las tres leyes fundamentales de la física y los elementos de la tabla periódica. Después de que los profesores de ciencias confirmaran que todas las respuestas eran correctas, los profesores de ciencias sociales también reconocieron que la capacidad de memoria de las IA era excepcional.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Thu Duc (Ciudad Ho Chi Minh) es la primera unidad del país en organizar un programa separado que aplica IA para profesores de arte.

En clase, suelo pedir a los profesores de inglés que traduzcan la frase "Canh gà Thọ Xương" al inglés. La respuesta que suelen dar es "Sopa de pollo Thọ Xương" (tras una larga pausa). Mientras tanto, el chatbot de IA puede proporcionar una respuesta que se ajuste al contexto del verso popular: "El viento mece las ramas de bambú, suena la campana de Trấn Vũ, canta el gallo en Thọ Xương": El gallo cantando en Thọ Xương (El gallo canta para señalar la hora en la aldea de Thọ Xương).

Recientemente, durante un programa de capacitación sobre "Aplicación de IA en la enseñanza y el aprendizaje con tecnología de Google" para directores de escuelas preescolares en el Distrito 10 de Ciudad Ho Chi Minh, indiqué a los participantes que ingresaran el siguiente comando: "Soy director de una escuela preescolar en Ciudad Ho Chi Minh, Vietnam. Por favor, denme 5 consejos para ayudarme a dirigir mi escuela con éxito y felicidad en la era de la inteligencia artificial". En resumen, los 5 consejos dados fueron: comprender y utilizar selectivamente la IA en la educación preescolar; aplicar la IA a las actividades apropiadas; priorizar a las personas: usar la IA como herramienta de apoyo, usar la IA de forma ética y responsable; capacitar y desarrollar docentes que comprendan y tengan habilidades prácticas; construir buenas relaciones con los padres mediante el uso de herramientas de IA; aprender y actualizarse constantemente sobre el desarrollo de la IA. La mayoría de los participantes se mostraron satisfechos con las respuestas increíblemente rápidas y valiosas proporcionadas por la IA.

La continua generación de aplicaciones de IA asombra a muchos estudiantes de diversos campos y profesiones. La semana pasada, el propietario de una plantación de melones en la provincia de An Giang exclamó con entusiasmo cuando la aplicación de IA Firefly.Adobe.Com creó una imagen de una cosecha de melones dorados con agricultores con sombreros cónicos en primavera. Una mujer que cultivaba hortalizas orgánicas y planeaba contratar a un empleado de marketing para su plantación se emocionó al descubrir que podía componer poemas, canciones y artículos rápidamente para promocionar su plantación, casi inmediatamente después de aprender a escribir comandos efectivos.

Los docentes pueden preparar rápidamente planes de clase según el Programa de Educación General de 2018. Los vendedores de teléfonos inteligentes pueden usar chatbots para escribir guiones de comunicación para publicaciones en redes sociales sobre nuevos productos, descubrir qué características les interesan a los clientes al comprar un teléfono y crear guiones para conversaciones con clientes sobre entregas retrasadas, etc.

La escuela secundaria Phu Nhuan (Ciudad Ho Chi Minh) está implementando el uso de IA para profesores y estudiantes en las lecciones digitales de Google.

¿Cómo superar el miedo con alguien?

Sin embargo, el temor de que la IA sea más inteligente que los humanos puede disiparse si comprendemos que hay aspectos que la IA aún no puede lograr, como la empatía por los problemas humanos, la creatividad innovadora y la destreza en las actividades de cuidado humano. Y, lo más importante, necesitamos una actitud abierta a la cooperación, el aprendizaje y la coexistencia con las aplicaciones de la IA.

De hecho, el desarrollo de la IA en los últimos años ha demostrado que la relación simbiótica entre los humanos y la IA trae innumerables beneficios como: aumento de la productividad y la eficiencia laboral, mejora de la capacidad de toma de decisiones, experiencias personalizadas, resolución de problemas complejos como la previsión meteorológica, el análisis de datos genéticos o el desarrollo de nuevos fármacos, y la creación de nuevos puestos de trabajo como ingenieros de IA, científicos de datos, analistas de datos y formadores de IA.

Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el borrador de la Circular que promulga el marco de competencias digitales aplicable al alumnado del sistema educativo nacional. El uso de la IA para la generación de contenido es uno de los seis dominios de competencia del marco de competencias digitales propuesto. Los dominios de competencia restantes son: minería de datos e información; comunicación y colaboración en el entorno digital; creación de contenido digital; seguridad; y resolución de problemas. Esta es una de las soluciones importantes y necesarias para avanzar hacia un futuro mejor de simbiosis entre la IA y los seres humanos.

Algunos desafíos

En el artículo sugerido por el chatbot Gemini, me gustó especialmente el análisis de los desafíos y soluciones para un futuro de simbiosis con IA, como sigue:

A pesar de su inmenso potencial, la relación simbiótica entre humanos e IA también presenta varios desafíos:

Problemas de empleo: Una de las mayores preocupaciones es que la IA reemplazará a los humanos en muchos empleos. Para mitigar este impacto negativo, se necesitan políticas que capaciten a la fuerza laboral y la ayuden a adaptarse a los nuevos empleos relacionados con la IA.

Cuestiones éticas: El uso de la IA debe atenerse a principios éticos, garantizando la transparencia, la equidad y la rendición de cuentas. Se requieren regulaciones legales claras para controlar el uso de la IA y prevenir consecuencias negativas.

Problemas de seguridad de los datos: La IA opera con base en datos, por lo que su seguridad es fundamental. Se requieren medidas de seguridad sólidas para evitar el uso indebido de datos personales.

Para construir un futuro simbiótico exitoso entre humanos e IA, se requiere una estrecha colaboración entre las partes interesadas, como gobiernos, empresas, investigadores y la comunidad. Esto incluye dotar a los trabajadores de las habilidades necesarias para trabajar con IA, establecer un marco legal claro, fomentar la investigación y el desarrollo de IA y sensibilizar a la opinión pública.

Fuente: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm